Multiple Intelligence-Aktivitäten

Aktivitäten mit mehreren Intelligenzen sind für den Englischunterricht in einer Vielzahl von Situationen nützlich. Der wichtigste Aspekt bei der Verwendung mehrerer nachrichtendienstlicher Aktivitäten im Unterricht ist, dass Sie Lernende unterstützen, die möglicherweise Schwierigkeiten mit traditionelleren Aktivitäten haben. Die Grundidee hinter mehreren Intelligenzaktivitäten besteht darin, dass Menschen mit unterschiedlichen Arten von Intelligenzen lernen. Beispielsweise kann die Rechtschreibung durch Tippen unter Verwendung kinetischer Intelligenzen erlernt werden.

Multiple Intelligenzen wurden erstmals in die Theorie der multiplen Intelligenzen eingeführt, die 1983 von Dr. Howard Gardner, Professor für Pädagogik an der Harvard University, entwickelt wurde.

Multiple Intelligence-Aktivitäten für den Englischunterricht

Dieser Leitfaden zu mehreren nachrichtendienstlichen Aktivitäten für den Englischunterricht enthält Ideen zu verschiedenen nachrichtendienstlichen Aktivitäten, die Sie bei der Planung von Englischstunden berücksichtigen sollten, um eine breite Palette von Lernenden anzusprechen. Für weitere Informationen zu mehreren Intelligenzen im Englischunterricht wird dieser Artikel zur Verwendung des BRAIN-freundlichen Englischlernens hilfreich sein.

Mündlich / sprachlich

Erklärung und Verständnis durch den Gebrauch von Wörtern.

Dies ist das gebräuchlichste Unterrichtsmittel. Im traditionellsten Sinne unterrichtet der Lehrer und die Schüler lernen. Dies kann jedoch auch umgekehrt werden und die Schüler können sich gegenseitig helfen, Konzepte zu verstehen. Während das Unterrichten anderer Arten von Intelligenz extrem wichtig ist, konzentriert sich diese Art des Unterrichts auf den Gebrauch der Sprache und wird weiterhin die Hauptrolle beim Englischlernen spielen.

• Lehrerbezogene Erklärungen
• Essays und schriftliche Berichte
• Auswahl lesen
• Buchbasierte Erklärungen zu Grammatik und Sprachfunktionen
• Gap-Fill-Übungen

Visuell-räumlich

Erklärung und Verständnis durch Verwendung von Bildern, Grafiken, Karten usw.

Diese Art des Lernens gibt den Schülern visuelle Hinweise, die ihnen helfen, sich an die Sprache zu erinnern. Meiner Meinung nach ist die Verwendung von visuellen, räumlichen und situativen Hinweisen wahrscheinlich der Grund dafür, dass das Erlernen einer Sprache in einem englischsprachigen Land (Kanada, USA, England usw.) der effektivste Weg ist, Englisch zu lernen.

• Gedächniskarten
• Verwenden von Fotos, Gemälden usw., um den Diskurs anzuregen
• Erstellen persönlicher Roadmaps / anderer visueller Hilfsmittel für den Diskurs
• Diagramme, mit denen Erklärungen zur Statistik eingeleitet werden
• Videos
• Multimedia-Projekte erstellen
• Hervorheben von Texten in verschiedenen Farben, um die Zeitform oder Funktion anzuzeigen
• Spiele wie Pictionary

Körper / Kinästhetik

Fähigkeit, mit dem Körper Ideen auszudrücken, Aufgaben zu erledigen, Stimmungen zu erzeugen usw.

Diese Art des Lernens kombiniert körperliche Handlungen mit sprachlichen Reaktionen und ist sehr hilfreich, um die Sprache an Handlungen zu binden. Mit anderen Worten: "Ich würde gerne mit Kreditkarte bezahlen." Ein Dialog ist viel weniger effektiv, als wenn ein Schüler ein Rollenspiel spielt, in dem er seine Brieftasche herausholt und sagt: "Ich würde gerne mit Kreditkarte bezahlen."

• Tippen
• Bewegungsspiele (besonders beliebt im Englischunterricht für Kinder)
• Rollenspiele / Drama
• Aktivitäten des Pantomime-Wortschatzes
• Gesichtsausdruck Spiele
• Für Klassen mit Zugang zu Sportanlagen Erklärung der Sportregeln

Zwischenmenschlich

Fähigkeit, mit anderen auszukommen, mit anderen zusammenzuarbeiten, um Aufgaben zu erledigen.

Gruppenlernen basiert auf zwischenmenschlichen Fähigkeiten. Die Schüler lernen nicht nur, während sie in einer "authentischen" Umgebung mit anderen sprechen, sie entwickeln auch Englischkenntnisse, während sie auf andere reagieren. Offensichtlich haben nicht alle Lernenden ausgezeichnete zwischenmenschliche Fähigkeiten. Aus diesem Grund muss Gruppenarbeit mit anderen Aktivitäten in Einklang gebracht werden.