Unterrichtsstrategien zur Verbesserung des Verhaltensmanagements

Verhaltensmanagement ist eine der größten Herausforderungen, mit denen alle Lehrer konfrontiert sind. Einige Lehrer sind natürlich stark in diesem Bereich, während andere hart arbeiten müssen, um ein effektiver Lehrer mit Verhaltensmanagement zu sein. Es ist wichtig zu verstehen, dass alle Situationen und Klassen unterschiedlich sind. Lehrer müssen schnell herausfinden, was mit einer bestimmten Gruppe von Schülern funktioniert.

Es gibt keine einzige Strategie, die ein Lehrer implementieren kann, um ein besseres Verhaltensmanagement zu etablieren. Stattdessen ist eine Kombination mehrerer Strategien erforderlich, um die gewünschte Atmosphäre des maximierten Lernens zu schaffen. Erfahrene Lehrer verwenden oft diese einfachen Strategien, um die Zeit zu maximieren, die sie mit ihren Schülern verbringen, indem sie die Ablenkungen minimieren.

Regeln und Erwartungen sofort festlegen

Es ist gut dokumentiert, dass die ersten Schultage für den Rest des Jahres entscheidend sind. Ich würde argumentieren, dass die ersten paar Minuten dieser ersten Tage die kritischsten sind. Die Schülerinnen und Schüler sind im Allgemeinen gut erzogen und in den ersten Minuten aufmerksam und geben Ihnen die Möglichkeit, ihre Aufmerksamkeit sofort zu erregen, die Grundlage für akzeptables Verhalten zu legen und den allgemeinen Ton für den Rest des Jahres festzulegen.

Regeln und Erwartungen sind zwei verschiedene Dinge. Regeln sind negativer Natur und enthalten eine Liste von Dingen, die ein Lehrer von den Schülern nicht möchte. Die Erwartungen sind positiver Natur und beinhalten eine Liste von Dingen, die ein Lehrer von den Schülern verlangt. Beides kann eine Rolle für ein effektives Verhaltensmanagement im Klassenzimmer spielen.

Regeln und Erwartungen sollten einfach und unkompliziert sein und die wesentlichen Aspekte des Verhaltensmanagements abdecken. Es ist wichtig, dass sie gut geschrieben sind, um Unklarheiten und Worte zu vermeiden, die durch Verwirrung kontraproduktiv sein können. Es ist auch vorteilhaft, die Anzahl der von Ihnen festgelegten Regeln / Erwartungen zu begrenzen. Es ist besser, ein paar gut geschriebene Regeln und Erwartungen zu haben als hundert, an die sich niemand erinnern kann.

Trainieren! Trainieren! Trainieren!

Die Erwartungen sollten in den ersten Wochen mehrmals geübt werden. Der Schlüssel zu effektiven Erwartungen ist, dass sie zur Gewohnheit werden. Dies geschieht durch priorisierte Wiederholung zu Jahresbeginn. Einige werden dies als Zeitverschwendung ansehen, aber diejenigen, die zu Beginn des Jahres Zeit investieren, werden im Laufe des Jahres von den Vorteilen profitieren. Jede Erwartung sollte diskutiert und geübt werden, bis sie zur Routine wird.

Holen Sie sich Eltern an Bord

Es ist von entscheidender Bedeutung, dass die Lehrer zu Beginn des Schuljahres sinnvolle und vertrauensvolle Beziehungen aufbauen. Wenn ein Lehrer wartet, bis ein Problem vorliegt, mit dem er sich an einen Elternteil wenden kann, sind die Ergebnisse möglicherweise nicht positiv. Die Eltern müssen sich Ihrer Regeln und Erwartungen ebenso bewusst sein wie die Schüler. Es gibt viele Möglichkeiten, eine offene Kommunikationsverbindung mit den Eltern herzustellen. Die Lehrkräfte müssen in der Lage sein, diese verschiedenen Kommunikationsformen zu nutzen. Nehmen Sie zunächst Kontakt mit den Eltern der Schüler auf, die bekanntermaßen Verhaltensprobleme haben. Halten Sie das Gespräch in der Natur ganz positiv. Dies wird Ihnen wahrscheinlich Glaubwürdigkeit verleihen, da sie es wahrscheinlich nicht gewohnt sind, positive Kommentare zu ihrem Kind zu hören.

Sicher sein

Gehe nicht zurück! Sie müssen einen Schüler zur Rechenschaft ziehen, wenn er eine Regel oder Erwartung nicht befolgt. Dies gilt insbesondere zu Beginn des Jahres. Ein Lehrer muss seinen Bluff früh bekommen. Sie können sich im Laufe des Jahres aufhellen. Dies ist ein weiterer wichtiger Aspekt, der den Ton angibt. Lehrer, die den umgekehrten Ansatz wählen, werden wahrscheinlich das ganze Jahr über Schwierigkeiten mit dem Verhaltensmanagement haben. Die meisten Schüler werden positiv auf eine strukturierte Lernumgebung reagieren, und dies beginnt und endet mit konsequenter Rechenschaftspflicht.

Seien Sie konsequent und fair 

Teilen Sie Ihren Schülern niemals mit, dass Sie Favoriten haben. Die meisten Lehrer würden argumentieren, dass sie keine Favoriten haben, aber die Realität ist, dass es einige Schüler gibt, die liebenswerter sind als andere. Es ist wichtig, dass Sie fair und konsequent sind, egal wer der Student ist. Wenn Sie einem Schüler drei Tage Zeit zum Reden geben oder ihn nachsitzen, geben Sie dem nächsten Schüler die gleiche Strafe. Natürlich kann die Geschichte auch einen Einfluss auf Ihre Klassendisziplin haben. Wenn Sie einen Schüler mehrmals wegen derselben Straftat diszipliniert haben, können Sie verteidigen und ihm eine härtere Konsequenz geben.

Bleib ruhig und hör zu

Springe nicht zu Schlussfolgerungen! Wenn ein Schüler Ihnen einen Vorfall meldet, müssen Sie die Situation gründlich untersuchen, bevor Sie eine Entscheidung treffen. Dies kann zeitaufwändig sein, macht aber letztendlich Ihre Entscheidung verteidigungsfähig. Wenn Sie eine schnelle Entscheidung treffen, kann dies zu einem fahrlässigen Auftreten führen.

Ebenso wichtig ist es, dass Sie ruhig bleiben. Es ist leicht, auf eine Situation zu überreagieren, insbesondere aus Frustration. Erlaube dir nicht, mit einer Situation umzugehen, in der du emotional bist. Dies verringert nicht nur Ihre Glaubwürdigkeit, sondern kann Sie auch zu einem Ziel für Studenten machen, die aus einer Schwäche Kapital schlagen möchten.

Probleme intern behandeln

Der Großteil der Disziplinprobleme muss vom Klassenlehrer gelöst werden. Das konsequente Senden von Schülern an den Schulleiter aufgrund einer Überweisung an ein Schulungsfach untergräbt die Autorität eines Lehrers gegenüber den Schülern und sendet eine Nachricht an den Grundsatz, dass Sie bei der Behandlung von Problemen mit dem Klassenmanagement ineffektiv sind. Das Senden eines Schülers an den Schulleiter sollte schweren Verstößen gegen die Disziplin oder wiederholten Verstößen gegen die Disziplin vorbehalten sein, für die nichts anderes funktioniert hat. Wenn Sie mehr als fünf Studenten pro Jahr ins Büro schicken, müssen Sie wahrscheinlich Ihre Herangehensweise an das Verhaltensmanagement neu bewerten.

Erstellen Sie einen Rapport

Lehrer, die beliebt und respektiert sind, haben mit geringerer Wahrscheinlichkeit Disziplinprobleme als Lehrer, die es nicht sind. Das sind keine Eigenschaften, die einfach passieren. Sie werden mit der Zeit verdient, indem man allen Schülern Respekt entgegenbringt. Sobald ein Lehrer diesen Ruf entwickelt, wird seine Arbeit in diesem Bereich einfacher. Diese Art von Beziehung wird aufgebaut, indem Zeit in den Aufbau von Beziehungen zu Schülern investiert wird, die über das hinausgehen, was in Ihrem Klassenzimmer passiert. Sich für das zu interessieren, was in ihrem Leben vor sich geht, kann für die Entwicklung positiver Lehrer-Schüler-Beziehungen von großer Bedeutung sein.

Entwickle interaktive, ansprechende Lektionen

Ein Klassenzimmer voller engagierter Schüler wird mit geringerer Wahrscheinlichkeit zu einem Verhaltensproblem als ein Klassenzimmer voller gelangweilter Schüler. Die Lehrer müssen dynamische Lektionen erstellen, die sowohl interaktiv als auch ansprechend sind. Die meisten Verhaltensprobleme entstehen aus Frustration oder Langeweile. Großartige Lehrer sind in der Lage, beide Probleme durch kreativen Unterricht zu beseitigen. Der Lehrer muss lustig, leidenschaftlich und enthusiastisch sein und den Unterricht differenzieren, um den individuellen Bedürfnissen im Klassenzimmer gerecht zu werden.