In der englischen Grammatik ist die Satzstruktur die Anordnung von Wörtern, Phrasen und Sätzen in einem Satz. Die grammatikalische Funktion oder Bedeutung eines Satzes hängt von dieser strukturellen Organisation ab, die auch als Syntax oder syntaktische Struktur bezeichnet wird.
In der traditionellen Grammatik sind die vier Grundtypen von Satzstrukturen der einfache Satz, der zusammengesetzte Satz, der komplexe Satz und der zusammengesetzte komplexe Satz.
Die häufigste Wortreihenfolge in englischen Sätzen ist Subject-Verb-Object (SVO). Wenn wir einen Satz lesen, erwarten wir im Allgemeinen, dass das erste Substantiv das Subjekt und das zweite Substantiv das Objekt ist. Diese (nicht immer erfüllte) Erwartung nennt man in der Linguistik die "kanonische Satzstrategie. "
Eine der ersten Lektionen, die der Sprach- oder Linguistikstudent gelernt hat, ist, dass Sprache mehr ist als eine einfache Vokabelliste. Um eine Sprache zu lernen, müssen wir auch ihre Prinzipien der Satzstruktur lernen, und ein Linguist, der eine Sprache lernt, wird sich im Allgemeinen mehr für die Strukturprinzipien als für das Vokabular an sich interessieren. "- Margaret J. Speas
"Satzstruktur kann letztendlich aus vielen Teilen bestehen, aber denken Sie daran, dass die Grundlage jedes Satzes das Subjekt und das Prädikat ist. Das Subjekt ist ein Wort oder eine Gruppe von Wörtern, die als Substantiv fungieren; das Prädikat ist mindestens ein Verb und enthält möglicherweise Objekte und Modifikatoren des Verbs. "
-Lara Robbins
"Die Leute sind sich der Satzstruktur wahrscheinlich nicht so bewusst wie der Töne und der Wörter, weil die Satzstruktur abstrakt ist, so wie Töne und Wörter es nicht sind. Gleichzeitig ist die Satzstruktur ein zentraler Aspekt jedes Satzes. Wir können Die Bedeutung der Satzstruktur anhand von Beispielen in einer einzigen Sprache erkennen: Beispielsweise kann im Englischen dieselbe Wortgruppe unterschiedliche Bedeutungen vermitteln, wenn sie auf unterschiedliche Weise angeordnet sind.
Die Bedeutung von [erstem] Satz unterscheidet sich stark von der von [zweitem], obwohl der einzige Unterschied in der Position der Wörter besteht widersprach und vorgeschlagen. Obwohl beide Sätze genau dieselben Wörter enthalten, sind die Wörter strukturell unterschiedlich miteinander verwandt. Es sind diese Strukturunterschiede, die den Bedeutungsunterschied erklären. "
-Eva M. Fernández und Helen Smith Cairns
"Seit der Prager Schule für Linguistik ist bekannt, dass Sätze in einen Teil unterteilt werden können, der sie im vorhergehenden Diskurs verankert ('alte Information'), und einen Teil, der dem Hörer neue Information vermittelt. Dieses kommunikative Prinzip kann verwendet werden gute Verwendung bei der Analyse von Satzbau indem man die Grenze zwischen alter und neuer Information als Anhaltspunkt für die Identifizierung einer syntaktischen Grenze nimmt. Tatsächlich ist ein typischer SVO-Satz wie Sue hat einen Freund kann in das Thema, das die gegebenen Informationen codiert, und den Rest des Satzes, der die neuen Informationen bereitstellt, unterteilt werden. Die Alt-Neu-Unterscheidung dient somit zur Identifizierung des VP-Bestandteils in SVO-Sätzen. "
-Thomas Berg
"Die grammatikalische Struktur eines Satzes ist ein Weg, dem ein Zweck, ein phonetisches Ziel für einen Sprecher und ein semantisches Ziel für einen Hörer folgt. Der Mensch hat die einzigartige Fähigkeit, die komplexen hierarchisch organisierten Prozesse, die bei der Sprachproduktion und -wiedergabe eine Rolle spielen, sehr schnell zu durchlaufen Wahrnehmung: Wenn Syntaktiker Sätze strukturieren, verwenden sie eine geeignete Kurzform für diese Prozesse: Die Darstellung der Satzstruktur durch einen Linguisten ist eine abstrakte Zusammenfassung einer Reihe überlappender Momentaufnahmen dessen, was den Prozessen des Erzeugens und Interpretierens gemeinsam ist der Satz. "- James R. Hurford
"Linguisten untersuchen die Satzstruktur, indem sie Sätze erfinden, kleine Änderungen vornehmen und beobachten, was passiert. Das bedeutet, dass das Erlernen der Sprache zur wissenschaftlichen Tradition gehört, Experimente zu verwenden, um einen Teil unserer Welt zu verstehen. Zum Beispiel, wenn wir uns versöhnen Wenn Sie einen Satz (1) und dann eine kleine Änderung daran vornehmen, um (2) zu erhalten, stellen Sie fest, dass der zweite Satz nicht grammatisch ist.
(1) Ich habe das Weiße Haus gesehen. (Grammatikalisch korrekt)
(2) Ich habe das Haus weiß gesehen. (Grammatisch falsch)
"Warum? Eine Möglichkeit ist, dass es sich auf die Wörter selbst bezieht; vielleicht das Wort Weiß und das Wort Haus muss immer in dieser Reihenfolge kommen. Aber wenn wir auf diese Weise erklären würden, bräuchten wir getrennte Erklärungen für eine sehr große Anzahl von Wörtern, einschließlich der Wörter in den Sätzen (3) - (6), die dasselbe Muster zeigen.