5 Arten von Zeugniskommentaren für Grundschullehrer

Konzentrieren Sie sich beim Verfassen von Kommentaren auf die vorhandenen Stärken des Schülers und suchen Sie nach Möglichkeiten, den Schüler durch Beratung zu motivieren, sich in Schwachstellen zu verbessern. Die folgenden Ausdrücke und Aussagen können Ihnen dabei helfen, Ihre Kommentare auf jeden einzelnen Schüler abzustimmen. Durch das Schreiben von Kommentaren zu Zeugnissen, die den Schülern Ehrgeiz vermitteln sollen, können sie positive Änderungen vornehmen. Versuchen Sie, spezifische Beispiele bereitzustellen, die auf das Thema zugeschnitten sind, wenn Sie Ihre Zeugniskommentare persönlicher gestalten können.

Key Takeaways: Report Card Kommentare

Stress positive Eigenschaften
Verwenden Sie Wörter wie "erfordert", "Kämpfe" oder "selten", um zu zeigen, wann ein Kind zusätzliche Hilfe benötigt
Stellen Sie arbeitsbedürftige Bereiche so ein, dass Eltern nicht das Gefühl haben, den Schüler unnötig zu kritisieren. Führen Sie beispielsweise negative Kommentare in einem Kommentarbereich mit dem Titel "Arbeitsziele" auf.
Durch unterstützende und ausführliche Kommentare können Eltern eine Partnerschaft mit Ihnen eingehen, damit sich die Schüler befähigt fühlen, bessere Leistungen zu erbringen

Haltung und Persönlichkeit

Sätze sollte auf einfache Art und Weise Informationen über das Temperament der Schüler im Klassenzimmer bereitstellen und nach Möglichkeit Verbesserungsvorschläge geben:

Hat eine gute Einstellung zur Schule.
Ist ein begeisterter Lerner, der Spaß an der Schule zu haben scheint.
Strebt danach, sein volles Potenzial zu erreichen.
Zeigt Initiative und denkt selbst nach.
Zeigt eine positive Einstellung und Einstellung im Klassenzimmer.
Ist ein süßes und kooperatives Kind.
Ist selbstbewusst und hat hervorragende Umgangsformen.
Ist ehrlich und vertrauenswürdig im Umgang mit anderen.
Entwickelt in diesem Jahr eine bessere Einstellung zu Schularbeiten.
Muss die Einstellung zum Klassenzimmer verbessern, indem gelernt wird, besser mit Klassenkameraden zusammenzuarbeiten.
Muss daran arbeiten, mehr mit anderen zu teilen und ein besserer Freund zu sein.

Bemerkungen sollte sowohl feierlich als auch konstruktiv sein, wenn dies angebracht ist. Nennen Sie Beispiele dafür, was für Schüler gut ist, erkennen Sie Bereiche, in denen sie sich wirklich auszeichnen, und informieren Sie nicht nur darüber, was verbessert werden muss, sondern auch darüber, wie sich die Schüler in diesen Bereichen verbessern können.

Macht in diesem Jahr weiterhin gute Fortschritte in Bezug auf…
Wie wir in unserer letzten Eltern-Lehrer-Konferenz besprochen haben, ist die Einstellung [Ihres Kindes] zu den Grundfertigkeiten…
Ich werde weiterhin Ihre Hilfe und Unterstützung brauchen, damit [Ihr Kind] seine Haltung und sozialen Schwierigkeiten überwinden kann. Er wird die Schule viel angenehmer finden, wenn er / sie sich in diesem Bereich positiv anstrengen kann.
Die Einstellung Ihres Kindes hat sich weiter verbessert. Vielen Dank für Ihre Unterstützung und Mitarbeit.
[Ihr Kind] hat eine gute Einstellung zu dem Versuch gezeigt, sich in [diesem Fach] zu verbessern. Ich hoffe, dass dieses jüngste Interesse und die Verbesserung während des gesamten Schuljahres anhalten werden.

Teilnahme und Verhalten

Verbringen Sie Zeit damit, nicht nur über die Noten, sondern auch über die Aktionen der Schüler im Unterricht nachzudenken. Die Teilnahme ist häufig ein wesentlicher Bestandteil des Bewertungsmodells, und Ihre Kommentare sollten sich auf die Beteiligung eines Schülers beziehen, z. B. "Der Schüler lernt den ganzen Schultag über aktiv und ist von der Teilnahme begeistert". Kommentare sollten sich auch auf das positive und negative Verhalten eines Schülers beziehen.

Nimmt aktiv an Diskussionen teil.
Muss aktiv an der Diskussion im Klassenzimmer teilnehmen.
Hört aufmerksam auf die Antworten anderer.
Ist höflich und zeigt gute Manieren im Klassenzimmer.
Arbeitet konsequent mit dem Lehrer und anderen Schülern zusammen.
Ist nett und hilfsbereit für alle im Klassenzimmer.
Fürsorglich, nett und eifrig zu gefallen.
Muss auf Richtungen hören.
Muss daran arbeiten, konzentriert und auf die Aufgabe zu achten.
Muss daran arbeiten, andere während des Unterrichts nicht abzulenken.

Zeitmanagement und Arbeitsgewohnheiten

Studierende, die immer gut auf den Unterricht vorbereitet sind und gute organisatorische Lerngewohnheiten haben, können davon profitieren, daran erinnert zu werden, dass diese einfache, aber wichtige Fähigkeit anerkannt und geschätzt wird. Ebenso müssen Schüler, die nicht vorbereitet sind, ihre Arbeit beschleunigen oder weiterarbeiten müssen, wissen, dass dieses Verhalten bemerkt und nicht geduldet wird. Ihre Kommentare können eine eindeutige Anerkennung der Fähigkeiten ermöglichen und den Eltern einen Einblick in Bereiche geben, in denen die Schülerinnen und Schüler verbessert werden müssen.

Ist jeden Tag gut auf den Unterricht vorbereitet.
Eilt durch die Arbeit oder arbeitet nicht in einem angemessenen Tempo.
Erledigt Aufträge niemals in der vorgegebenen Zeit.
Versteht sich gut, muss aber schneller arbeiten.
Stellt ihr Bestes für Hausaufgaben zur Verfügung.
Bleibt mit wenig Aufsicht bei der Arbeit.
Ist ein selbst motivierter Student.
Opfert Genauigkeit für unnötige Geschwindigkeit in seiner schriftlichen Arbeit.
Schließt Aufgaben in der vorgegebenen Zeit ab.
Vermeidet nachlässige Fehler durch Liebe zum Detail.
Benutzt die Unterrichtszeit mit Bedacht.
Sie muss ihr Abteil und ihren Schreibtisch besser organisieren.

Allgemeines Lernen und soziale Kompetenzen

Wie ein Student mit Gleichaltrigen zusammenarbeitet und Freunde findet, kann sich in ihrer Persönlichkeit widerspiegeln und in dem, was sie brauchen, um im Leben erfolgreich zu sein. Ihre Kommentare sollten die Fähigkeit des Schülers widerspiegeln, in Gruppen, einzeln und als gute Bürger zu arbeiten. Achten Sie darauf, wie die Schüler nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch auf dem Feld und in der Pause miteinander umgehen, wo sie häufig nicht das Gefühl haben, dass die Lehrer direkt beaufsichtigen.

Muss akzeptieren und bereit sein, neue Freunde zu finden.
Reagiert gut auf positives Lob und klare Erwartungen.
Ist das Lernen, vorsichtig, kooperativ und fair zu sein.
Funktioniert gut in Gruppen, plant und führt Aktivitäten durch.
Arbeitet demokratisch mit Gleichaltrigen.
Macht wenig Aufwand, wenn Sie nicht direkt beaufsichtigt werden.
Benötigt viel Wiederholung und Übung, um die angegebenen Informationen zu erhalten.
Zeigt Selbstvertrauen in ...
Verwendet eine Vielzahl von Lernstrategien, um…
Wendet Kenntnisse über ... an
Benötigt mehr Möglichkeiten, um…
Schreibt klar und zielgerichtet.
Sucht Verantwortung und setzt sich durch.

Hilfreiche Worte

Hier sind einige hilfreiche Wörter, die Sie in den Kommentarbereich Ihres Zeugnisses aufnehmen sollten: aggressiv, ehrgeizig, ängstlich, zuversichtlich, kooperativ, zuverlässig, entschlossen, entwickelnd, energisch, aufstrebend, freundlich, großzügig, glücklich, hilfreich, einfallsreich, verbessernd, ordentlich, aufmerksam, angenehm, höflich, schnell, ruhig, empfänglich, zuverlässig, einfallsreich.

Betonen Sie die positiven Eigenschaften und listen Sie die "zu bearbeitenden Ziele" auf, um die Eltern über die negativen Aspekte zu informieren. Verwenden Sie Wörter wie "erfordert", "Kämpfe" oder "selten", um zu zeigen, wann ein Kind zusätzliche Hilfe benötigt. Stellen Sie arbeitsbedürftige Bereiche so ein, dass Eltern nicht das Gefühl haben, den Schüler unnötig zu kritisieren.

Adressierung verbesserungsbedürftiger Bereiche

Sie können einen der obigen Sätze optimieren, um einen Verbesserungsbereich anzuzeigen, indem Sie das Wort "Needs to" hinzufügen. Wenn Sie einen negativen Kommentar positiver bewerten möchten, führen Sie ihn in einem Kommentarbereich mit dem Titel "Zu bearbeitende Ziele" auf. Für einen Studenten, der durch die Arbeit eilt, könnte man beispielsweise sagen: "Muss sich darauf konzentrieren, seine beste Arbeit zu leisten, ohne zu eilen und der Erste zu sein, der fertig ist." Durch unterstützende und ausführliche Kommentare können Eltern eine Partnerschaft mit Ihnen eingehen, damit sich die Schüler befähigt fühlen, bessere Leistungen zu erbringen.

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