Warum Homeschooling auf dem Vormarsch ist

Homeschooling ist eine pädagogische Wahl, die von vielen Mythen und Missverständnissen umgeben ist. Auch wenn diese Methode weiterhin hohe nationale Testergebnisse und abgerundete, unterschiedlich ausgebildete Kinder liefert, sehen viele Menschen die Tugend der Wahl immer noch nicht. Sie haben oft vorgefasste Vorstellungen darüber, was im Homeschooling vor sich geht.

Geschichte und Hintergrund des Homeschooling

Homeschooling ist definiert als Unterricht in einem Bildungsprogramm außerhalb etablierter Schulen. Homeschooling geht zurück auf die 1960er Jahre mit einer Gegenkulturbewegung, die bald aus dem Ruder läuft. Die Bewegung wurde in den 1970er Jahren neu entfacht, nachdem der Oberste Gerichtshof die Entscheidung bestätigt hatte, dass die Aufhebung des Schulgebetes nicht verfassungswidrig sei. Diese Entscheidung löste die christliche Bewegung zum Homeschool aus, obwohl es zu dieser Zeit in 45 Staaten illegal war.

Die Gesetze änderten sich langsam, und 1993 wurde in allen 50 Bundesstaaten der Schulbesuch als Recht der Eltern anerkannt. (Neal, 2006) Da die Menschen die Vorteile weiterhin sehen, steigen die Zahlen weiter. Im Jahr 2007 berichtete das US-Bildungsministerium, dass die Zahl der Homeschooling-Schüler von 850.000 im Jahr 1999 auf 1,1 Millionen im Jahr 2003 gestiegen war (Fagan, 2007).

Gründe Menschen Homeschool

Als homeschooling Mutter von zwei Kindern werde ich häufig gefragt, warum ich homeschool bin. Ich glaube, dass Mariette Ulrich (2008) die Gründe für die Homeschool am besten zusammenfasste, als sie sagte:

Ich bevorzuge es, diese [pädagogischen] Entscheidungen selbst zu treffen. Nicht, weil ich denke, ich kenne mich besser aus als all diese professionellen Pädagogen, aber ich glaube, ich kenne meine eigenen Kinder am besten und folglich, welche Programme und Methoden ihnen zugute kommen würden. Beim Homeschooling geht es nicht darum, andere Menschen und Dinge abzulehnen. Es geht darum, persönliche und positive Entscheidungen für die eigene Familie zu treffen. (1)

Während Statistiken nicht zeigen, dass die Gewalt zunimmt, ist es schwierig, die Nachrichten über gewalttätige Schulereignisse regelmäßig zu ignorieren. Aufgrund dieser Wahrnehmung von Schulgewalt ist es nicht schwer zu verstehen, warum manche Eltern ihre Kinder zu Hause unterrichten möchten.

Dies wird jedoch manchmal als Versuch angesehen, ihre Kinder zu beschützen. Homeschoolers verstehen, dass die Unterbringung ihrer Kinder nicht gut tun würde. Sie werden weiterhin der Gewalt in der Welt durch andere Medien ausgesetzt sein. Trotzdem hilft Homeschooling, sie zu schützen, indem es sie vom aktuellen Trend der Schulgewalt fernhält.

Während Gewalt in der Schule heute ein wichtiger Faktor bei den Entscheidungen vieler Eltern ist, gibt es viele verschiedene Gründe, sich für die Schule zu entscheiden. Die Statistiken besagen, dass:

• 31,2 Prozent der Eltern, die zu Hause unterrichten, gaben an, dass „die Sorge um die Umwelt anderer Schulen“ der Hauptgrund für den Unterricht zu Hause war
• 16,5 Prozent gaben an, "Unzufriedenheit mit dem Unterricht an anderen Schulen"
• 29,8 Prozent gaben an, "religiösen oder moralischen Unterricht zu erteilen"
• 6,5 Prozent waren "weil das Kind ein körperliches oder geistiges Gesundheitsproblem hat"
• 7,2 Prozent sagten, "weil das Kind andere spezielle Bedürfnisse hat"
• 8,8 Prozent gaben "andere Gründe" an (Fagan, 2007).

Für meine Familie war es eine Kombination aus den ersten drei Gründen - akademische Unzufriedenheit und bestimmte Zwischenfälle -, die uns dazu veranlassten, uns für die Schule zu entscheiden.

Wie homeschooled Kursteilnehmer akademisch durchführen

Die Leute haben vielleicht ihre eigenen vorgefassten Vorstellungen darüber, wer genau die Homeschools sind. Homeschooler bestanden ursprünglich aus "weißen, bürgerlichen und / oder religiösen fundamentalistischen Familien", sind aber nicht mehr auf diese Gruppe beschränkt. (Greene & Greene, 2007)

Tatsächlich ist die Zahl der afroamerikanischen Homeschooler in den letzten Jahren stetig gewachsen. ("Black", 2006,) Wenn Sie sich die nationalen Statistiken ansehen, können Sie verstehen, warum. Eine bedeutende Entdeckung in der Studie "Stärken ihrer eigenen: Homeschooler in ganz Amerika" stellte fest, dass es keinen Unterschied in den Homeschooling-Bewertungen basierend auf der Rasse des Schülers gab und dass die Bewertungen sowohl für Minderheits- als auch für weiße Schüler in den Klassen k-12 im Durchschnitt des 87. Lebensjahres lagen Perzentil. (Klicka, 2006)

Diese Statistik steht in scharfem Kontrast zu den öffentlichen Schulsystemen, in denen weiße Schüler der 8. Klasse im Durchschnitt das 57. Perzentil erreichen, während schwarze und spanische Schüler allein beim Lesen das 28. Perzentil erreichen. (Klicka, 2006)

Statistiken sprechen nicht nur für Minderheiten, sondern für alle Schüler, die eine Schule besuchen, unabhängig von ihrer Bevölkerungsstruktur. Die 1997 abgeschlossene Studie „Stärken ihrer eigenen: Heimschüler in ganz Amerika“ umfasste 5.402 Schüler, die zu Hause unterrichten.

Die Studie bestätigte, dass Homeschooler im Durchschnitt „um 30 bis 37 Prozentpunkte in allen Fächern“ höhere Leistungen erbrachten als die öffentlichen Schulen. (Klicka, 2006)