Nur Englisch?

Hier ist eine scheinbar einfache Frage: Sollte eine Politik des Englischen nur im Englisch-Lernklassenzimmer eingeführt werden? Ihre Bauchantwort könnte lauten Ja, Nur Englisch ist die einzige Möglichkeit, wie Schüler Englisch lernen! Es kann jedoch einige Ausnahmen von dieser Regel geben.

Lassen Sie uns zunächst einige der Argumente für eine Nur Englisch Politik im Klassenzimmer:

• Die Schüler lernen, Englisch zu sprechen, indem sie Englisch sprechen.
• Wenn Sie den Schülern erlauben, andere Sprachen zu sprechen, werden sie von der Aufgabe abgelenkt, Englisch zu lernen.
• Studenten, die nicht nur Englisch sprechen, denken auch nicht auf Englisch. Wenn Sie nur Englisch sprechen, können die Schüler beginnen, intern Englisch zu sprechen. 
• Die einzige Möglichkeit, eine Sprache fließend zu sprechen, besteht darin, in die Sprache einzutauchen.
• Ein Nur Englisch Politik im Unterricht verlangt von ihnen, den Lernprozess auf Englisch zu verhandeln.
• Schüler, die eine andere Sprache sprechen, lenken andere Englischlerner ab.
• Nur Englisch ist Teil eines effektiven Klassenmanagements, das Lernen und Respekt fördert.

Dies sind alles gültige Argumente für eine Nur Englisch Politik in der ESL / EFL Klassenzimmer. Es gibt jedoch durchaus Argumente dafür, dass Schüler in anderen Sprachen kommunizieren können, insbesondere wenn sie Anfänger sind. Hier sind einige der besseren Punkte, die zur Unterstützung der konstruktiven Verwendung anderer Sprachen im Klassenzimmer angeführt wurden:

• Das Bereitstellen oder Zulassen von Erklärungen zu Grammatikkonzepten in der ersten Sprache (L1) der Lernenden beschleunigt den Lernprozess.
• Die Kommunikation in einer anderen Sprache während des Unterrichts ermöglicht es den Schülern, die Lücken zu füllen, insbesondere wenn die Klasse groß ist.
• Durch die Ermöglichung einer gewissen Kommunikation in der Lernumgebung der Lernenden wird eine entspannte Atmosphäre geschaffen, die dem Lernen förderlich ist.
• Das Übersetzen schwieriger Vokabeln ist viel einfacher und weniger zeitaufwendig, wenn andere Sprachen zulässig sind.
• Sich zu einer Nur Englisch Politik in der Klasse könnte scheinen, als ob der Englischlehrer zuweilen in einen Verkehrspolizisten verwandelt worden wäre.
• Die Schüler haben aufgrund des Mangels an Englischvokabeln im Zusammenhang mit der Grammatik des Englischen nur begrenzte Möglichkeiten, komplexe Konzepte zu lernen.

Diese Punkte sind auch gleichermaßen berechtigte Gründe, um möglicherweise eine gewisse Kommunikation im L1 der Lernenden zuzulassen. Die Wahrheit ist, es ist ein heikles Thema! Sogar diejenigen, die eine abonnieren Nur Englisch Politik akzeptieren einige Ausnahmen. Pragmatisch gibt es einige Fälle, in denen ein paar erklärende Worte in einer anderen Sprache eine Welt des Guten bewirken können.

Ausnahme 1: Wenn nach zahlreichen Versuchen ...

Wenn die Schüler nach zahlreichen Versuchen, ein Konzept auf Englisch zu erklären, ein bestimmtes Konzept immer noch nicht verstehen, ist es hilfreich, eine kurze Erklärung im L1 der Schüler abzugeben. Hier sind einige Vorschläge zu diesen kurzen Unterbrechungen zu erläutern.

• Wenn Sie das L1 der Schüler sprechen können, erläutern Sie das Konzept. Fehler, die in der L1 der Schüler gemacht wurden, können tatsächlich dazu beitragen, eine Beziehung aufzubauen. 
• Wenn Sie das L1 der Schüler nicht sprechen können, fragen Sie einen Schüler, der das Konzept gut versteht. Stellen Sie sicher, dass die Schüler, die dies erklären, unterschiedlich sind, um keinen Lehrer zu schaffenHaustier. 
• Wenn Sie das L1 der Schüler verstehen, bitten Sie die Schüler, Ihnen das Konzept in ihrer eigenen Sprache zu erklären. Dies hilft, ihr Verständnis zu überprüfen und den Schülern zu zeigen, dass Sie auch ein Sprachlerner sind. 

Ausnahme 2: Testanweisungen

Wenn Sie in einer Situation unterrichten, in der die Schüler umfassende Tests auf Englisch absolvieren müssen, stellen Sie sicher, dass die Schüler die Anweisungen genau verstehen. Leider machen die Schüler bei einem Test oftmals schlechte Ergebnisse, da sie die Anweisungen des Assessments und nicht die sprachlichen Fähigkeiten nicht verstehen. In diesem Fall ist es eine gute Idee, die Anweisungen in L1 der Schüler durchzugehen. Im Folgenden finden Sie einige Vorschläge zu Aktivitäten, mit denen Sie sicherstellen können, dass die Schüler dies verstehen.

• Lassen Sie die Schüler die Anweisungen in ihr L1 übersetzen. Gruppieren Sie die Schüler und lassen Sie sie Unterschiede in Bezug auf Übersetzung und Verständnis besprechen.
• Kopieren Sie die Anweisungen auf separate Papierstreifen und verteilen Sie sie an die Klasse. Jeder Schüler ist für die Übersetzung eines Streifens verantwortlich. Bitten Sie die Schüler, zuerst die englische Passage und dann die Übersetzung zu lesen. Besprechen Sie als Klasse oder in Gruppen, ob die Übersetzung richtig oder falsch ist.
• Stellen Sie Beispielfragen für Wegbeschreibungen. Lesen Sie zuerst die Anweisungen in Englisch und dann in L1. Lassen Sie die Schüler Fragen zum Üben beantworten, um ihr Verständnis zu überprüfen.

Klare Erklärungen in den L1-Hilfen der Lernenden

Fortgeschrittenen Lernenden zu erlauben, anderen Lernenden in ihrer eigenen Sprache zu helfen, bewegt die Klasse wirklich. In diesem Fall ist es eine rein pragmatische Frage. Manchmal ist es für die Klasse wertvoller, nur eine fünfminütige Pause vom Englischen einzulegen, als fünfzehn Minuten damit zu verbringen, die Konzepte der Schüler zu wiederholen kippen verstehen. Die Englischkenntnisse einiger Schüler ermöglichen es ihnen möglicherweise nicht, komplizierte Struktur-, Grammatik- oder Vokabelthemen zu verstehen. In einer perfekten Welt könnte der Lehrer jedes Grammatikkonzept klar genug erklären, dass jeder Schüler es verstehen kann. Vor allem für Anfänger benötigen die Schüler jedoch dringend Hilfe aus ihrer eigenen Sprache.

Cop spielen

Es ist unwahrscheinlich, dass es einem Lehrer wirklich Spaß macht, die Klasse zu disziplinieren. Wenn ein Lehrer einem anderen Schüler Aufmerksamkeit schenkt, ist es fast unmöglich sicherzustellen, dass andere nicht in einer anderen Sprache als Englisch sprechen. Zugegebenermaßen können Studenten, die in anderen Sprachen sprechen, andere stören. Es ist wichtig, dass ein Lehrer sich in andere Sprachen einmischt und von Gesprächen abhält. Eine gute Konversation auf Englisch zu unterbrechen, um anderen zu sagen, dass sie sprechen sollen Nur Englisch kann einen guten Fluss während des Unterrichts stören.

Vielleicht ist die beste Politik Nur Englisch-aber mit ein paar einschränkungen. Es ist eine entmutigende Aufgabe, darauf zu bestehen, dass kein Schüler ein Wort einer anderen Sprache spricht. Erstellen eines Nur Englisch Atmosphäre im Unterricht sollte ein wichtiges Ziel sein, aber nicht das Ende einer freundlichen Englisch-Lernumgebung.