Stellen Sie im Englischkurs Fragen, um das Lernen zu erleichtern

Hier finden Sie eine Liste der häufigsten Ausdrücke, die zum Stellen von Fragen im Klassenzimmer verwendet werden. Lerne die Sätze und benutze sie oft!

Eine Frage stellen

Kann ich eine Frage stellen?
Dürfte ich eine Frage stellen?

Nach etwas fragen
        
Kann ich bitte einen Stift haben??
Hast du einen Stift für mich??
Darf ich bitte einen Stift haben??

Nach Worten fragen
    
Was heißt "(das Wort)" auf Englisch??
Was bedeutet dieses Wort?
Wie buchstabiert man "(das Wort)"?
Wie benutzt man "(das Wort)" in einem Satz??
Können Sie "(das Wort oder die Phrase)" in einem Satz verwenden??

Fragen zur Aussprache

Wie sagt man "(das Wort in deiner Sprache)" auf Englisch??
Können Sie "(das Wort)" aussprechen?
Wie spricht man "(das Wort)" aus?
Wo ist der Stress in "(dem Wort)"?

Nach Redewendungen fragen

Gibt es eine Redewendung für "(Ihre Erklärung)"?
Ist "(eine Redewendung)" eine Redewendung?

Bitte um Wiederholung

Könnten Sie das bitte wiederholen??
Könnten Sie das bitte noch einmal sagen??
Entschuldigung?

Entschuldigung        

Entschuldigen Sie, bitte.
Es tut mir Leid.
Das tut mir leid.
Tut mir leid, dass ich zu spät zum Unterricht komme.

Sagt Hallo und auf Wiedersehen

Guten Morgen / Nachmittag / Abend!
Hallo Hi
Wie geht es Ihnen?
Auf Wiedersehen
Habt ein schönes Wochenende / Tag / Abend / Zeit!

Um Meinungen fragen

Was denkst du über (Thema)?
Was ist Ihre Meinung zu (Thema)?

Übe die Dialoge im Klassenzimmer

Verspätete Ankunft für den Unterricht

Lehrer: Guten Morgen Klasse.
Studenten: Guten Morgen.

Lehrer: Wie geht es dir heute??
Studenten: Gut. Wie ist es mit Ihnen?

Lehrer: Mir geht es gut, danke. Wo ist Hans??
Student 1: Er ist zu spät. Ich glaube, er hat den Bus verpasst.

Lehrer: OK. Danke, dass Sie mich informiert haben. Lass uns anfangen.
Hans (kommt zu spät): Tut mir leid, ich bin zu spät.

Lehrer: Das ist in Ordnung. Ich bin froh, dass du hier bist!
Hans: Danke schön. Dürfte ich eine Frage stellen?

Lehrer: Auf jeden Fall! 
Hans: Wie schreibt man "kompliziert"?

Lehrer: Kompliziert ist kompliziert! KOMPLIZIERT
Hans: Könnten Sie das bitte wiederholen??

Lehrer: Natürlich. KOMPLIZIERT
Hans: Danke schön. 

Wörter im Unterricht verstehen

Lehrer:… bitte füllen Sie Seite 35 als Fortsetzung dieser Lektion aus.
Student: Könnten Sie das bitte noch einmal sagen??

Lehrer: Sicher. Bitte lesen Sie Seite 35, um sich zu vergewissern, dass Sie es verstanden haben.
Student: Entschuldigen Sie bitte. Was bedeutet "Follow-up"??

Lehrer: "Follow-up" ist etwas, das Sie tun, um etwas, an dem Sie arbeiten, zu wiederholen oder fortzusetzen.
Student: Ist "Follow-up" eine Redewendung??

Lehrer: Nein, es ist ein Ausdruck. Ein Idiom ist ein vollständiger Satz, der eine Idee ausdrückt.
Student: Können Sie mir ein Beispiel für eine Redewendung geben??

Lehrer: Auf jeden Fall. "Es regnet Katzen und Hunde" ist eine Redewendung.
Student: Oh, ich verstehe jetzt. 

Lehrer: Großartig! Gibt es noch andere Fragen??
Student 2: Ja. Könnten Sie "Follow-up" in einem Satz verwenden?

Lehrer: Gute Frage. Lassen Sie mich nachdenken ... Ich würde gerne die Diskussion von letzter Woche weiterverfolgen. Ist das sinnvoll?
Student 2: Ja, ich glaube ich verstehe. Vielen Dank.

Lehrer: Es ist mir ein Vergnügen.

Fragen zu einem Thema

Lehrer: Reden wir über das Wochenende. Was hast du am Wochenende gemacht?
Student: Ich bin zu einem Konzert gegangen.

Lehrer: Oh, interessant! Welche Art von Musik spielten sie??
Student: Ich bin nicht sicher. Es war in einer Bar. Es war kein Pop, aber es war schön.

Lehrer: Vielleicht war es Hip-Hop?
Student: Nein, das glaube ich nicht. Es gab ein Klavier, Schlagzeug und ein Saxophon.

Lehrer: Oh, war es Jazz??
Student: Ja, das war's! 

Lehrer: Was halten Sie von Jazz??
Student: Ich mag es, aber es ist irgendwie verrückt.

Lehrer: Warum denkst du das??
Student: Es hatte kein Lied.

Lehrer: Ich bin nicht sicher, was Sie mit "Lied" meinen. Meinst du, dass niemand gesungen hat??
Student: Nein, aber es war verrückt, weißt du, rauf und runter.

Lehrer: Vielleicht hatte es keine Melodie?
Student: Ja, ich denke das ist es. Was bedeutet "Melodie"??

Lehrer: Das ist schwer. Es ist die Hauptmelodie. Sie können sich die Melodie als das Lied vorstellen, das Sie zusammen mit dem Radio singen würden.
Student: Ich verstehe. Wo ist der Stress in "Melodie"?

Lehrer: Es ist in der ersten Silbe. ME - lo - dy.
Student: Danke.