Gym Class Hero - ein gängiges Anwendungsbeispiel für Option 3

Jennifer schrieb den folgenden Aufsatz als Antwort auf die Common Application Essay Option # 3 (2018-19). Die Eingabeaufforderung lautet, Denken Sie über eine Zeit nach, in der Sie einen Glauben oder eine Idee in Frage gestellt oder in Frage gestellt haben. Was hat Sie zum Nachdenken veranlasst? Was war das Ergebnis?

Gym Class Hero

Ich bin nicht wirklich ein Athlet. Ich bin alle für eine mitreißende Partie Badminton oder Tennis, und ich genieße Langlauf und Wandern, aber ich genieße diese Aktivitäten als Erholung. Es macht mir keinen Spaß, meine körperlichen Grenzen bis zum Schmerz zu testen. Ich bin von Natur aus nicht wettbewerbsfähig. Ich fordere selten andere heraus oder sehe mich einem Gegner gegenüber. Außer zu meiner Überraschung, wenn dieser Konkurrent, dieser Herausforderer, einfach ich selbst ist. "Okay, ich brauche ein paar Leute, um eine Meile zu laufen", brüllte Mr. Fox, der Sportlehrer, über die etwa 40 Jugendlichen, die hinter der Lafayette Middle School auf den Spielfeldern herumlungerten. Wir haben eine Einheit für Leichtathletik-Events durchgearbeitet. Bis zu diesem Punkt hatte ich es geschafft, die Teilnahme zu vermeiden. „Es ist viermal rund um die Strecke. Irgendwelche Abnehmer? «Ein paar Leute erhoben die Hände und begannen, sich an der Startlinie der Schicht zu versammeln. „Lass uns noch ein paar rausbringen“, fuhr er fort. Als er den Rest von uns ansah, machte er eine schnelle Einschätzung und rief: „Johnson. Patterson. VanHouten. Und Baxter. «Ich erstarrte. Gab es noch andere Baxters in meiner Klasse? Nein, nur ich. Und zu meiner Bestürzung hörte ich mich „Ok!“ Sagen, als ich mich auf den Weg zur Rennstrecke machte. Mein Herz schlug bereits, mein Magen in Knoten, mit null Selbstvertrauen. Ich konnte das nicht machen.

Woher kamen meine Zweifel? Niemand sagte jemals zu mir: „Oh, du kannst keine Meile rennen.“ Ich erinnere mich nicht einmal an irgendwelche schief wirkenden Blicke, irgendwelche hochgezogenen Augenbrauen, die andeuten, dass ich überfordert war. Mittelschüler können ein grausamer Haufen sein, aber nicht an diesem Tag. Da war nur diese Stimme in meinem Kopf, so klar wie eine Glocke: „Du wirst niemals in der Lage sein, eine Meile zu rennen. Sie können nicht einmal Treppen steigen, ohne sich zu winden. Es wird weh tun. Sie werden wahrscheinlich ohnmächtig. Du könntest niemals eine Meile laufen. “Eine ganze Meile? Diese Stimme hatte recht. Es war für mich unglaublich lang. Was sollte ich tun??

Ich bin eine Meile gelaufen. Es gab nichts anderes zu tun; Ich hatte keine Zeit, es in Frage zu stellen oder eine Ausrede zu finden. Manchmal ist es so einfach, einen Glauben in Frage zu stellen, als nur etwas zu tun. Es war kein bewusstes „Ich werde diesen Zweifel und die Unsicherheit, die ich habe, in Frage stellen.“ Ich fing gerade an zu rennen. Vier Runden um die Strecke - ich habe dreizehn Minuten gebraucht. Was, wie ich jetzt recherchiere, nicht besonders beeindruckend ist. Aber damals war ich ziemlich stolz. Für jemanden, der nie lief, war ich einfach froh, dass ich fertig war. Ich habe mich nicht großartig gefühlt. Meine Beine zitterten und in meiner Brust rasselte etwas, aber ich hatte mich als falsch erwiesen. Ich könnte eine Meile laufen. Natürlich musste ich mich fünf Minuten später übergeben. Selbst wenn ich neu gewonnenes Selbstvertrauen und ein Gefühl der Leistung hatte, war mein Körper noch nicht ganz bereit dafür.

Ich bin sicher, dass es eine Lektion zu lernen gibt - etwas dagegen, uns nicht zu weit und zu schnell voranzutreiben. Über das Erkennen und Bewerten unserer Grenzen. Aber das ist nicht die wichtige Moral der Geschichte. Ich stellte fest, dass ich nicht immer Recht hatte. Ich habe gelernt, dass ich zu selbstkritisch, zu grausam, zu unversöhnlich war. Ja, ich gehe nicht so schnell zu den Olympischen Spielen. Ja, ich werde keine Rekorde für den Track aufstellen. Aber als ich aufhörte, nein zu sagen und die anstehende Aufgabe erledigte, überraschte ich mich. Und das trage ich mit mir in meine Zukunft: die Fähigkeit, diese zweifelhaften Stimmen auszuschalten und manchmal einfach danach zu streben. Ich kann mich selbst überraschen, wenn ich feststelle, dass ich viel mehr kann, als ich für möglich gehalten habe.

Kritik von "Gym Class Hero"

Im Allgemeinen hat Jennifer einen starken Aufsatz über gemeinsame Anwendungen geschrieben. Gibt es Raum für Verbesserungen? Natürlich - selbst die besten Essays können mit Mühe gestärkt werden. Nachfolgend finden Sie eine Diskussion einiger Elemente von Jennifers Essay, die es stark machen, sowie einige Kommentare zu Bereichen, die einer Überarbeitung bedürfen. 

Jennifers Thema

Wie die Tipps und Strategien für Option 3 besagen, ermöglicht die Unbestimmtheit der Begriffe "Glaube oder Idee" einem Bewerber, seinen Aufsatz in eine Vielzahl von Richtungen zu lenken. Wenn wir nach "Überzeugungen" oder "Ideen" gefragt werden, werden die meisten von uns sofort in Bezug auf Politik, Religion, Philosophie und Ethik denken. Jennifers Aufsatz ist insofern erfrischend, als sie keines dieser Dinge untersucht. Stattdessen greift sie etwas Alltägliches auf, das jedoch bemerkenswert wichtig ist - diese quälende innere Stimme des Selbstzweifels, die fast jeder zu der einen oder anderen Zeit erlebt hat. 

Viel zu viele Studienbewerber haben das Gefühl, dass sie über etwas Tiefgründiges, Erstaunliches oder über eine Erfahrung schreiben müssen, die wirklich einzigartig ist. Tatsächlich sind viele Bewerber übermäßig gestresst, weil sie das Gefühl haben, ein unauffälliges Leben hinter sich zu haben und in ihren Aufsätzen nichts zu erzählen. Jennifers Essay ist ein schönes Beispiel für den Irrtum dieser Bedenken. Sie schreibt über etwas, das Millionen von Teenagern erlebt haben - das unangenehme Gefühl der Unzulänglichkeit im Sportunterricht. Es gelingt ihr jedoch, diese gemeinsame Erfahrung in einen Aufsatz umzuwandeln, mit dem wir sie als eine einzigartige Person sehen. 

Letztendlich geht es in ihrem Aufsatz nicht darum, eine 13-minütige Meile zu laufen. In ihrem Aufsatz geht es darum, nach innen zu schauen, ihre manchmal lähmenden Selbstzweifel zu erkennen, zu untersuchen, was sie häufig zurückhält, und letztendlich an Selbstvertrauen und Reife zu gewinnen. Diese vier Runden auf der Strecke sind nicht der Punkt. Was auffällt, ist, dass Jennifer eine wichtige Lektion gelernt hat: Um erfolgreich zu sein, muss man zuerst aufsteigen und es versuchen. Die Lektion, die sie gelernt hat, ist eine, die das Zulassungskomitee bewundern wird, denn sie ist ein Schlüssel zum College-Erfolg.

Jennifers Titel "Gym Class Hero"

Wenn die Zulassungsmitarbeiter zum ersten Mal den Titel von Jennifer lesen, sind sie wahrscheinlich besorgt. Wenn Sie die Liste der 10 schlechten Aufsatzthemen lesen, ist der "Helden" -Aufsatz eines der Themen, die Bewerber vermeiden sollten. So bedeutungsvoll dieser erstaunliche Aufsetzer oder spielgewinnende Homerun für den Bewerber gewesen sein mag, die Zulassungsmitglieder haben es satt, Aufsätze über diese Momente sportlichen Heldentums zu lesen. Die Aufsätze klingen in der Regel alle gleich, zu viele Bewerber schreiben diesen Aufsatz, und in den Aufsätzen geht es allzu oft mehr um Schadenfreude als um Selbstanalyse und Selbstbeobachtung.

So könnte der Titel "Gym Class Hero" den Leser sofort in der Zulassungsstelle zum Nachdenken bringen, "Dieser müde Aufsatz. Hier gehen wir wieder." Aber die Realität des Aufsatzes stellte sich als etwas ganz anderes heraus. Wir lernen schnell, dass Jennifer keine Athletin ist und in ihrem Aufsatz geht es nicht um Heldentum im typischen Sinne des Wortes. Auf einer Ebene ist der Titel ironisch. Eine 13-minütige Meile ist sicherlich kein athletischer Heldentum. Oder ist es? Das Schöne an Jennifers Titel ist, dass sie das überstrapazierte Wort "Held" so umformuliert, dass es etwas Inneres ist, ein Gefühl persönlicher Leistung, das nur wenige Menschen außerhalb von sich als heldenhaft ansehen würden.

Kurz gesagt, in Jennifers Titel liegt eine leichte Gefahr. Es ist durchaus möglich, dass sie eine erste Reaktion der Zulassungsbeamten hervorruft, und es ist möglicherweise keine kluge Strategie, einen Titel zu haben, der ihre Leser ausschaltet, bevor sie überhaupt mit dem Aufsatz beginnen. Auf der anderen Seite ist die Schönheit von Jennifers Aufsatz die Art und Weise, wie er das Konzept des "Helden" neu definiert.

Es gibt viele Strategien, um einen guten Titel zu schreiben, und Jennifer könnte sicherer vorgehen. Gleichzeitig ist das Spiel mit dem Wort "Held" so zentral für den Aufsatz, dass bei einem anderen Titel etwas Wichtiges verloren geht.

Die Länge

Allgemeine Bewerbungsaufsätze müssen aus 250 bis 650 Wörtern bestehen. Sie werden unterschiedliche Meinungen über die Länge von verschiedenen Beratern hören, aber es ist nicht zu leugnen, dass in einem ansprechenden Aufsatz mit 600 Wörtern viel mehr erreicht werden kann als in einem gut geschriebenen Aufsatz mit 300 Wörtern. Die ideale Bewerbungsdauer für das College hängt vom Verfasser und dem Thema ab. Eine zu kurze Bewerbungsdauer ist jedoch oft eine verpasste Gelegenheit, um zu verdeutlichen, wer Sie sind und welche Testergebnisse Sie erzielen.

Denken Sie immer daran, warum das College überhaupt einen Aufsatz haben möchte: Die Schule hat ganzheitliche Zulassungen und möchte Sie als Einzelperson kennenlernen. Die Schule wird dich besser kennen, wenn du mehr sagst. Jennifers Aufsatz kommt mit 606 Wörtern und es sind 606 gute Wörter. Es gibt wenig Totholz, Wiederholungen oder andere Stilprobleme. Sie erzählt eine spannende Geschichte ohne Exkurs oder unnötige Details.

Ein letztes Wort

Jennifer wird kein Sportstipendium gewinnen und kein College wird sie für ihre 13-minütige Meile rekrutieren. Ihr Aufsatz ist nicht ohne kleinere Mängel (zum Beispiel verwendet sie das Wort "genießen" dreimal in den ersten drei Sätzen). Aber jeder, der ihren Aufsatz liest, wird sowohl ihre Schreibfähigkeit als auch ihre Fähigkeit, nach innen zu schauen, zu analysieren und zu wachsen, bewundern.

Der große Test eines Zulassungsaufsatzes ist, ob er ein paar Schlüsselfragen für die Zulassungsbevölkerung beantwortet: Hilft der Aufsatz dabei, den Bewerber besser zu kennen? Erscheint die Bewerberin als jemand, den wir einladen möchten, um unsere akademische Gemeinschaft zu teilen, und wird sie wahrscheinlich auf sinnvolle Weise zu unserer Gemeinschaft beitragen? Im Fall von Jennifer lautet die Antwort auf diese Fragen "Ja".

Jennifers Aufsatz ist nicht typisch für Antworten auf Option 3, und die Realität ist, dass sie denselben Aufsatz unter einigen der anderen Optionen hätte einreichen können. "Gym Class Hero" würde für Option 2 bei der Bewältigung einer Herausforderung funktionieren. Es könnte auch für Option Nr. 5 auf eine Leistung zutreffen, die persönliches Wachstum auslöste. Achten Sie darauf, die Tipps und Strategien für alle sieben Optionen des Aufsatzes zur gemeinsamen Anwendung zu lesen, um herauszufinden, welche für Ihren eigenen Aufsatz am besten geeignet sind. Am Ende wäre es jedoch nicht wirklich wichtig, wenn Jennifer ihren Aufsatz unter # 2, # 3 oder # 5 einreichen würde. Jeder ist angemessen, und die Qualität des Aufsatzes ist das Wichtigste.