Progressive Bildung Wie Kinder lernen

Progressive Education ist eine Reaktion auf den traditionellen Unterrichtsstil. Es ist eine pädagogische Bewegung, die Erfahrung vor dem Lernen von Fakten schätzt, auf Kosten des Verstehens dessen, was gelehrt wird. Wenn Sie sich mit den Lehrstilen und dem Lehrplan des 19. Jahrhunderts befassen, verstehen Sie, warum bestimmte Pädagogen entschieden haben, dass es einen besseren Weg geben muss.

Denken lernen

Die progressive Bildungsphilosophie besagt, dass Pädagogen Kindern das Denken beibringen sollten, anstatt sich auf das Auswendiglernen zu verlassen. Befürworter argumentieren, dass der Prozess des Lernens durch Handeln das Herzstück dieses Lehrstils ist. Das Konzept, das als Erfahrungslernen bezeichnet wird, verwendet praktische Projekte, mit denen die Schüler lernen können, indem sie sich aktiv an Aktivitäten beteiligen, die ihr Wissen zum Einsatz bringen.

Progressive Bildung ist laut Befürwortern die beste Möglichkeit für Schüler, reale Situationen zu erleben. Beispielsweise ist der Arbeitsplatz eine kollaborative Umgebung, die Teamarbeit, kritisches Denken, Kreativität und die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten erfordert. Durch erfahrungsorientiertes Lernen, das den Schülern hilft, diese Fähigkeiten zu entwickeln, werden sie besser auf das College und das Leben als produktive Mitglieder des Arbeitsplatzes vorbereitet.

Tiefe Wurzeln

Progressive Bildung wird zwar oft als moderne Erfindung angesehen, hat aber tiefe Wurzeln. John Dewey (20. Oktober 1859 - 1. Juni 1952) war ein US-amerikanischer Philosoph und Pädagoge, der mit seinen einflussreichen Schriften die progressive Bildungsbewegung ins Leben rief.

Dewey argumentierte, dass Bildung nicht einfach das Erlernen sinnloser Tatsachen beinhalten sollte, die sie bald vergessen würden. Er dachte, dass Bildung eine Reise der Erfahrungen sein sollte, die aufeinander aufbaut, um den Schülern zu helfen, neue Erfahrungen zu schaffen und zu verstehen.

Dewey war auch der Ansicht, dass die Schulen zu dieser Zeit versuchten, eine Welt zu schaffen, die vom Leben der Schüler getrennt war. Die schulischen Aktivitäten und die Lebenserfahrungen der Schüler sollten verbunden sein, glaubte Dewey, sonst wäre echtes Lernen unmöglich. Das Trennen der Schüler von ihren psychischen Bindungen - Gesellschaft und Familie - würde ihre Lernreisen weniger aussagekräftig und das Lernen dadurch weniger einprägsam machen.

Die "Harkness-Tabelle"

In der traditionellen Erziehung führt der Lehrer die Klasse von vorne, während ein progressiveres Unterrichtsmodell den Lehrer als Vermittler betrachtet, der mit den Schülern interagiert und sie ermutigt, die Welt um sie herum zu denken und in Frage zu stellen.

Lehrer in einem fortschrittlichen Bildungssystem sitzen oft unter Schülern an einem runden Tisch und befassen sich mit der Harkness-Methode, einer Lernmethode, die der Philanthrop Edward Harkness entwickelt hat. Er spendete an die Phillips Exeter Academy und hatte eine Vision, wie seine Spende verwendet werden könnte:

"Was ich vorhabe, ist unterrichten ... wo Jungen mit einem Lehrer an einem Tisch sitzen könnten, der mit ihnen spricht und sie durch eine Art Tutorial oder Konferenzmethode unterrichtet." 

Das Denken von Harkness führte zur Schaffung des sogenannten Harkness-Tisches, buchstäblich eines runden Tisches, der die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern während des Unterrichts erleichtern soll.

Fortschrittliche Bildung heute

Viele Bildungseinrichtungen, wie die Independent Curriculum Group, eine Schulgemeinschaft, die angibt, dass Bildung die "Bedürfnisse, Fähigkeiten und Stimmen" von Schülern als Herzstück eines jeden Programms einbeziehen sollte und dass Lernen ein Selbstzweck sein kann und ein Tor zur Entdeckung und Bestimmung.

Progressive Schools erfreuten sich sogar einer positiven Publizität, als der frühere Präsident Barack Obama seine Töchter an die von Dewey gegründete Progressive School The University of Chicago Laboratory Schools sandte.

Artikel herausgegeben von Stacy Jagodowski