Strategien für Lehrer, um die Lernzeit der Schüler zu maximieren

Zeit ist ein kostbares Gut für Lehrer. Die meisten Lehrer würden argumentieren, dass sie nie genug Zeit haben, um jeden Schüler zu erreichen, insbesondere diejenigen, die unter der Klassenstufe sind. Daher sollte jede Sekunde, die ein Lehrer mit seinen Schülern hat, eine sinnvolle und produktive Sekunde sein. 

Erfolgreiche Lehrkräfte legen Verfahren und Erwartungen fest, die unnötige Ausfallzeiten minimieren und die Lernmöglichkeiten maximieren. Zeitverschwendung summiert sich. Ein Lehrer, der aufgrund von Ineffizienzen nur fünf Minuten Unterrichtszeit pro Tag verliert, verschwendet im Laufe eines 180-tägigen Schuljahres fünfzehn Stunden Zeit. Diese zusätzliche Zeit würde wahrscheinlich einen signifikanten Unterschied für jeden Schüler bedeuten, insbesondere für diejenigen, die Schwierigkeiten mit dem Lernen haben. Die Lehrer können die folgenden Strategien anwenden, um die Lernzeit der Schüler zu maximieren und Ausfallzeiten zu minimieren.

Bessere Planung und Vorbereitung

Effektive Planung und Vorbereitung sind unerlässlich, um die Lernzeit der Schüler zu maximieren. Zu viele Lehrer planen zu wenig und haben in den letzten Minuten nichts zu tun. Lehrer sollten sich angewöhnen, zu viel zu überplanen - zu viel ist immer besser als zu wenig. Darüber hinaus sollten die Lehrkräfte ihre Materialien immer bereit haben, bevor die Schüler eintreffen.

Ein weiterer wichtiger und oft übersehener Bestandteil der Planung und Vorbereitung ist die Praxis. Viele Lehrer überspringen dieses wesentliche Element, sollten es aber nicht. Das unabhängige Üben von Unterricht und Aktivitäten ermöglicht es Lehrern, die Knicke im Voraus zu erarbeiten, um sicherzustellen, dass minimale Unterrichtszeiten verloren gehen.

Puffer die Ablenkungen

Ablenkungen sind während der Schulstunden weit verbreitet. Über den Lautsprecher kommt eine Ansage, ein unerwarteter Gast klopft an die Klassentür, während des Unterrichts kommt es zu Streitigkeiten zwischen den Schülern. Es gibt keine Möglichkeit, jede einzelne Ablenkung zu beseitigen, aber einige lassen sich leichter kontrollieren als andere. Lehrer können Ablenkungen bewerten, indem sie über einen Zeitraum von zwei Wochen ein Tagebuch führen. Am Ende dieses Zeitraums können die Lehrer besser bestimmen, welche Ablenkungen begrenzt werden können, und einen Plan formulieren, um sie zu minimieren.

Effiziente Abläufe erstellen

Unterrichtsabläufe sind ein wesentlicher Bestandteil der Lernumgebung. Diejenigen Lehrer, die ihr Klassenzimmer wie eine gut geölte Maschine betreiben, maximieren die Lernzeit der Schüler. Die Lehrkräfte sollten effiziente Verfahren für jeden Aspekt des Unterrichts entwickeln. Dazu gehören Routinetätigkeiten wie das Spitzen von Stiften, das Einreichen von Aufgaben oder das Einrichten von Gruppen. 

"Freizeit" eliminieren

Die meisten Lehrer geben irgendwann während des Schultages „Freizeit“. Es ist einfach, wenn wir uns nicht gut fühlen oder unterplanen. Aber wir wissen, wenn wir es geben, nutzen wir die kostbare Zeit, die wir mit unseren Schülern haben, nicht aus. Unsere Schüler lieben „Freizeit“, aber es ist nicht das Beste für sie. Als Lehrer ist es unsere Mission, zu erziehen. "Freizeit" läuft dieser Mission direkt zuwider.

Stellen Sie schnelle Übergänge sicher

Übergänge treten jedes Mal auf, wenn Sie von einer Komponente einer Lektion oder Aktivität in eine andere wechseln. Schlecht ausgeführte Übergänge können eine Lektion enorm verlangsamen. Wenn sie richtig gemacht werden, sind sie geübte Verfahren, die schnell und nahtlos sind. Übergänge sind eine große Chance für Lehrer, etwas von dieser wertvollen Zeit zurückzugewinnen. Übergänge können auch das Wechseln von einer Klasse zu einer anderen umfassen. In diesem Fall muss den Schülern beigebracht werden, die richtigen Materialien zum Unterricht mitzubringen, auf die Toilette zu gehen oder etwas zu trinken zu holen, und sie müssen bereit sein, zu lernen, wann die nächste Unterrichtsstunde beginnt.

Geben Sie klare und prägnante Anweisungen

Eine wichtige Komponente im Unterricht ist es, Ihren Schülern klare und präzise Anweisungen zu geben. Mit anderen Worten, die Anweisungen sollten leicht verständlich und so einfach und unkompliziert wie möglich sein. Schlechte oder verwirrende Anweisungen können eine Lektion behindern und die Lernumgebung schnell in ein totales Chaos verwandeln. Dies kostet wertvolle Unterrichtszeit und stört den Lernprozess. Gute Anweisungen werden in mehreren Formaten gegeben (d. H. Mündlich und schriftlich). Viele Lehrer wählen eine Handvoll Schüler aus, um die Anweisungen zusammenzufassen, bevor sie sie verlieren, um mit der Aktivität zu beginnen.

Haben Sie einen Backup-Plan

Kein Planungsaufwand kann alles erklären, was in einer Lektion schief gehen könnte. Dies macht einen Backup-Plan kritisch. Als Lehrer nehmen Sie ständig Anpassungen im laufenden Unterricht vor. Gelegentlich gibt es Situationen, in denen mehr als eine einfache Anpassung erforderlich ist. Wenn Sie einen Sicherungsplan bereithalten, können Sie sicherstellen, dass die Lernzeit für diesen Unterrichtszeitraum nicht verloren geht. In einer idealen Welt wird immer alles nach Plan verlaufen, aber die Unterrichtsumgebung ist oft alles andere als ideal. Die Lehrer sollten eine Reihe von Sicherungsplänen entwickeln, auf die sie zurückgreifen können, falls die Dinge zu irgendeinem Zeitpunkt auseinanderfallen.

Behalten Sie die Kontrolle über die Unterrichtsumgebung

Viele Lehrer verlieren wertvolle Unterrichtszeit, weil sie über schlechte Managementfähigkeiten im Klassenzimmer verfügen. Der Lehrer hat es nicht geschafft, die Kontrolle über das Unterrichtsumfeld zu erlangen und eine Beziehung des gegenseitigen Vertrauens und des Respekts mit seinen Schülern aufzubauen. Diese Lehrer müssen die Schüler ständig umleiten und verbringen oft mehr Zeit damit, die Schüler zu korrigieren, als sie zu unterrichten. Dies ist möglicherweise der einschränkendste Faktor für die Maximierung der Lernzeit. Die Lehrkräfte müssen effektive Managementfähigkeiten im Klassenzimmer entwickeln und aufrechterhalten, wenn das Lernen geschätzt wird, der Lehrer respektiert wird und die Erwartungen und Verfahren ab dem ersten Tag festgelegt und eingehalten werden.

Üben Sie die Verfahrensschritte mit den Schülern

Selbst die besten Absichten bleiben auf der Strecke, wenn die Schüler nicht wirklich verstehen, was von ihnen verlangt wird. Dieses Problem kann leicht mit ein wenig Übung und Wiederholung behoben werden. Erfahrene Lehrer werden Ihnen sagen, dass der Ton für das Jahr oft innerhalb der ersten Tage festgelegt wird. Dies ist die Zeit, um Ihre erwarteten Abläufe und Erwartungen immer wieder zu üben. Lehrer, die sich in den ersten Tagen die Zeit nehmen, diese Verfahren zu üben, sparen wertvolle Unterrichtszeit, wenn sie sich das ganze Jahr über bewegen.