Spring auf den Zug! Bei Wahlen verwendete Redewendungen

Politiker machen immer Werbung. Sie führen Kampagnen durch, um Stimmen zu erhalten, um ihr politisches Amt oder ihren Sitz zu gewinnen. Sie führen Kampagnen durch, um Stimmen zu gewinnen und ihr politisches Amt oder ihre Sitze zu behalten. Es ist egal, ob der Politiker für ein lokales, staatliches oder bundesstaatliches Amt kandidiert, ein Politiker kommuniziert immer mit den Wählern, und ein Großteil dieser Kommunikation erfolgt in der Sprache von Wahlkämpfen.  

Um jedoch zu verstehen, was ein Politiker sagt, müssen sich die Schüler möglicherweise mit dem Kampagnenvokabular vertraut machen. Explizites Unterrichten von Wahlbegriffen wichtig für alle Studenten, besonders wichtig für Englischlerner (ELs, ELLs, EFL, ESL). Das liegt daran, dass das Kampagnenvokabular mit Redewendungen gefüllt ist, was "ein Wort oder eine Phrase bedeutet, die nicht wörtlich genommen wird".

Nehmen Sie zum Beispiel die Redewendung seinen Hut in den Ring werfen:

"Kündige deine Kandidatur an oder nimm an einem Wettbewerb teil, wie in 'Der Gouverneur war langsam seinen Hut in den Ring werfen im Senatorium 
Rennen.'
Dieser Begriff stammt aus dem Boxen, wo ein Hut in den Ring geworfen wird
zeigte eine Herausforderung an; heute bezieht sich die Redewendung fast immer auf politische Kandidatur. [c. 1900] "(Die freien Wörterbuch-Redewendungen)

Sechs Strategien für das Unterrichten von Redewendungen

Einige der politischen Redewendungen verwirren jedes Niveau der Schüler, daher kann die Verwendung der folgenden sechs Strategien hilfreich sein:

1. Geben Sie diese Wahlsprüche im Kontext an: Lassen Sie die Schüler in Reden oder Kampagnenmaterialien Beispiele für Redewendungen finden.

2. Betonen Sie, dass Redewendungen am häufigsten in der gesprochenen und nicht in der geschriebenen Form verwendet werden. Helfen Sie den Schülern zu verstehen, dass Redewendungen eher gesprächig als formal sind. Lassen Sie die Schüler die Redewendungen üben, indem Sie sie erstellen Beispielgespräche dass sie teilen können, um ihnen zu helfen, zu verstehen.

 Nehmen Sie zum Beispiel den folgenden Dialog mit der Redewendung „politische heiße Kartoffel“ in der Schule:

Jack: Ich muss meine beiden wichtigsten Probleme aufschreiben, über die ich diskutieren möchte. Bei einem der Probleme denke ich darüber nach, den Datenschutz im Internet zu wählen. Einige Politiker sehen dieses Problem als "politische heiße Kartoffel. "
Jane: Mmmmm. ich liebe heiße Kartoffeln. Ist es das, was zum Mittagessen auf der Speisekarte steht??
Jack: Nein, Jane, a "politische heiße Kartoffel" ist ein Thema, das so heikel sein kann, dass diejenigen, die sich zu diesem Thema äußern, in Verlegenheit geraten können.

3. Stellen Sie sicher, dass Sie erklären, wie jedes Wort in einer Redewendung eine andere Bedeutung haben kann als das, was in der gesamten Redewendung gemeint ist. Nehmen wir zum Beispiel den Begriff "Convention Bounce":

Konvention bedeutet: "ein Treffen oder eine formelle Versammlung von Vertretern oder Delegierten zur Erörterung und Behandlung bestimmter Fragen von gemeinsamem Interesse. "
Bounce bedeutet: "ein plötzlicher Sprung oder Sprung "
Der Begriff "Convention Bounce" bedeutet nicht, dass die Aktion, die die Vertreter oder die gesamte Versammlung ausgeführt haben, ein Sprung oder ein Sprung war. Stattdessen bedeutet Convention Bounce "die Welle der Unterstützung, die US - Präsidentschaftskandidaten in der Republikanische oder Demokratische Partei genießen in der Regel nach dem nationalen Kongress ihrer Partei im Fernsehen. "

Die Lehrer sollten sich darüber im Klaren sein, dass ein Teil des idiomatischen Vokabulars auch interdisziplinär ist. Zum Beispiel kann sich "persönliches Auftreten" auf die Kleidung und das Auftreten einer Person beziehen, aber im Kontext einer Wahl bedeutet dies "ein Ereignis, an dem ein Kandidat persönlich teilnimmt". 

4. Unterrichten Sie jeweils ein paar Redewendungen:  Ideal sind jeweils 5-10 Redewendungen. Lange Listen werden die Schüler verwirren. Nicht alle Redewendungen sind notwendig, um den Wahlprozess zu verstehen.

5. Förderung der studentischen Zusammenarbeit beim Erlernen von Redewendungen, und verwende die folgenden Strategien:

• Bitten Sie die Schüler, Redewendungen miteinander zu besprechen.
• Bitten Sie die Schüler, die Bedeutung der einzelnen Redewendungen in ihren eigenen Worten zu wiederholen.
• Bitten Sie die Schüler, ihre Beschreibungen einer Redewendung zu vergleichen.
• Lassen Sie die Schüler einander alle neuen Informationen erklären, die sie über die Redewendungen gelernt haben.
• Finden Sie Bereiche, in denen Meinungsverschiedenheiten oder Verwirrung herrschen, und helfen Sie bei der Klärung.
• Lassen Sie die Schüler ihre eigene Arbeit überarbeiten. (HINWEIS: Lassen Sie Schüler, deren primäre Wissensbasis noch in ihrer Muttersprache ist, darin schreiben.)

6. Verwenden Sie Redewendungen, um den Wahlprozess zu lehren: Die Lehrer können bestimmte Beispiele (Beispiele) mit dem, was die Schüler wissen, verwenden, um einen Teil des Vokabulars zu unterrichten. Beispielsweise kann der Lehrer an die Tafel schreiben: „Der Kandidat steht zu seiner Akte.“ Die Schüler können dann sagen, was der Begriff ihrer Meinung nach bedeutet. Der Lehrer kann dann mit den Schülern die Art der Aufzeichnung eines Kandidaten besprechen ("etwas wird aufgeschrieben" oder "was eine Person sagt"). Dies hilft den Schülern zu verstehen, wie der Kontext des Wortes "Aufzeichnung" bei einer Wahl spezifischer ist: