Wie viel Hausaufgaben sollten die Schüler haben?

Die Eltern stellen seit Jahren die übermäßige Menge an Hausaufgaben in öffentlichen und privaten Schulen in Frage und glauben, dass es Hinweise darauf gibt, dass die Begrenzung der Anzahl der Hausaufgaben, die Kinder haben, tatsächlich von Vorteil sein kann. Die National Education Association (NEA) hat Richtlinien für die richtige Menge an Hausaufgaben herausgegeben - die Menge, mit der Kinder lernen können, ohne sich in ihrer Entwicklung anderer Teile ihres Lebens zu behindern.

Viele Experten sind der Meinung, dass die Schüler in der ersten Klasse ungefähr 10 Minuten Hausaufgaben pro Nacht und weitere 10 Minuten pro Klasse für jedes folgende Jahr erhalten sollten. Nach diesem Standard sollten Abiturienten ungefähr 120 Minuten oder zwei Stunden Hausaufgaben pro Nacht haben, aber einige Schüler haben zwei Stunden Arbeit in der Mittelschule und viel mehr Stunden als in der Oberschule, insbesondere wenn sie in Advanced oder AP eingeschrieben sind Klassen.

Die Schulen beginnen jedoch, ihre Hausaufgabenpolitik zu ändern. Während einige Schulen übermäßige Hausaufgaben mit hervorragenden Leistungen gleichsetzen und die Schüler von der Arbeit zu Hause profitieren, um neues Material zu lernen oder das zu üben, was sie in der Schule gelernt haben, ist dies nicht bei allen Schulen der Fall. Umgedrehte Klassenzimmer, reale Lernprojekte und Veränderungen in unserem Verständnis davon, wie Kinder und Jugendliche am besten lernen, haben alle Schulen dazu gezwungen, das Niveau der Hausaufgaben zu bewerten.

Hausaufgaben müssen zielgerichtet sein

Glücklicherweise erkennen die meisten Lehrer heute, dass Hausaufgaben nicht immer notwendig sind, und das Stigma, mit dem viele Lehrer einst konfrontiert waren, wenn sie nicht das zugewiesen haben, was einfach als ausreichend empfunden wurde, ist verschwunden. Der Druck, der auf die Lehrer ausgeübt wird, um Hausaufgaben zu vergeben, führt schließlich dazu, dass die Lehrer den Schülern "beschäftigte Arbeit" zuweisen und nicht echte Lernaufgaben. Da wir besser verstehen, wie Schüler lernen, haben wir festgestellt, dass viele Schüler von kleineren Arbeitsmengen genauso viel, wenn nicht sogar mehr, profitieren können als von größeren Hausaufgaben. Dieses Wissen hat den Lehrern geholfen, effektivere Aufgaben zu erstellen, die in kürzerer Zeit erledigt werden können. 

Zu viele Hausaufgaben verhindern das Spielen

Experten glauben, dass die Spielzeit mehr ist als nur eine unterhaltsame Art, die Zeit zu vertreiben - sie hilft den Kindern beim Lernen. Das Spielen ist besonders für jüngere Kinder von entscheidender Bedeutung, um Kreativität, Vorstellungskraft und sogar soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Während viele Erzieher und Eltern der Meinung sind, dass kleine Kinder für direkten Unterricht bereit sind, haben Studien gezeigt, dass Kinder mehr lernen, wenn sie nur spielen dürfen. Beispielsweise lernten kleine Kinder, denen gezeigt wurde, wie man ein Spielzeug zum Quietschen bringt, nur diese eine Funktion des Spielzeugs, während Kinder, die alleine experimentieren durften, viele flexible Verwendungsmöglichkeiten des Spielzeugs entdeckten. Ältere Kinder brauchen auch Zeit, um zu rennen, zu spielen und einfach zu experimentieren, und Eltern und Lehrer müssen erkennen, dass diese unabhängige Zeit es Kindern ermöglicht, ihre Umgebung zu entdecken. Zum Beispiel lernen Kinder, die in einem Park laufen, Regeln über Physik und Umwelt intuitiv und können dieses Wissen nicht durch direkten Unterricht aufnehmen.

Zu viel Druck schlägt fehl

Im Hinblick auf das Lernen der Kinder ist weniger oft mehr. Zum Beispiel ist es für Kinder eine Selbstverständlichkeit, ab einem Alter von etwa 7 Jahren das Lesen zu lernen, obwohl es eine Variabilität in der Zeit gibt, in der einzelne Kinder das Lesen lernen. Kinder können jederzeit von 3-7 lernen. Eine spätere Entwicklung korreliert in keiner Weise mit dem Fortschritt in einem späteren Alter, und wenn Kinder, die nicht für bestimmte Aufgaben bereit sind, dazu gedrängt werden, sie zu erledigen, lernen sie möglicherweise nicht richtig. Sie fühlen sich möglicherweise gestresster und sind vom Lernen abgeschreckt, was schließlich ein lebenslanges Streben ist. Zu viele Hausaufgaben lehnen das Lernen ab und machen sie weniger für Schule und Lernen als für mehr.

Hausaufgaben entwickeln keine emotionale Intelligenz

Jüngste Forschungen haben gezeigt, wie wichtig emotionale Intelligenz ist, bei der die eigenen und fremden Emotionen verstanden werden. In der Tat kann der Rest ihres Erfolgs im Leben und in ihrer Karriere, nachdem die Menschen ein bestimmtes Basisniveau der Intelligenz erreicht haben, nach Ansicht der Forscher größtenteils auf Unterschiede im Niveau der emotionalen Intelligenz der Menschen zurückgeführt werden. Wenn Kinder endlos viele Hausaufgaben machen, bleibt ihnen nicht genügend Zeit, um sozial mit Familienmitgliedern und Gleichaltrigen in einer Weise zu interagieren, die ihre emotionale Intelligenz fördert.

Glücklicherweise versuchen viele Schulen, den Stress der Schüler zu reduzieren, nachdem sie erkannt haben, dass zu viel Arbeit sich nachteilig auf die Gesundheit der Kinder auswirkt. Beispielsweise richten viele Schulen Wochenenden ohne Hausaufgaben ein, um den Kindern eine dringend benötigte Pause und Zeit zu bieten, die sie mit Familie und Freunden verbringen können.

Artikel herausgegeben von Stacy Jagodowski