Zitate zur strategischen Komposition im Schreibprozess

Der Schreibprozess besteht aus einer Reihe von überlappenden Schritten, denen die meisten Autoren beim Verfassen von Texten folgen. Wird auch als Kompositionsprozess.

In Kompositionsklassen vor den 1980er Jahren wurde das Schreiben oft als geordnete Abfolge diskreter Aktivitäten behandelt. Seitdem haben sich - als Ergebnis von Studien von Sondra Perl, Nancy Sommers und anderen - die Phasen des Schreibprozesses als fließend und rekursiv erwiesen.

Ab Mitte der neunziger Jahre verlagerte sich die Forschung auf dem Gebiet der Kompositionslehre wieder von einem Schwerpunkt auf den Prozess hin zu einem "Post-Process" -Fokus mit Schwerpunkt auf der pädagogischen und theoretischen Auseinandersetzung mit Kultur, Rasse, Klasse und Geschlecht "(Edith Babin und Kimberly Harrison, Zeitgenössische Kompositionsstudien, Greenwood, 1999). Denken Sie über diese Fakten und Ihren eigenen Schreibprozess nach, während Sie die folgenden Auszüge untersuchen.

Prozess vs. Produkt: Schreibworkshops

• "Ein Schlagwort der jüngsten Kompositionstheorie ist 'Prozess': Lehrer werden davor gewarnt, sich auf Papiere als Produkte zu konzentrieren, und sie werden aufgefordert, sich im Rahmen des Programms mit Papieren zu beschäftigen Schreibprozess…
  "Lehrer, die am Schreibprozess interessiert sind, können ihre Klassen in Schreibworkshops verwandeln, in denen Kommentare zu Beiträgen einen fortlaufenden Überarbeitungsprozess auslösen sollen. In mindestens einem einflussreichen Modell folgt diese Workshop-Atmosphäre der Überzeugung, dass die Schüler bereits wissen, wie sie sich ausdrücken sollen selbst beruht dieses Schreiben auf einer angeborenen Ausdruckskompetenz. "
  (Harry E. Shaw, "Antworten auf studentische Aufsätze" Lehre Prosa: Ein Leitfaden für Schreiblehrer, herausgegeben von K.V. Bogel und K. K. Gottschalk, Norton, 1984)

Die rekursive Natur des Schreibprozesses

•  "[D] in jeder Phase der Schreibprozess, Studenten können mentale Prozesse in einer vorherigen oder nachfolgenden Phase auslösen. "
  (Adriana L. Medina, "The Parallel Bar: Bewertung und Anleitung des Schreibens", in Lesebewertung und -unterricht für alle Lernenden, ed. von Jeanne Shay Schumm. Guilford Press, 2006)
  - "Der Begriff [rekursiv] bezieht sich auf die Tatsache, dass sich Schriftsteller auf jeden Akt des Komponierens einlassen können - Ideen finden, über Möglichkeiten nachdenken, sie zu organisieren, sich Möglichkeiten vorzustellen, sie auszudrücken - und diese Akte oftmals während des Schreibens ausführen können. "
  (Richard Larson, "Konkurrierende Paradigmen für Forschung und Evaluation im Englischunterricht." Forschung im Englischunterricht, Oktober 1993)

Kreativität und der Schreibprozess

• "Die Offenen Schreibprozess kann zu aufeinanderfolgenden Versionen eines kurzen Stücks führen, wenn es verschiedene Phasen oder Transformationen durchläuft: Sie behalten letztendlich die letzte Version bei und werfen alle vorherigen weg - das heißt, Sie werfen 95 Prozent davon weg was du geschrieben hast
  "Wenn Sie den Schreibprozess in zwei Phasen unterteilen, können Sie diese gegensätzlichen Muskeln [Kreativität versus kritisches Denken] nacheinander ausnutzen: Seien Sie zuerst locker und akzeptabel, wenn Sie schnell und früh schreiben, und seien Sie dann kritisch, wenn Sie überarbeiten, was Sie tun Sie werden feststellen, dass sich diese beiden Fähigkeiten nicht gegenseitig untergraben, sondern gegenseitig verbessern.
  "Es stellt sich paradoxerweise heraus, dass Sie Ihre Kreativität steigern, indem Sie an kritischem Denken arbeiten. Was die meisten Menschen davon abhält, erfinderisch und kreativ zu sein, ist die Angst dumm auszusehen."
  (Peter Elbow, Schreiben mit Kraft: Techniken zur Beherrschung des Schreibprozesses, 2nd ed. Universität Oxford. Presse, 1998)

Autoren über den Schreibprozess

• "Sie müssen zuerst schreiben und danach 'meiden'. Ein Schriftsteller ist nicht in der Gefahr, einen Infinitiv zu spalten, wenn er keinen Infinitiv zum Teilen hat."
  (Stephen Leacock, Wie schreibt man, 1943)
  - "In dem Schreibprozess, Je mehr eine Geschichte kocht, desto besser. Das Gehirn arbeitet für Sie, auch wenn Sie in Ruhe sind. Ich finde Träume besonders nützlich. Ich selbst denke viel nach, bevor ich schlafen gehe, und die Details entfalten sich im Traum. "
  (Doris Lessing in "Frau Lessing spricht einige Rätsel des Lebens an" von Herbert Mitgang. Die New York Times, 22. April 1984)

Kritik am Prozessparadigma

• "Für viele Schreiblehrer und -forscher ist die 30-jährige Liebesgeschichte mit dem Prozess Das Paradigma hat endlich angefangen sich abzukühlen ... Die Frustration hat sich auf eine Reihe von Problemen konzentriert: Die Art und Weise, wie das Schreiben zu einem weitgehend inneren Phänomen geworden ist; die Art und Weise, wie es auf eine mehr oder weniger einheitliche Abfolge von Stufen (Denken, Schreiben, Überarbeiten) reduziert wurde; die Art und Weise, wie es auf einer einzigen Art von Text basiert, dem Schulessay; und die Art und Weise, wie es als Ergebnis einer allgemeinen, inhaltlichen und kontextübergreifenden Fähigkeit konzipiert wurde, die in kurzer Zeit von jungen Menschen in formalen Bildungsumgebungen erlernt werden kann. Im schlimmsten Fall, so die Kritiker, haben unsere Schüler durch den Prozess keine genaue Sprache mehr, um über rhetorische Produkte zu sprechen, keine fundierten Kenntnisse über rhetorische Praktiken und deren Auswirkungen und keine tiefgreifenden rhetorischen Gewohnheiten und Dispositionen, die für eine effektive und verantwortungsvolle Teilnahme erforderlich sind in wirklich überlegten Demokratien. "
  (J. David Fleming, "Die Idee eines Progymnasmata." Rhetorik Bewertung, Nr. 2, 2003)