5 Storytelling Improv Games zur Verbesserung der Fähigkeiten der Schauspieler

Die meisten Theaterspiele basieren auf Improvisationen. Sie sollen den Schauspielern die Möglichkeit geben, ihre Fähigkeiten in einer risikoarmen, stressfreien und kollegialen Situation zu erweitern und zu erweitern. Am Ende einer Sitzung haben die Akteure jedoch ihre Fähigkeit verbessert, sich in neuen Situationen vorzustellen und angemessen zu reagieren.

Einige improvisatorische Übungen konzentrieren sich auf die Fähigkeit eines Interpreten, Geschichten "off-the-cuff" zu erzählen. Bei diesen Aktivitäten handelt es sich häufig um stationäre Theaterspiele, was bedeutet, dass die Schauspieler nicht viel bewegen müssen. Vor diesem Hintergrund ist ein Storytelling-Improvisationsspiel möglicherweise nicht so unterhaltsam wie andere physisch dynamischere Spiele, aber dennoch eine hervorragende Möglichkeit, die eigene Vorstellungskraft zu schärfen.

Hier sind einige einfach zu spielende Improvisationsspiele zum Erzählen von Geschichten, die sich ideal für eine Unterrichtsaktivität oder eine Aufwärmübung bei der Probe eignen:

Geschichte-Geschichte

"Story-Story" ist ein unter vielen anderen Namen bekanntes Kreisspiel für alle Altersgruppen. Viele Grundschullehrer nutzen dies als Unterrichtsaktivität, aber es kann für erwachsene Darsteller genauso unterhaltsam sein.

Die Gruppe der Darsteller sitzt oder steht im Kreis. Ein Moderator steht in der Mitte und bietet einen Rahmen für die Geschichte. Sie zeigt dann auf eine Person im Kreis und er beginnt eine Geschichte zu erzählen. Nachdem der erste Geschichtenerzähler den Beginn der Geschichte beschrieben hat, zeigt der Moderator auf eine andere Person. Die Geschichte geht weiter; Die neue Person nimmt das letzte Wort auf und versucht, die Erzählung fortzusetzen.

Jeder Darsteller sollte mehrere Runden bekommen, um der Geschichte etwas hinzuzufügen. In der Regel schlägt der Moderator vor, wann die Geschichte zu Ende geht. Fortgeschrittenere Interpreten werden jedoch in der Lage sein, ihre Geschichte selbst zu beenden.

Postkutsche

Ähnlich wie bei "Story-Story" handelt es sich bei diesem Spiel um ein kollaboratives Storybuilding. Es ist auch ein Stuhl-Tausch- und Gedächtnisspiel, alles zur gleichen Zeit.

Beginnen Sie das Spiel, indem Sie im Kreis sitzen und den Moderator in der Mitte stehen. Ihre Aufgabe ist es, auf jede sitzende Person zu zeigen und Vorschläge für Gegenstände oder Personen zu erhalten, die sie auf der Postkutsche finden würden - eine Waffe, einen Sheriff, Mondschein und so weiter.

Das Spiel wird dann fortgesetzt, wenn die Person in der Mitte beginnt, ihre Geschichte zu erzählen, einschließlich so vieler Vorschläge wie möglich, während die Handlung kohärent gemacht wird. Drehen Sie sich dreimal, um anzuzeigen, dass Sie gerade einen der Vorschläge verwendet haben.

Das wichtigste aktive Element in diesem Spiel ist, dass zu jedem Zeitpunkt jemand "Postkutsche" rufen darf und sollte. Wenn das passiert, muss jeder die Stühle tauschen und die Person aus der Mitte versucht ebenfalls einen Platz zu finden, wobei ein neuer Geschichtenerzähler in der Mitte zurückbleibt.

Dieses Improvisationsspiel ist beendet, wenn alle ursprünglichen Vorschläge verwendet wurden oder wenn alle Perspektiven der Charaktere beschrieben wurden. Es ist ein sehr lustiges Spiel. Und natürlich können Sie den Titel nach Ihren Vorstellungen ändern - Flugzeug, Schloss, Gefängnis, Jahrmarkt usw.

Beste schlechteste

In dieser Improvisationsaktivität erstellt eine Person einen sofortigen Monolog, in dem eine Geschichte über eine Erfahrung erzählt wird (entweder auf der Grundlage des realen Lebens oder der reinen Vorstellungskraft). Die Person beginnt die Geschichte auf positive Weise und konzentriert sich auf großartige Ereignisse und Umstände.

Dann klingelt jemand. Sobald die Glocke läutet, setzt der Geschichtenerzähler die Geschichte fort, aber jetzt treten nur negative Dinge in der Handlung auf. Jedes Mal, wenn die Glocke läutet, wechselt der Geschichtenerzähler die Erzählung von den besten zu den schlechtesten Ereignissen. Im Verlauf der Geschichte sollte die Glocke schneller läuten. (Lassen Sie diesen Geschichtenerzähler dafür arbeiten!)

Substantive von einem Hut

Es gibt viele Improvisationsspiele, die Zettel mit zufälligen Wörtern, Phrasen oder Zitaten beinhalten. Normalerweise wurden diese Phrasen von Zuschauern erfunden. "Nouns From a Hat" ist eine dieser Arten von Spielen.

Die Zuschauer (oder die Moderatoren) schreiben Substantive auf einen Zettel. Die richtigen Substantive sind akzeptabel. Je fremder das Nomen ist, desto unterhaltsamer wird dieser Improvisator sein. Sobald alle Substantive in einem Hut (oder einem anderen Behälter) gesammelt wurden, beginnt eine Szene zwischen zwei Improvisationskünstlern.

Ungefähr alle 30 Sekunden, wenn sie ihre Handlung festlegen, erreichen die Performer einen Punkt in ihrem Dialog, an dem sie ein wichtiges Substantiv aussprechen. Dann greifen sie in den Hut und schnappen sich ein Nomen. Das Wort wird dann in die Szene aufgenommen, und die Ergebnisse können wunderbar albern sein. Beispielsweise:

BILL: Ich bin heute zum Arbeitsamt gegangen. Sie boten mir einen Job als ... (liest Nomen vom Hut) "Pinguin" an.

SALLY: Das hört sich nicht vielversprechend an. Zahlt es sich gut aus??

BILL: Zwei Eimer Sardinen pro Woche.

SALLY: Vielleicht könntest du für meinen Onkel arbeiten. Er besitzt einen ... (liest Nomen aus dem Hut) "Fußabdruck".

BILL: Wie können Sie ein Unternehmen mit einem Footprint führen??

SALLY: Es ist ein Sasquatch-Fußabdruck. Oh ja, es ist seit Jahren eine Touristenattraktion.

"Nouns from a Hat" kann mehr Schauspieler einbeziehen, solange genügend Zettel vorhanden sind. Oder wie "Best / Worst" als improvisatorischer Monolog.

Oh was ist passiert?

Dies ist ein Improvisationsspiel, das eher für ältere Teilnehmer geeignet ist. Es hilft den Schülern, ein Bewusstsein für die Wichtigkeit mehrerer Sichtweisen zu entwickeln.

Das Spiel beginnt damit, dass der Moderator eine Geschichte aus seiner eigenen Sicht erzählt und aufführt, einschließlich mehrerer Charaktere und offener Enden. Der Haken ist, dass der Geschichtenerzähler am Ende der Geschichte sterben muss und ihre Runde vorbei ist.

Die nächste Person wählt eine andere der bereits erwähnten Figuren aus, erzählt die Geschichte aus ihrer Perspektive und beendet sie erneut mit dem Tod dieser Figur. Das Spiel geht so lange weiter, bis du keine Charaktere mehr hast, keine Zeit mehr hast oder jeder an der Reihe war.

Geführte Visualisierung

Während dies wie eine ungewöhnliche Art von Improvisationsspiel wirkt, kann eine geführte Visualisierung die Fantasie der Schüler anregen und unerwarteten Geschichten Platz machen.

Lassen Sie Ihre Teilnehmer die Augen schließen und sie auffordern, sich verschiedene Dinge, Menschen, Reisen, Orte und Ereignisse vorzustellen. Geben Sie nichts an, außer zu sagen: "Sie befinden sich an einem Ort, der sich sicher anfühlt. Schauen Sie sich um. Was sehen Sie? Ist es drinnen oder draußen?"

Fühlen Sie sich frei, eine Vielzahl von Fragen zu stellen, die sich mit anderen Sinnen wie Hören, Riechen usw. befassen. Oder stellen Sie Ihre eigenen Eingabeaufforderungen zusammen, die an die Gruppe angepasst sind, mit der Sie arbeiten.

Stellen Sie nach einigen Minuten dieser Visualisierung einen Timer für jede Person ein, um ihre Geschichte zu teilen - 30 bis 60 Sekunden pro Person. Sobald die Zeit abgelaufen ist, teilt die nächste Person ihre Geschichte, auch wenn sich der Sprecher im mittleren Satz befindet.

Sie können diese Aktivität auch variieren, aber die Teilnehmer dazu einladen, in Teams zu arbeiten und ihre Geschichten zu kombinieren und dann mit der größeren Gruppe zu teilen.