Ein Video in der ESL-Klasse machen

Das Erstellen eines Videos im Englischunterricht ist eine unterhaltsame Möglichkeit, alle mit Englisch in Kontakt zu bringen. Es ist projektbasiertes Lernen von seiner besten Seite. Sobald Sie fertig sind, wird Ihre Klasse ein Video haben, das Freunden und der Familie gezeigt werden kann, sie haben eine breite Palette von Konversationsfähigkeiten geübt, von der Planung und Verhandlung bis zur Schauspielerei, und sie haben ihre technologischen Fähigkeiten in die Arbeit gesteckt. Ein Video zu machen kann jedoch ein großes Projekt mit vielen bewegenden Stücken sein. Im Folgenden finden Sie einige Tipps zum Verwalten des Prozesses unter Einbeziehung der gesamten Klasse.

Vorstellung

Sie müssen sich eine Idee für Ihr Video als Klasse einfallen lassen. Es ist wichtig, die Klassenfähigkeiten Ihren Video-Zielen anzupassen. Wählen Sie keine funktionalen Fähigkeiten, die die Schüler nicht besitzen, und machen Sie immer Spaß. Die Schüler sollten Spaß am Filmen haben und daraus lernen, aber nicht zu sehr auf die sprachlichen Anforderungen achten, da sie bereits nervös sind, wie sie aussehen. Hier einige Vorschläge für Videothemen:

• Lernfähigkeiten - Die Schüler können in Gruppen aufteilen und eine Szene über eine bestimmte Lernfähigkeit oder einen Lerntipp erstellen.
• Funktionale Fähigkeiten - Lassen Sie die Schüler Szenen erstellen, die sich auf funktionale Fähigkeiten konzentrieren, z. B. das Bestellen in einem Restaurant, Vorstellungsgespräche, die Leitung eines Meetings usw.
• Grammatikkenntnisse - Die Schüler können Folien einschließen, in denen sie den Betrachter auffordern, auf bestimmte Strukturen zu achten und kurze Szenen zu spielen, in denen die angespannte Verwendung oder andere Grammatikaspekte im Mittelpunkt stehen.

Inspiration finden

Wenn Sie sich für ein Video als Klasse entschieden haben, gehen Sie zu YouTube und suchen Sie nach ähnlichen Videos. Sehen Sie sich ein paar an und sehen Sie, was andere getan haben. Wenn Sie etwas Dramatischeres drehen, schauen Sie sich Szenen aus dem Fernsehen oder einem Film an und analysieren Sie sie, um Anregungen zum Filmen Ihrer Videos zu erhalten.

Delegieren

Verantwortlichkeiten zu delegieren ist der Name des Spiels, wenn ein Video als Klasse produziert wird. Ordnen Sie einzelne Szenen einem Paar oder einer kleinen Gruppe zu. Sie können dann diesen Teil des Videos vom Storyboard über das Filmen bis hin zu Spezialeffekten in Besitz nehmen. Es ist sehr wichtig, dass jeder etwas zu tun hat. Teamwork führt zu einer großartigen Erfahrung.

Wenn Sie ein Video erstellen, können Schüler, die nicht am Video teilnehmen möchten, andere Aufgaben übernehmen, z. B. das Bearbeiten der Szenen mit einem Computer, das Schminken, das Aussprechen von Diagrammen und das Entwerfen von Anleitungsfolien für das Video , etc.

Storyboarding

Storyboarding ist eine der wichtigsten Aufgaben beim Erstellen Ihres Videos. Bitten Sie die Gruppen, jeden Abschnitt ihres Videos mit Anweisungen zu skizzieren, was passieren soll. Dies liefert die Roadmap für die Videoproduktion. Glauben Sie mir, Sie werden froh sein, dass Sie es beim Bearbeiten und Zusammenstellen Ihres Videos getan haben.

Scripting

Skripte können so einfach sein wie eine allgemeine Anweisung wie "Sprechen Sie über Ihre Hobbys" in bestimmten Zeilen für eine Seifenoper-Szene. Jede Gruppe sollte eine Szene nach Belieben skripten. Die Skripterstellung sollte auch Kommentare, Folien mit Anweisungen usw. enthalten. Es ist auch eine gute Idee, das Skript mit Textausschnitten auf das Storyboard abzustimmen, um die Produktion zu erleichtern.

Dreharbeiten

Sobald Sie Ihre Storyboards und Skripte fertig haben, können Sie mit dem Filmen beginnen. Schüler, die schüchtern sind und nicht schauspielern wollen, können für das Filmen, Regieren, Halten von Cue-Karten und mehr verantwortlich sein. Es gibt immer eine Rolle für alle - auch wenn sie nicht auf dem Bildschirm angezeigt wird!

Ressourcen erstellen

Wenn Sie etwas Anleitendes filmen, möchten Sie möglicherweise andere Ressourcen wie Folien, Diagramme usw. einbeziehen. Ich finde es hilfreich, Präsentationssoftware zu verwenden, um die Folien zu erstellen und sie dann als JPG oder ein anderes Bildformat zu exportieren. Voice-Over-Dateien können aufgezeichnet und als MP3-Dateien gespeichert werden, um sie dem Film hinzuzufügen. Studenten, die nicht filmen, können an der Erstellung der benötigten Ressourcen arbeiten oder jede Gruppe kann ihre eigene erstellen. Es ist wichtig, als Klasse zu entscheiden, welche Vorlage Sie verwenden möchten, sowie Bildgrößen, Schriftarten usw. Dies spart viel Zeit beim Zusammenstellen des endgültigen Videos.

Das Video zusammenstellen

An diesem Punkt müssen Sie alles zusammenfügen. Es gibt zahlreiche Softwarepakete, die Sie verwenden können, z. B. Camtasia, iMovie und Movie Maker. Dies kann sehr zeitaufwendig und erschwerend sein. Wahrscheinlich werden Sie jedoch einen oder zwei Studenten finden, die sich mit Storyboard-Software zum Erstellen komplexer Videos auszeichnen. Es ist ihre Chance zu glänzen!