Die Freuden und Schmerzen, Senioren zu unterrichten

An Gymnasien herrscht eine gewisse Einstellung vor, dass Senior-Lehrer oft leicht davonkommen. In der Regel beenden ihre Schüler früher als der Rest der Schule. Außerdem haben die Schüler mit dem schlechtesten Benehmen die Schule zu diesem Zeitpunkt oft endgültig verlassen. Trotz dieser positiven Aspekte ist das Unterrichten von Senioren nicht immer ein Rosenbeet. Wie motivieren wir Schüler, die an chronischer Senioritis leiden? Ich kann nicht sagen, dass ich alle Antworten habe, aber ich kann Ihnen einige Einsichten geben, die Ihnen helfen könnten, den letzten Tag der Abschlussübung zu überstehen, ohne Ihren Verstand oder Ihre Geduld zu verlieren.

Senioren zu unterrichten erfordert eine Person mit einer besonderen Persönlichkeit. Sie können die Dinge mit Senioren nicht so ernst nehmen, weil Sie es ehrlich gesagt mit mindestens vier besonderen Umständen zu tun haben:

1. Nicht-College-gebundene Studenten, denen es gut geht und die definitiv ihren Abschluss machen werden. Sie wissen, dass sie bis zum zweiten Semester nur in Ihrer Klasse bestehen müssen (nicht exzellent) und nehmen es daher nicht ernst. Hinweis: Wenn Sie ein nicht erforderliches Wahlfach unterrichten, ist dies noch schlimmer.
2. Hochschulabsolventen, die bereits im zweiten Semester an ihrer Universität aufgenommen wurden und wissen, dass es SEHR selten vorkommt, dass Studierende aufgrund ihrer letzten Semesternoten abgewiesen werden, es sei denn, sie scheitern.
3. Studenten, die in Gefahr sind, ihren Abschluss nicht zu machen, und alles tun, um über Wasser zu bleiben und die Note zu erreichen, die ihnen den erforderlichen GPA verleiht.
4. Studenten, die keine Chance auf einen pünktlichen Abschluss haben. Diese lassen sich in zwei Unterkategorien einteilen: diejenigen, die die erforderlichen Sommerkurse absolvieren, und diejenigen, die dies nicht tun. Darüber hinaus haben diejenigen, die nicht oft den falschen Eindruck haben, dass irgendwie ein Wunder geschehen wird, und sie können ihren Abschluss machen. (Was wirklich traurig ist, ist, dass viele Schulen diesen Personen erlauben, tatsächlich über die Bühne zu gehen - nur kein Diplom zu bekommen. Warum können wir unseren Schülern nicht die harte Realität ihrer schlechten Entscheidungen beibringen? Sie werden sie bald genug lernen - also nicht. ' Tun wir ihnen einen schlechten Dienst, indem wir ihnen nicht helfen, Bewältigungsmechanismen zu erlernen? Aber das ist ein anderer Artikel für einen anderen Tag.)

Wenn das gesagt ist, können Sie wahrscheinlich sehen, dass Ihre besten und durchschnittlichen Schüler normalerweise nicht daran interessiert sind, alles zu geben. Die einzigen Menschen, die immer noch daran interessiert sind, hart zu arbeiten, sind diejenigen, die entweder eine Chance haben oder nicht, rechtzeitig ihren Abschluss zu machen. Und sie sind am meisten daran interessiert, Arbeit zu finden, die ihre Noten erhöht.

Was ist zu tun?

Sie können für das letzte Semester aufgeben und nur Filme zeigen - lose basierend auf Ihrem Thema. Sie können wie immer weiter unterrichten und hoffen, dass sie sich beruhigen und wieder so weitermachen wie im ersten Semester. Oder Sie können ändern, was Sie tun, und Aktivitäten zur Interessenbildung einbeziehen, die tatsächlich zu etwas Nachdenken und Lernen führen können.

Ideen für Aktivitäten zur Interessenbildung:

• Lassen Sie die gesamte Seniorenklasse an einem Projekt arbeiten, das gegen Ende des Jahres seinen Höhepunkt findet. In meiner Schule hatten wir immer eine "Scheinlegislatur". Kinder verbrachten Zeit damit, Rechnungen zu schreiben, und dann gingen die Rechnungen zwei Tage lang durch Ausschüsse. Wenn sie es durch die Ausschüsse des Repräsentantenhauses geschafft hatten, mussten sie zu den Ausschüssen des Senats gehen. Wenn sie es aus sich heraus schafften, mussten sie ins gesamte Haus und in den Senat. Wenn sie das schaffen würden, würde der Gouverneur entscheiden, ob es sich um eine würdige Rechnung handelt, und sie entweder unterschreiben oder ein Veto einlegen. Natürlich würde der Wettbewerb um die Spitzenplätze (Ausschussvorsitzende, Sprecher, Gouverneur usw.) ausgeschrieben, und die Studenten müssten sich bewerben und ihre Lebensläufe einreichen. usw. Das hat die Kinder motiviert und sie daran interessiert, zur Schule zu kommen.
• Halten Sie Debatten im Klassenzimmer ab
• Geh zurück zur Grundschule. Das Seltsamste passiert mit Senioren im letzten Semester. Sie wollen unbedingt gehen, haben aber auch (heimlich) Angst, die Sicherheit der High School zu verlassen. Aus diesem Grund scheinen sie Aktivitäten im Unterricht zu mögen, bei denen Grafiken, Ausschneiden und Einfügen, Experimentieren und sogar Färben erforderlich sind. Machen Sie sie curricular-sound - sie werden es genießen.
• Unterrichten Sie sie darüber, was sie im College erwarten können. Verbringen Sie ein wenig Zeit damit, mit ihnen über das College zu sprechen und darüber, wie sie erfolgreich sein können. Bringen Sie ihnen das Schreiben von Notizen bei. Lassen Sie sie auf einige Wahrheiten eingehen - zum Beispiel, wie wichtig es ist, jeden Professor zu Beginn eines Kurses „herauszufinden“, um zu wissen, wie man die Arbeit am besten umsetzt, die sie zu schätzen wissen.
• Helfen Sie ihnen, Ziele zu schaffen. Es gibt kein größeres Geschenk, das Sie den Schülern geben können, wie sie ihre Träume verwirklichen können.
• Lernspiele spielen. Einige Simulationsspiele vermitteln den Schülern ein tiefes Verständnis. Interact bietet eine beeindruckende Reihe von Simulationen im gesamten Lehrplan. Auch wenn etwas wie für die Mittelschule aufgeführt ist, kann es dennoch in der Oberklasse verwendet werden.

Letztendlich geht es bei der Motivation von Senioren mehr darum, Ihren Unterrichtsstil zu ändern, um deren Interesse zu wahren. Dies bedeutet nicht, dass Sie ein Entertainer sein müssen, aber wenn Sie die letzten Schulmonate jedes Jahr angenehm gestalten möchten, probieren Sie eine oder mehrere dieser Strategien aus und sehen Sie, was passiert. Viel Glück!