Was stimmt mit diesen Sätzen nicht?

Die folgende Lektion konzentriert sich auf das intensive Lesen, dh das Verstehen jeden Wort. Im Allgemeinen bitten Lehrer die Schüler, schnell zu lesen, um ein allgemeines Verständnis zu erlangen. Diese Methode des Lesens wird "ausführliches Lesen" genannt und ist sehr hilfreich, um die Schüler dazu zu bringen, mit großen Informationsblöcken umzugehen. Manchmal müssen die Schüler jedoch Details verstehen, und dann ist "intensives Lesen" angebracht.

Ziel

Entwicklung intensiver Lesefähigkeiten, Verbesserung des Wortschatzes in Bezug auf feine Unterschiede zwischen verwandten Vokabeln

Aktivität

Intensive Leseübung, bei der jeder Satz sehr sorgfältig gelesen werden muss, um Fehler und Inkonsistenzen in der Syntax zu entdecken

Niveau

Obere Mittelstufe

Gliederung

Besprechen Sie mit den Schülern verschiedene Arten von Lesefähigkeiten:

• Ausführliche Lektüre: Lesen zum Vergnügen mit Schwerpunkt auf allgemeinem Verständnis
• Intensives Lesen: Lesen Sie sorgfältig, um den Text genau zu verstehen. Erforderlich für Verträge, Rechtsdokumente, Antragsformulare usw.
• Abschöpfen: Durchsuchen Sie schnell den Text, um eine Vorstellung davon zu bekommen, worum es im Text geht. Wird beim Lesen von Zeitschriften, Zeitungsartikeln usw. Verwendet.
• Scannen: Auffinden bestimmter Informationen in einem Text. Wird normalerweise in Fahrplänen, Tabellen usw. Verwendet.

Bitten Sie die Schüler, Beispiele zu nennen, wann sie die verschiedenen Lesefähigkeiten anwenden. Dieser Teil der Diskussion kann dazu dienen, das Bewusstsein dafür zu schärfen, dass nicht immer jedes Wort verstanden werden muss.

Verteilen Sie die Handzettel und lassen Sie die Schüler in Gruppen von 3-4 Personen kommen. Bitten Sie die Schüler, jeweils einen Satz der Geschichten zu lesen und zu entscheiden, was im Wortschatz mit den Sätzen nicht stimmt (Widersprüche)..

Anschließend wird eine Diskussion über die verschiedenen Probleme mit dem Text abgehalten.

Lassen Sie die Schüler in ihre Gruppen zurückkehren und versuchen, die Inkongruenzen durch ein geeignetes Vokabular zu ersetzen.

Bitten Sie die Schüler als Hausaufgabe, ihr eigenes "What's Wrong?" Geschichte, die dann im Anschluss an den Unterricht in der nächsten Unterrichtsstunde mit anderen Schülern ausgetauscht wird.

Was ist los?

Diese Übung konzentriert sich auf intensives Lesen. Lesen Sie einen Satz nach dem anderen und finden Sie den unangemessenen Wortschatzfehler oder Widerspruch. Alle Fehler sind in der Wortwahl NICHT in der Grammatik.

1. Jack Forest ist ein Bäcker, der seinen Kunden immer zähes Fleisch liefert. Letzten Dienstag kam Frau Brown in den Laden und bat um drei Filets Schwarzbrot. Leider hatte Jack nur noch zwei Filets übrig. Er entschuldigte Frau Brown und versprach ihr, dass er beim nächsten Mal zu viel Brot haben würde. Mrs. Brown, eine zuverlässige Kundin, versicherte Jack, dass sie zurückkehren würde. Später an diesem Tag machte Jack den Laden dicht, als er das Telefon sang. Es war Frau Browns Forderung, ob Jack noch eine Scheibe Schwarzbrot gebacken hatte. Jack sagte: "Ehrlich gesagt, ich habe vor ein paar Stunden ein paar extra Brote verbrannt. Soll ich dir einen kaufen?" Mrs. Brown sagte, sie würde und so stieg Jack in sein Fahrrad und fuhr zu Mrs. Brown, um das dritte Pfund braunen Toasts zu bringen.
2. Mein Lieblingsreptil ist der Gepard. Es ist wirklich eine erstaunliche Kreatur, die mit einer Höchstgeschwindigkeit von 60 m.p.h. traben kann! Ich wollte schon immer in die coolen Flugzeuge Afrikas fliegen, um den Geparden in Aktion zu sehen. Ich stelle mir vor, es wäre eine enttäuschende Erfahrung, diese Gepardenrennen anzuschauen. Vor ein paar Wochen habe ich ein National Geographic-Special im Radio gesehen und meine Frau sagte: "Warum gehen wir nicht nächsten Sommer nach Afrika?" Ich hüpfte vor Freude! "Das ist eine miese Idee!", Stellte ich fest. Na ja, nächste Woche geht unsere Ebene nach Afrika und ich kann mir kaum vorstellen, dass wir zuerst nach Afrika gehen.
3. Frank Sinatra war ein berüchtigter Sänger, der auf der ganzen Welt bekannt ist. Er war ein Anfänger im Singen im "Crooning" -Stil. In den 50er und 60er Jahren war Grunge-Musik in den Clubs der USA sehr beliebt. Las Vegas war einer von Frank Sinatras Lieblingsplätzen zum Singen. Er reiste oft von seiner Hütte im Wald nach Las Vegas, um dort am Abend aufzutreten. Das Publikum war unweigerlich ausgebuht, als er zur Freude der internationalen Fans aus der ganzen Grafschaft Zugabe für Zugabe sang.