Ein Verhaltenspunktsystem, das die mathematischen Fähigkeiten verbessert

Ein Punktesystem ist eine Token-Economy, die Punkte für die Verhaltensweisen oder akademischen Aufgaben bereitstellt, die Sie entweder für den IEP eines Schülers verbessern oder für die Verwaltung oder Verbesserung zielgerichteter Verhaltensweisen. Punkte werden für die bevorzugten (Ersatz-) Verhaltensweisen vergeben und Ihren Schülern fortlaufend gutgeschrieben.

Token Economies unterstützen das Verhalten und bringen Kindern bei, die Befriedigung aufzuschieben. Es ist eine von mehreren Techniken, die gutes Verhalten unterstützen können. Ein Punktesystem zur Belohnung von Verhalten schafft ein objektives, leistungsbasiertes System, das einfach zu verwalten ist.

Ein Punktesystem ist eine effektive Methode zur Verwaltung eines Bestärkungsprogramms für Schüler in eigenständigen Programmen, kann jedoch auch zur Unterstützung des Verhaltens in einer Inklusionseinstellung verwendet werden. Sie möchten, dass Ihr Punktesystem auf zwei Ebenen funktioniert: auf einer, die auf bestimmte Verhaltensweisen eines Kindes mit einem IEP abzielt, und auf einer anderen, die die Verhaltenserwartungen des allgemeinen Klassenzimmers als Instrument für das Klassenmanagement abdeckt.

Implementierung eines Punktesystems

1. Identifizieren Sie die Verhaltensweisen, die Sie erhöhen oder verringern möchten. Dies können akademische Verhaltensweisen (Abschluss von Aufgaben, Lesen oder Rechnen), soziales Verhalten (Dankeschön an Kollegen, geduldiges Warten auf Wendungen usw.) oder Überlebensfähigkeiten im Klassenzimmer (Bleiben Sie auf Ihrem Platz und erheben Sie die Hand, um die Erlaubnis zum Sprechen zu erhalten.
   Es ist am besten, die Anzahl der Verhaltensweisen zu begrenzen, die Sie zuerst erkennen möchten. Es gibt keinen Grund, warum Sie nicht jede Woche für einen Monat ein Verhalten hinzufügen können, obwohl Sie möglicherweise die "Kosten" der Belohnungen erhöhen möchten, wenn die Möglichkeit, Punkte zu verdienen, erweitert wird.
2. Bestimmen Sie die Gegenstände, Aktivitäten oder Privilegien, die durch die Punkte verdient werden können. Jüngere Schüler sind möglicherweise motivierter für bevorzugte Gegenstände oder kleine Spielsachen. Ältere Schüler sind möglicherweise mehr an Privilegien interessiert, insbesondere an Privilegien, die dem Kind Sichtbarkeit und damit Aufmerksamkeit von Gleichaltrigen verschaffen.
   Achten Sie darauf, was Ihre Schüler in ihrer Freizeit am liebsten machen. Sie können auch ein Belohnungsmenü verwenden, um die Vorlieben Ihres Schülers zu ermitteln. Seien Sie gleichzeitig bereit, Elemente hinzuzufügen, da sich die "Verstärkungen" Ihrer Schüler ändern können.
3. Bestimmen Sie die Anzahl der Punkte, die Sie für jedes Verhalten erhalten, und den Zeitrahmen für das Gewinnen von Preisen oder das Sammeln einer Reise in die "Preisbox". Möglicherweise möchten Sie auch einen Zeitrahmen für das Verhalten erstellen: Eine halbe Stunde Lesegruppe ohne Unterbrechung kann für fünf oder zehn Punkte ausreichend sein.
4. Bestimmen Sie die Bewehrungskosten. Wie viele Punkte für jede Bewehrung? Sie möchten sicher sein, mehr Punkte für wünschenswertere Verstärkungen zu benötigen. Vielleicht möchten Sie auch ein paar kleine Verstärkungen, die die Schüler jeden Tag verdienen können.
5. Erstellen Sie eine Classroom "Bank" oder eine andere Methode zum Aufzeichnen von gesammelten Punkten. Möglicherweise können Sie einen Studenten zum "Bankier" machen, obwohl Sie eine gewisse Abschreckung gegen "Betrug" einbauen möchten. Das Drehen der Rolle ist eine Möglichkeit. Wenn Ihre Schüler über schwache akademische Fähigkeiten verfügen (im Gegensatz zu Schülern mit emotionalen Beeinträchtigungen), können Sie oder Ihr Klassenassistent das Verstärkungsprogramm verwalten.
6. Entscheide, wie Punkte geliefert werden. Punkte müssen kontinuierlich und unauffällig unmittelbar nach dem entsprechenden Zielverhalten geliefert werden. Die Zustellungsmethoden können Folgendes umfassen:
   Jetons: Weiße Chips waren zwei Punkte, blaue Chips waren fünf Punkte und rote Chips waren zehn Punkte. Ich habe zwei Punkte vergeben, wenn ich erwischt wurde, dass ich gut bin, und fünf Punkte waren gut, um Aufgaben zu erledigen, Hausaufgaben zurückzugeben usw. Am Ende des Zeitraums zählten sie ihre Punkte und belohnten sie. Nach 50 oder 100 Punkten konnten sie sie gegen eine Belohnung eintauschen: entweder ein Privileg (Nutzung meiner CD-Player für eine Woche bei der selbständigen Arbeit) oder einen Gegenstand aus meiner Schatzkiste.
   Ein Protokollblatt auf dem Schreibtisch des Schülers: Verwenden Sie einen bestimmten Farbstift, um Fälschungen zu vermeiden.
   Eine tägliche Aufzeichnung in einer Zwischenablage: Dies ist am effektivsten für kleine Kinder, die entweder die Chips verlieren oder nicht in der Lage sind, Aufzeichnungen zu führen: Der Lehrer kann seine täglichen Punkte am Ende des Tages / Zeitraums auf einer Klassentabelle festhalten.
   Plastikgeld für den Zählunterricht: Dies wäre großartig für eine Gruppe, die Geldzählfähigkeiten erwirbt. In diesem System würde ein Cent einem Punkt entsprechen.
7. Erklären Sie Ihren Schülern das System. Stellen Sie sicher, dass Sie das System vorführen und es gründlich erklären. Möglicherweise möchten Sie ein Poster erstellen, das das gewünschte Verhalten und die Anzahl der Punkte für jedes Verhalten explizit benennt.
8. Begleite Punkte mit sozialem Lob. Lobende Schüler werden Lob mit der Verstärkung verbinden und die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass Lob allein das gezielte Verhalten steigert.
9. Verwenden Sie Flexibilität bei der Verwaltung Ihres Punktesystems. Sie möchten jede Instanz des zu startenden Zielverhaltens verstärken, es jedoch möglicherweise auf mehrere Vorkommen verteilen. Beginnen Sie mit 2 Punkten für jedes Vorkommen und erhöhen Sie es für jeweils 4 Vorkommen auf 5 Punkte. Achten Sie auch darauf, welche Elemente bevorzugt werden, da sich die Einstellungen im Laufe der Zeit ändern können. Im Laufe der Zeit können Sie Zielverhalten hinzufügen oder ändern, indem Sie den Bewehrungszeitplan und die Bewehrungselemente ändern.