Spiele zur Unterstützung von Studierenden mit Behinderungen

Spiele sind ein wirksames Instrument, um den Unterricht in Sonderpädagogik zu unterstützen. Wenn Ihre Schüler wissen, wie man ein Spiel spielt, können sie es unabhängig voneinander spielen. Einige Brettspiele und viele elektronische Spiele sind im Handel oder online erhältlich, unterstützen jedoch nicht immer die Fähigkeiten, die Ihre Schüler erwerben müssen. Gleichzeitig unterstützen viele Online-Computerspiele die soziale Interaktion nicht, was ein wichtiger Vorteil der Unterstützung des Unterrichts bei Brettspielen ist.

Gründe für Spiele

• Übung und Wiederholung: Schüler mit Behinderungen benötigen oft eine Menge Übung in Bezug auf Fähigkeiten, die über das hinausgehen, was sie in einem allgemeinbildenden Unterricht erhalten würden, und einen naturalistischeren Unterrichtsansatz. Wir wissen auch, dass die Schüler Schwierigkeiten haben, ihre Fähigkeiten zu verallgemeinern. Daher motivieren Spiele, die Mathematik- oder Lesefähigkeiten in einem Spiel verwenden, Kinder, diese Fähigkeiten in einem sozialeren Umfeld anzuwenden.
• Training und Übung sozialer Fähigkeiten: Viele Kinder mit Behinderungen, insbesondere Entwicklungsstörungen wie Autismus-Spektrum-Störungen, haben Schwierigkeiten mit sozialen Interaktionen. Brettspiele unterstützen das Warten, Drehen und sogar das „anmutige Verlieren“, mit dem sowohl typische als auch Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu kämpfen haben. Spiele können sogar so gestaltet werden, dass soziale Fähigkeiten unterstützt werden, beispielsweise ein soziales Geschicklichkeitsspiel, bei dem die Schüler eine soziale Aufgabe erfolgreich erledigen müssen ("Sag hallo zu einem Freund" usw.), um auf einem Feld auf dem Brett zu bleiben, oder Sie können Erstelle einige Karten für soziale Fähigkeiten für bestehende Spiele (Zufallskarten bei Monopoly?).
• Peer-Mediated Instruction: Kinder mit Behinderungen profitieren von der Modellierung von Fähigkeiten, die in der Regel von nicht behinderten Gleichaltrigen entwickelt werden. Diese Fähigkeiten umfassen sowohl akademische als auch soziale Fähigkeiten. Die typischen Peers werden sicher die Arbeit ihrer herausgeforderten Peers überprüfen und das Spiel überwachen können. Spiele als Teil der Inklusion bieten beiden Gruppen die Möglichkeit, Fähigkeiten zu üben, sozial angemessenes Verhalten zu zeigen und positive Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen.

Bingo

Kinder lieben Bingo. Kinder mit Behinderungen lieben Bingo, weil es nicht erforderlich ist, viele Regeln zu kennen, und weil jeder jedes Spiel durchspielt, punktet es auf der Verlobungsskala. Es erfordert, dass sie zuhören; Identifizieren Sie die Zahlen, Wörter oder Bilder auf der Karte. Platzieren Sie eine Abdeckung auf den Quadraten (Feinmotorik) und erkennen Sie das Muster der abgedeckten Quadrate.

Viele Bingospiele sind kommerziell und über Online- oder stationäre Geschäfte erhältlich. Teaching Made Easier, ein Online-Abonnement-Tool zum Erstellen von Spielen, ist eine hervorragende Möglichkeit, Wörter, Zahlen oder andere Arten von Bingos zu erkennen, einschließlich Bild-Bingos.

Arten von Bingo-Spielen 

• Vokabeltrainer Bingos: Diese Bingos haben Kinder, die Bilder von Tieren oder Gegenständen in anderen Kategorien zeigen, um eine aufnahmefähige Sprache aufzubauen. 
• Bingo zur Nummernerkennung: Einfacher unterrichten macht es möglich, den Zahlenbereich für Bingo anzupassen. Sie können einen Kartensatz mit Zahlen von zwanzig bis vierzig erstellen, damit die Schüler üben können, Zahlen größer als zwanzig zu erkennen, aber nicht das "ganze Schießspiel" von bis zu 100. Sie können auch Schüler mit starker Zahlenerkennung bitten, die Karten zu lesen , da es ihnen hilft, ihre Fähigkeiten beim Vorlesen von Zahlen zu verbessern. Die Pädagogen empfehlen oft, ein wenig "Rezitation" in den Mathematikunterricht aufzunehmen, um sicherzustellen, dass die Zahlen auch in den Mund der Schüler gelangen. 
• Math Fact Bingo: Rufnummern und Schüler müssen übereinstimmende mathematische Fakten angeben (d. H. Anruf "12" und Schüler können 2 x 6 oder 3 x 4 angeben)

Brettspiele

Sie können ein Brettspiel bauen, das auf einer beliebigen Anzahl verschiedener Spiele basiert: Parchesi, Sorry, Monopoly. Die einfachsten Spiele sind einfache Spiele, die an einer Stelle beginnen und an der Ziellinie enden. Sie können verwendet werden, um das Zählen zu unterstützen, oder sie können verwendet werden, um bestimmte Fähigkeiten zu unterstützen. Sie können Würfel verwenden oder Sie können Spinner erstellen. Viele Mathe-Serien bieten Spinner, die Sie anpassen können: Auch hier bietet Teaching Made Easier eine Vorlage für Spinner.

Arten von Brettspielen

• Zählspiele: Ein Beispiel ist Halloween Rumble. Beginnen Sie mit einem Serpentinenpfad, der in Quadrate unterteilt ist, und verwenden Sie Würfel (zum Bauen von Zählen und zum Hinzufügen von Fertigkeiten) oder einen Spinner. Sie können einen Spinner zum Überspringen von Zählspielen verwenden (nach 2er und 5er)..
• Social Skills-Spiele: Entwerfen Sie dies nach Spielen wie "Leben" oder "Monopol", bei denen die Schüler Karten nehmen, um eine soziale Fertigkeit zu vervollständigen. Vielleicht haben Sie einen Stapel von "Anfragen" wie "Bitten Sie einen Freund um Hilfe in Mathe" oder eine Begrüßung: "Begrüßen Sie einen Lehrer in der Schule."

Quiz Show Spiele

Eine großartige Möglichkeit, die Schüler bei der Vorbereitung auf einen Test zu unterstützen, ist das Quiz-Show-Format. Erstellen Sie Ihr Spiel wie "Jeopardy" und lassen Sie Ihre Kategorien das Thema unterstützen, auf das sich Ihre Schüler vorbereiten. Dies ist eine besonders gute Taktik für einen Sekundarlehrer, der eine Gruppe aus einem Inhaltsbereich ziehen kann, um sich auf einen Test vorzubereiten.

Spiele schaffen Sieger!

Spiele sind eine großartige Möglichkeit, Ihre Schüler zu motivieren und ihnen viele Gelegenheiten zu geben, ihre Fähigkeiten und ihr inhaltliches Wissen zu üben. Sie stellen selten fest, dass sie die ganze Zeit, in der sie mit ihren Klassenkameraden "konkurrieren", das Lernen mit Gleichaltrigen unterstützen. Es kann einige formative Bewertungsinformationen enthalten, anhand derer Sie feststellen können, ob ein Schüler eine Fähigkeit, einen Inhaltsbereich oder eine Reihe von Konzepten versteht.