Der neue Karriereweg für Schulleiter

Die Route zum Büro des Schulleiters hat sich geändert. Es war einmal, dass der Schulleiter, der oft als Schulleiter bezeichnet wurde, mit ziemlicher Sicherheit jemand mit Lehr- und Verwaltungserfahrung war. Besser noch, er oder sie war ein Alumnus oder eine Alumna - ein alter Junge oder ein altes Mädchen, gut verbunden und respektiert in der Gemeinde.

In einem zunehmend wettbewerbsorientierten Markt mit höheren Erwartungen an die Schulen ändert sich jedoch das Profil des Schulleiters. Sicher, es ist eine allmähliche Veränderung. Aber es ist eine Veränderung, und sie tritt auf, weil die Herausforderungen, denen sich ein Schulleiter heutzutage gegenübersieht, Erfahrungen und Fähigkeiten erfordern, die normalerweise nicht bei einer Person anzutreffen sind, die in erster Linie ein Erzieher ist.

So wie es früher war

Jahrelang führte der Weg an die Spitze des Organisationsplans für Privatschulen durch die heiligen Hallen der Akademiker. Sie haben das College mit einem Abschluss in Ihrem Fach abgeschlossen. Sie waren als Lehrer engagiert, trainierten Ihren Mannschaftssport, hielten die Nase sauber, heirateten akzeptabel, zogen einige eigene Kinder auf, wurden Dekan von Schülern und nach 15 oder 20 Jahren waren Sie im Rennen um den Schulleiter.

Die meiste Zeit hat das prima geklappt. Sie kannten die Übung, verstanden die Klientel, akzeptierten den Lehrplan, nahmen einige Änderungen vor, optimierten die Termine der Fakultäten so geringfügig, schafften es nicht, Kontroversen aus dem Weg zu räumen Jahre oder so als Schulleiter.

So wie es jetzt ist

In den 90ern wurde das Leben jedoch kompliziert. Früher war es so, dass der Schulleiter seine Schule führen konnte, indem er einfach aus dem Bürofenster schaute und beobachtete, was vor sich ging. Ein regelmäßiger Blick in die Fakultätslounge und ein gelegentliches Treffen mit Ehemaligen und Eltern, um etwas Geld zu sammeln - alles war ziemlich unkompliziert. Sogar ein bisschen langweilig. Nicht länger.

Der Leiter einer Privatschule im neuen Jahrtausend muss die Führungsqualitäten von Fortune 1000-Führungskräften, die diplomatischen Fähigkeiten von Ban Ki-moon und die Vision von Bill Gates besitzen. Er / sie muss mit Drogenmissbrauch umgehen. Er muss politisch korrekt sein. Seine Absolventen müssen an die richtigen Hochschulen. Er muss Millionen für dieses und jenes Projekt sammeln. Er muss rechtliche Fragen klären, die den Verstand eines Rechtsanwalts in Philadelphia betäuben würden. Er braucht die diplomatischen Fähigkeiten eines Botschafters, um mit den Eltern umgehen zu können. Seine technologische Infrastruktur kostet ein Vermögen und scheint den Unterricht überhaupt nicht verbessert zu haben. Darüber hinaus muss seine Zulassungsabteilung nun mit mehreren anderen Schulen um Schüler konkurrieren, die vor Jahren kaum als Wettbewerb gelten konnten, wenn sie überhaupt existierten.

CEO vs Erzieher

Viele Menschen erkannten diesen Wandel zum ersten Mal im Sommer 2002 an, als Bürgermeister Michael R. Bloomberg aus New York City die Massen überraschte, indem er einen Anwalt / eine Führungskraft ohne formelle Verwaltungsausbildung zum Kanzler der New Yorker Schulen ernannte. Als CEO des Medienkonzerns Bertelsmann, Inc. brachte Joel I. Klein umfangreiche Geschäftserfahrung in die kompliziertesten Aufgaben ein. Seine Ernennung diente als Weckruf für die gesamte Bildungseinrichtung, dass neue und einfallsreiche Ansätze für die Schulverwaltung erforderlich sind. Dies war nur der erste Schritt in einem sich schnell verändernden Umfeld. 

Private Schulen haben sich nicht mehr nur als akademische Einrichtungen gesehen, sondern arbeiten in zwei Rollen: Schulen und Unternehmen. Die akademische Seite des Geschäfts wächst und gedeiht mit den sich ändernden Zeiten, oft schneller als die geschäftliche Seite dieser Elite-Institutionen. Die Köpfe haben jedoch erkannt, dass vermehrte Zulassungsstellen für die Anwerbung von Schülern, Entwicklungsbüros für die Geldbeschaffung zur Unterstützung des Schulbetriebs und Geschäftsbüros zur besseren Bewältigung des täglichen Finanzbedarfs von Schulen und ihren Gemeinden erforderlich sind. Das Bedürfnis nach starkem Marketing und Kommunikation hat sich ebenfalls gezeigt und wächst rasant. Schulen beschäftigen große Büros mit qualifizierten Fachleuten, um neue Zielgruppen zu erschließen. 

Es ist nicht die Aufgabe des neuen Leiters, dafür zu sorgen, dass bei alltäglichen Aufgaben alles rund läuft. Der neue Leiter ist vielmehr dafür verantwortlich, eine schlagkräftige Gruppe von Fachleuten zu leiten, die dafür sorgen, dass die Schule in schwierigen und manchmal geradezu volatilen Marktbedingungen gedeiht. Es wird nicht erwartet, dass der Kopf weiß, wie man alles "macht". Von ihm oder ihr wird jedoch erwartet, dass er klare und präzise Ziele und strategische Visionen vorlegt. 

Die größte und häufig schwierigste Veränderung für viele ist das Bedürfnis, Familien als „Kunden“ zu sehen und nicht nur als Eltern von Schülern mit formbaren Köpfen, die eine solide Ausbildung, Förderung und Anleitung für den späteren Erfolg benötigen.  

Merkmale zu suchen

Die Wahl des richtigen Schulleiters ist ein entscheidender Faktor, um Ihre Schule in schwierigen Zeiten erfolgreich zu bewegen. Angesichts der Vielzahl der Wahlkreise in einer Schulgemeinschaft müssen Sie einen strategischen Führer und einen Konsensbildner finden.

Ein guter Kopf hört gut zu. Er versteht die sehr unterschiedlichen Bedürfnisse von Eltern, Lehrkräften und Schülern und fordert dennoch die Partnerschaft und Zusammenarbeit aller drei Gruppen, um seine Bildungsziele zu erreichen.

Er ist ein erfahrener Verkäufer, der die Fakten fest im Griff hat und überzeugend artikulieren kann. Unabhängig davon, ob er Geld sammelt, auf einem Seminar in seinem Fachgebiet spricht oder sich an ein Fakultätsmeeting wendet, vertritt er die Schule und verkauft sie an alle, denen er begegnet.

Ein guter Kopf ist ein Führer und ein Vorbild. Seine Vision ist klar und gut durchdacht. Seine moralischen Werte sind über jeden Vorwurf erhaben.

Ein guter Kopf schafft es effektiv. Er delegiert an andere und macht sie verantwortlich.

Ein guter Kopf muss sich nicht beweisen. Er weiß, worauf es ankommt und schafft es.

Stellen Sie eine Suchfirma ein

Um diese Person zu finden, müssen Sie möglicherweise etwas Geld ausgeben und eine Suchfirma beauftragen, um geeignete Kandidaten zu finden. Benennen Sie ein Suchkomitee, dem sowohl Treuhänder als auch Vertreter Ihrer Schulgemeinschaft wie ein Student, ein Fakultätsmitglied und ein Administrator angehören können. Die Recherchenkommission prüft die Bewerber und stellt einen Kandidaten für die Zustimmung des Kuratoriums vor.

Die Einstellung eines neuen Schulleiters ist ein Prozess. Es braucht Zeit. Wenn Sie es richtig machen, haben Sie einen Weg für den Erfolg aufgezeigt. Verstehen Sie es falsch und die Ergebnisse könnten genau das Gegenteil sein.