Bewerten Sie diesen Student Essay Warum ich Mathematik hasse

Ein Student verfasste den folgenden Entwurf als Antwort auf diese breit gefasste Aufgabe: "Nachdem Sie ein Thema ausgewählt haben, das Sie interessiert, verfassen Sie einen Aufsatz unter Verwendung von Ursachen- und Wirkungsstrategien." Studieren Sie den Entwurf des Schülers und beantworten Sie am Ende die Diskussionsfragen. Vergleichen Sie abschließend "Warum ich Mathematik hasse" mit der überarbeiteten Version des Aufsatzes "Lernen, Mathematik zu hassen".

Entwurf eines Ursache-Wirkungs-Essays: Warum ich Mathematik hasse

¹ Ich hasste Rechnen in der dritten Klasse, weil ich mir die Stundenpläne nicht merken wollte. Im Gegensatz zum Lesenlernen schien es keinen Sinn zu haben, Mathematik zu studieren. Das Alphabet war ein Code, der mir alle möglichen Geheimnisse verraten konnte, nachdem ich es ausgearbeitet hatte. Die Multiplikationstabellen sagten mir nur, wie viel sechs mal neun waren. Es war kein Vergnügen, das zu wissen.

² Ich begann Mathe wirklich zu hassen, als Schwester Celine uns zwang, Zählwettbewerbe zu spielen. Diese alte Nonne würde uns dazu bringen, in Reihen aufzustehen, und dann würde sie Probleme rufen. Diejenigen, die am schnellsten die richtigen Antworten herausforderten, würden gewinnen. diejenigen von uns, die falsch geantwortet haben, müssten sich setzen. Das Verlieren hat mich nie so gestört. Es war dieses Gefühl in meiner Magengrube, bevor und gleich nachdem sie die Zahlen ausrief. Du weißt, dass Mathematik Gefühl. Irgendwie schien die Mathematik nicht nur irrelevant und langweilig zu sein, sie wurde auch in meinem Kopf mit Geschwindigkeit und Konkurrenz in Verbindung gebracht. Mathe wurde nur schlimmer, als ich älter wurde. Negative Zahlen, dachte ich, waren verrückt. Sie haben entweder einige oder keine, dachte ich, einige nicht negativ. Mein Bruder hat versucht, mich bei den Hausaufgaben durch die einzelnen Schritte zu führen, und irgendwann habe ich dann ein Rätsel gelöst (lange nachdem der Rest der Klasse sich einem anderen Thema zugewandt hatte), aber ich habe den Grund des Rätsels nie verstanden. Meine Lehrer waren immer zu beschäftigt, um zu erklären, warum dies wichtig war. Sie konnten nicht verstehen, worauf es ankam. Ich fing an, mir in der High School Probleme zu bereiten, indem ich Hausaufgaben übersprang. Bei Geometrie heißt das natürlich Tod. Meine Lehrer würden mich bestrafen, indem sie mich nach der Schule bleiben ließen, um mehr mathematische Probleme zu lösen. Ich kam, um das Thema mit Schmerz und Bestrafung in Verbindung zu bringen. Obwohl ich jetzt mit dem Matheunterricht fertig bin, kann Mathe mich immer noch krank machen. Manchmal bei der Arbeit oder in der Schlange bei der Bank habe ich wieder das alte, nervöse Gefühl, als ob Schwester Celine immer noch da draußen ist und Probleme schreit. Es ist nicht so, dass ich nicht rechnen kann. Es ist nur so ist Mathematik.

³ Ich weiß, dass ich nicht der einzige bin, der Mathe hasst, aber dadurch fühle ich mich nicht besser. Das Lustige ist, dass ich mich allmählich dafür interessiere, was das alles bedeutet, weil ich jetzt nicht mehr Mathematik studieren muss.

Bewertung des Entwurfs

1. Dem einleitenden Absatz fehlt eine klare These. Verfassen Sie anhand der Lektüre des restlichen Entwurfs eine These, in der Zweck und Grundgedanke des Aufsatzes klar definiert sind.
2. Zeigen Sie Stellen auf, an denen der lange Textabschnitt (von "Ich habe wirklich angefangen, Mathe zu hassen ..." bis "Es ist einfach so ist math ") kann unterteilt werden, um drei oder vier kürzere Absätze zu erstellen.
3. Zeigen Sie, wo Übergangsausdrücke hinzugefügt werden können, um klarere Verbindungen zwischen Beispielen und Ideen herzustellen.
4. Der abschließende Absatz ist ziemlich abrupt. Welche Frage könnte der Schüler beantworten, um diesen Absatz zu verbessern??
5. Wie bewerten Sie diesen Entwurf insgesamt - seine Stärken und seine Schwächen? Welche Überarbeitungsempfehlungen würden Sie dem studentischen Redakteur anbieten??
6. Vergleichen Sie diesen Entwurf mit der überarbeiteten Version mit dem Titel "Lernen, Mathematik zu hassen". Ermitteln Sie einige der zahlreichen Änderungen, die in der Überarbeitung vorgenommen wurden, und überlegen Sie, auf welche Weise der Aufsatz dadurch verbessert wurde.