Eine Tatsache, der sich jeder Lehrer gegenübersieht, ist, dass es jeden Tag einen oder mehrere Schüler geben wird, die ohne die notwendigen Bücher und Werkzeuge zum Unterricht kommen. Möglicherweise fehlen ihnen Bleistift, Papier, Lehrbuch oder sonstiges Schulmaterial, das Sie an diesem Tag mitbringen sollten. Als Lehrer müssen Sie entscheiden, wie Sie mit dieser Situation umgehen, wenn sie auftritt. Grundsätzlich gibt es zwei Denkanstöße, um mit fehlenden Materialien umzugehen: diejenigen, die der Meinung sind, dass die Schüler dafür verantwortlich gemacht werden sollten, nicht alles Nötige mitzubringen, und diejenigen, die der Meinung sind, dass ein fehlender Bleistift oder ein fehlendes Notizbuch nicht die Ursache sein sollten der Student verliert den Unterricht des Tages. Werfen wir einen Blick auf jedes dieser Argumente.
Zum Erfolg nicht nur in der Schule, sondern auch in der „realen Welt“ gehört das Erlernen des Verantwortungsbewusstseins. Die Schüler müssen lernen, wie sie pünktlich zum Unterricht kommen, auf positive Weise teilnehmen, ihre Zeit so verwalten, dass sie ihre Hausaufgaben pünktlich einreichen und natürlich vorbereitet zum Unterricht kommen. Lehrer, die glauben, dass eine ihrer Hauptaufgaben darin besteht, die Verantwortung der Schüler für ihr eigenes Handeln zu stärken, haben in der Regel strenge Regeln für das Fehlen von Schulmaterial.
Einige Lehrer erlauben dem Schüler nicht, an der Klasse teilzunehmen, es sei denn, sie haben die erforderlichen Gegenstände gefunden oder ausgeliehen. Andere können Aufträge wegen vergessener Gegenstände bestrafen. Zum Beispiel kann ein Geografielehrer, der Schüler auf einer Europakarte einfärben lässt, die Note eines Schülers verringern, wenn er nicht die erforderlichen Buntstifte mitbringt.
Die andere Denkrichtung besagt, dass ein Schüler zwar Verantwortung lernen muss, vergessene Vorräte ihn jedoch nicht davon abhalten sollten, die Lektion des Tages zu lernen oder daran teilzunehmen. In der Regel verfügen diese Lehrer über ein System, mit dem die Schüler von ihnen Vorräte ausleihen können. Zum Beispiel könnte ein Schüler etwas Wertvolles für einen Bleistift eintauschen, das er am Ende des Unterrichts zurückgibt, wenn er den Bleistift zurückbekommt. Ein ausgezeichneter Lehrer an meiner Schule gibt nur Bleistifte aus, wenn der betreffende Schüler einen Schuh im Austausch lässt. Dies ist eine kinderleichte Methode, um sicherzustellen, dass die geliehenen Materialien zurückgegeben werden, bevor der Schüler die Klasse verlässt.
Lehrbücher können den Lehrern viel Kopfzerbrechen bereiten, da die Schüler dazu neigen, diese zu Hause zu lassen. Die meisten Lehrer haben keine Extras in ihrem Klassenzimmer, die die Schüler ausleihen können. Das bedeutet, dass vergessene Lehrbücher in der Regel dazu führen, dass die Schüler teilen müssen. Eine Möglichkeit, den Schülern Anreize zu bieten, ihre Texte jeden Tag mitzubringen, besteht darin, in regelmäßigen Abständen stichprobenartige Lehrbuch- / Materialprüfungen durchzuführen. Sie können den Scheck entweder als Teil der Teilnahmebedingungen eines jeden Schülers einschließen oder ihm eine andere Belohnung geben, z. B. eine zusätzliche Gutschrift oder sogar ein Bonbon. Dies hängt von Ihren Schülern und der Note ab, die Sie unterrichten.
Was ist, wenn Sie einen Schüler haben, der selten oder nie seine Materialien zum Unterricht mitbringt? Bevor Sie zu dem Schluss kommen, dass sie nur faul sind und ihnen eine Empfehlung schreiben, versuchen Sie, etwas tiefer zu graben. Wenn es einen Grund gibt, warum sie ihre Materialien nicht mitbringen, arbeiten Sie mit ihnen zusammen, um Strategien zur Unterstützung zu entwickeln. Wenn Sie beispielsweise der Meinung sind, dass es sich bei dem vorliegenden Problem lediglich um ein organisatorisches Problem handelt, können Sie den Mitarbeitern eine Checkliste für die Woche zur Verfügung stellen, in der angegeben ist, was sie täglich benötigen. Wenn Sie andererseits das Gefühl haben, dass es Probleme zu Hause gibt, die das Problem verursachen, tun Sie gut daran, den Berater des Schülers hinzuzuziehen.