Erstellen eines umfassenden Klassenmanagementplans

Ein umfassender Klassenzimmer-Managementplan ist für den Erfolg eines Lehrers in jeder Art von Klassenzimmer von entscheidender Bedeutung. Ein schlecht organisierter Ressourcenraum oder ein abgeschlossenes Klassenzimmer ist jedoch genauso unproduktiv und chaotisch wie ein Klassenzimmer für Allgemeinbildung ohne Verhaltensruder - vielleicht noch mehr. Zu lange haben sich Lehrer darauf verlassen, der Größte, der Lauteste oder ein Tyrann zu sein, um Fehlverhalten zu kontrollieren. Viele Kinder mit Behinderungen haben gelernt, dass störendes Verhalten ihnen hilft, die Peinlichkeit zu vermeiden, ihren Kollegen mitzuteilen, dass sie nicht lesen können oder dass sie die Antworten häufig falsch verstehen. Die Schaffung eines geordneten und erfolgreichen Klassenzimmers ist für alle Kinder wichtig. Schüchterne oder gut erzogene Kinder müssen wissen, dass sie in Sicherheit sind. Störende Schüler müssen die Struktur haben, die ihr bestes Verhalten und Lernen unterstützt, nicht ihr schlechtestes Verhalten.

Classroom Management: Eine rechtliche Verpflichtung

Aufgrund von Rechtsstreitigkeiten haben Staaten Gesetze erlassen, nach denen Lehrer progressive Disziplinpläne für Schüler vorlegen müssen. Die Schaffung eines sicheren Bildungsumfelds ist mehr als nur etwas "Schönes". Es ist eine rechtliche Verantwortung und auch wichtig, um die Beschäftigung zu erhalten. Proaktiv zu sein ist der beste Weg, um sicherzugehen, dass Sie dieser wichtigen Verpflichtung nachkommen können.

Ein umfassender Plan

Damit ein Plan wirklich erfolgreich ist, muss er:

• Sorgen Sie für Klarheit über die Erwartungen. Dies beginnt mit Regeln, muss aber mit dem Unterrichten fortgesetzt werden. Routinen oder Prozeduren bieten auch Klarheit über die Erwartungen.
• Angemessenes Verhalten erkennen und belohnen. Dies kann durch Positive Behaviour Support bereitgestellt werden.
• Sanktionen und Konsequenzen für inakzeptables Verhalten.

Um sicherzustellen, dass ein Plan all diese Dinge enthält, ist auch Folgendes erforderlich.

Verstärkung: Manchmal wird der Begriff "Konsequenz" sowohl für positive als auch für negative Ergebnisse verwendet. Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) verwendet den Begriff "Verstärkung". Die Verstärkung kann intrinsisch, sozial oder physisch sein. Die Verstärkung kann so gestaltet werden, dass sie das "Ersetzungsverhalten" unterstützt. In einem klassenweiten System möchten Sie möglicherweise ein Menü mit Verstärkern anbieten und die Schüler die Dinge auswählen lassen, die sie für verstärkend halten. Platzieren Sie Lebensmittel im unteren Bereich des Grundverstärkungsmenüs, damit Sie diese Elemente "auslöschen" können, wenn Ihre Schule / Ihr Distrikt Richtlinien gegen die Verwendung von Lebensmitteln zur Verstärkung hat. Wenn Sie Schüler mit wirklich schwierigen Verhaltensweisen haben, reicht oft eine Tüte Popcorn aus, um sie für längere Zeit selbständig arbeiten zu lassen.

Verstärkungssysteme: Diese Pläne können eine ganze Klasse in positiven Verhaltensplänen unterstützen:

• Tokensysteme: Tokens können Punkte, Chips, Aufkleber oder andere Mittel sein, um die Erfolge der Schüler aufzuzeichnen. Sie müssen den besten Weg finden, um sofort zu kommunizieren, wenn die Schüler Token für die Verstärker ihrer Wahl verdient haben.
• Ein Lotteriesystem: Fangen Sie die Schüler auf, die gut sind, und geben Sie ihnen Karten, die für eine Zeichnung gut sind. Ich mag die roten Tickets, die man für Karnevale kaufen kann, und Kinder mögen sie auch.
• Das Marble Jar: Ein Glas oder eine andere Möglichkeit, den Erfolg der gesamten Klasse für einen Gruppenpreis (eine Exkursion, eine Pizzaparty, einen Kinotag) zusammenzufassen, ist eine visuelle Erinnerung an die Belohnungen großzügig um Ihr Klassenzimmer.

Konsequenzen: Ein System negativer Ergebnisse, um inakzeptables Verhalten zu verhindern. Als Teil eines progressiven Disziplinplans möchten Sie Konsequenzen haben. Jim Fay, Autor von Parenting with Love and Logic, spricht von "natürlichen Konsequenzen" und "logischen Konsequenzen". Natürliche Konsequenzen sind Ergebnisse, die automatisch aus Verhaltensweisen resultieren. Natürliche Konsequenzen sind die stärksten, aber nur wenige von uns würden sie für akzeptabel halten.

Die natürliche Folge davon, auf die Straße zu rennen, wird von einem Auto angefahren. Die natürliche Folge des Spielens mit Messern ist, dass man sich schlecht schneidet. Das ist nicht akzeptabel.

Logische Konsequenzen lehren, weil sie logisch mit dem Verhalten verbunden sind. Eine logische Konsequenz nicht abgeschlossener Arbeiten ist der Verlust der Pausenzeit, wenn die Arbeiten abgeschlossen werden können. Eine logische Konsequenz der Zerstörung eines Lehrbuchs besteht darin, für das Buch zu bezahlen oder, wenn dies schwierig ist, Zeit für Freiwilligen zu investieren, um die Schule für verlorene Ressourcen zu entschädigen.

Konsequenzen für einen progressiven Disziplinarplan könnten sein:

• Eine Warnung,
• Der Verlust eines Teils oder der gesamten Aussparung,
• Der Verlust von Berechtigungen, wie z. B. Computerzeit,
• Ein Brief nach Hause,
• Elternkontakt per Telefon,
• Haft nach der Schule und / oder
• Aussetzung oder andere administrative Maßnahmen als letztes Mittel.

Think Sheets können als Teil Ihres Fortschrittsplans verwendet werden, insbesondere dann, wenn die Schüler ihre Pausen oder andere Freizeit ganz oder teilweise verlieren. Gehen Sie vorsichtig damit um: Für Schüler, die nicht gerne schreiben, kann das Schreiben eine Bestrafung sein. Dass die Schüler 50 Mal schreiben "Ich werde nicht im Unterricht sprechen", hat den gleichen Effekt.

Schwerwiegende oder sich wiederholende Verhaltensprobleme

Führen Sie einen Notfallplan durch und üben Sie ihn, wenn Sie wahrscheinlich einen Schüler mit schwerwiegenden Verhaltensproblemen haben. Bestimmen Sie, wer einen Anruf erhalten soll, wenn Sie Kinder entfernen müssen, entweder weil sie einen Wutanfall haben oder weil ihre Wutanfälle die Gleichaltrigen gefährden.