Was bedeutet Sprachplanung?

Der Begriff Sprachplanung bezieht sich auf Maßnahmen, die von offiziellen Stellen ergriffen wurden, um die Verwendung einer oder mehrerer Sprachen in einer bestimmten Sprachgemeinschaft zu beeinflussen.

Der amerikanische Linguist Joshua Fishman hat die Sprachplanung als "die maßgebliche Zuweisung von Ressourcen zur Erreichung von Sprachstatus- und Korpuszielen im Zusammenhang mit neuen Funktionen definiert, die angestrebt werden, oder im Zusammenhang mit alten Funktionen, die angemessener ausgeführt werden müssen" ( 1987).

Vier Haupttypen der Sprachplanung sind: Statusplanung (über die soziale Stellung einer Sprache), Korpusplanung (die Struktur einer Sprache), Planung der Sprache im Unterricht (Lernen) und Prestigeplanung (Bild).

Sprachplanung kann am erfolgen Makro Level (der Staat) oder die Mikroebene (die Gemeinde).

Siehe Beispiele und Beobachtungen unten.

• Kodifizierung
• Nur Englisch Bewegung
• Spracherwerb
• Sprachwechsel
• Sprachtod
• Sprachstandardisierung
• Sprachvielfalt
• Sprachwissenschaft
• Sprachliche Ökologie
• Sprachimperialismus
• Soziolinguistik

Beispiele und Beobachtungen

• "Sprachplanung und Politik entstehen aus gesellschaftspolitischen Situationen, in denen beispielsweise Sprecher verschiedener Sprachen um Ressourcen konkurrieren oder einer bestimmten sprachlichen Minderheit der Zugang zu Grundrechten verweigert wird. Ein Beispiel ist der US Court Interpreters Act von 1978, der jedem Opfer, Zeugen oder Angeklagten, dessen Muttersprache nicht Englisch ist, einen Dolmetscher zur Verfügung stellt. Ein weiteres ist das Stimmrechtsgesetz von 1975, das zweisprachige Abstimmungen in Gebieten vorsieht, in denen mehr als 5 Prozent der Bevölkerung eine andere Sprache als Englisch sprechen. "
• Die französische Akademie
  "Das klassische Beispiel von Sprachplanung im Kontext von Staatszugehörigkeitsprozessen ist dies die französische Akademie. Die Akademie wurde 1635 gegründet - das heißt, lange vor den großen Auswirkungen der Industrialisierung und Urbanisierung - und war dennoch entstanden, nachdem die politischen Grenzen Frankreichs sich längst ihren heutigen Grenzen angenähert hatten. Dennoch war die soziokulturelle Integration zu dieser Zeit noch lange nicht erreicht, wie die Tatsache zeigt, dass die Damen der Marseiller Gesellschaft 1644 nicht in der Lage waren, mit Mlle zu kommunizieren. de Scudéry auf Französisch; dass sich Racine 1660 in Uzès mit Spanisch und Italienisch verständigen musste; und dass noch 1789 die Hälfte der Bevölkerung des Südens kein Französisch verstand. "
• Zeitgenössische Sprachplanung
  "Viel Sprachplanung Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde von aufstrebenden Nationen unternommen, die aus dem Ende der Kolonialreiche entstanden. Diese Nationen standen vor der Entscheidung, welche Sprache (n) als Beamte für den politischen und sozialen Bereich bestimmt werden soll (en). Eine solche Sprachplanung war oft eng mit dem Wunsch neuer Nationen verbunden, ihre neu entdeckte Identität zu symbolisieren, indem sie der indigenen Sprache (n) einen offiziellen Status verliehen (Kaplan, 1990, S. 4). Heute hat die Sprachplanung jedoch eine etwas andere Funktion. Eine globale Wirtschaft, wachsende Armut in einigen Nationen der Welt und Kriege mit der daraus resultierenden Flüchtlingsbevölkerung haben in vielen Ländern zu einer großen sprachlichen Vielfalt geführt. Daher drehen sich die heutigen Fragen der Sprachplanung häufig um Versuche, die Sprachenvielfalt innerhalb der Landesgrenzen auszugleichen, die eher durch Zuwanderung als durch Kolonialisierung verursacht wird. "
• Sprachplanung und linguistischer Imperialismus
  "Die britische Politik in Afrika und Asien zielt eher auf die Stärkung des Englischen als auf die Förderung der Mehrsprachigkeit, die die gesellschaftliche Realität ist. Der britische ELT lag der Schlüsselbegriff zugrunde - Monolingualismus, der Muttersprachler als idealer Lehrer, je früher, desto besser usw. die grundsätzlich falsch sind. Sie untermauern den linguistischen Imperialismus. "

Quellen

Kristin Denham und Anne Lobeck, Sprachwissenschaft für alle: Eine Einführung. Wadsworth, 2010

Joshua A. Fishman, "Der Einfluss des Nationalismus auf die Sprachplanung", 1971. Rpt. im Sprache im soziokulturellen Wandel: Essays von Joshua A. Fishman. Stanford University Press, 1972

Sandra Lee McKay, Agenden für Zweitsprachenkenntnisse. Cambridge University Press, 1993

Robert Phillipson, "Linguistic Imperialism Alive and Kicking". Der Wächter, 13. März 2012