Das Vorbeschreibungsstadium des Schreibprozesses

Der Schreibprozess besteht aus verschiedenen Phasen: Vorschreiben, Zeichnen, Überarbeiten und Bearbeiten. Das Vorabschreiben ist der wichtigste dieser Schritte. Das Vorabschreiben ist der Teil des Schreibprozesses, bei dem der Schüler arbeitet, um das Thema und die Position oder Sichtweise für eine Zielgruppe zu bestimmen. Das Vorabschreiben sollte mit der Zeit angeboten werden, die ein Schüler benötigt, um einen Plan zu erstellen oder einen Entwurf zu entwickeln, um Materialien für das Endprodukt zu organisieren.

Die Vorstufe des Schreibens könnte auch als "Sprechstufe" des Schreibens bezeichnet werden. Forscher haben festgestellt, dass das Sprechen eine wichtige Rolle bei der Alphabetisierung spielt. Andrew Wilkinson (1965) prägte den Satz Oracy, definiert es als "die Fähigkeit, sich kohärent auszudrücken und mündlich frei mit anderen zu kommunizieren." Wilkinson erklärte, wie Redekunst zu einer erhöhten Lese- und Schreibkompetenz führt. Mit anderen Worten, das Sprechen über ein Thema wird das Schreiben verbessern. Diese Verbindung zwischen Reden und Schreiben wird am besten von dem Autor James Britton (1970) ausgedrückt, der sagte: "Reden ist das Meer, auf dem alles andere schwimmt."

Vorbeschreibungsmethoden

Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, mit denen die Schüler die Vorstufe des Schreibprozesses bewältigen können. Im Folgenden werden einige der gebräuchlichsten Methoden und Strategien aufgeführt, die die Schüler anwenden können. 

• Brainstorming - Brainstorming ist der Prozess, so viele Ideen wie möglich zu einem Thema zu entwickeln, ohne sich Gedanken über die Machbarkeit zu machen oder ob eine Idee realistisch ist oder nicht. Ein Listenformat ist häufig am einfachsten zu organisieren. Dies kann einzeln und dann mit der Klasse geteilt oder als Gruppe durchgeführt werden. Der Zugriff auf diese Liste während des Schreibvorgangs kann den Schülern helfen, Verbindungen herzustellen, die sie später beim Schreiben verwenden möchten.
• Freies Schreiben - Die Strategie des freien Schreibens ist, wenn Ihre Schüler für einen bestimmten Zeitraum (z. B. 10 oder 15 Minuten) alles schreiben, was ihnen in den Sinn kommt. Beim freien Schreiben sollten sich die Schüler keine Gedanken über Grammatik, Zeichensetzung oder Rechtschreibung machen. Stattdessen sollten sie versuchen, so viele Ideen wie möglich zu entwickeln, um ihnen beim Schreiben zu helfen. 
• Gedächniskarten - Concept Maps oder Mind-Mapping sind großartige Strategien, die Sie in der Vorbereitungsphase anwenden können. Beides sind visuelle Möglichkeiten, Informationen zu skizzieren. Es gibt viele Arten von Mindmaps, die sehr nützlich sein können, wenn die Schüler in der Phase des Vorabschreibens arbeiten. Gurtband ist ein großartiges Werkzeug, mit dem Schüler ein Wort in die Mitte eines Blattes Papier schreiben können. Verwandte Wörter oder Phrasen werden dann durch Linien mit diesem ursprünglichen Wort in der Mitte verbunden. Sie bauen auf der Idee auf, so dass der Student am Ende eine Fülle von Ideen hat, die mit dieser zentralen Idee verbunden sind. Wenn zum Beispiel das Thema eines Papiers die Rolle des US-Präsidenten wäre, würde der Student dies in die Mitte des Papiers schreiben. Wenn sie dann über jede Rolle nachdenken, die der Präsident spielt, können sie dies in einem Kreis aufschreiben, der durch eine Linie mit dieser ursprünglichen Idee verbunden ist. Aus diesen Begriffen könnte der Student dann unterstützende Details hinzufügen. Am Ende hätten sie eine schöne Roadmap für einen Aufsatz zu diesem Thema. 
• Zeichnen / Kritzeln - Einige Schüler reagieren gut auf die Idee, Wörter mit Zeichnungen kombinieren zu können, wenn sie über das nachdenken, was sie vor dem Schreiben schreiben möchten. Dies kann kreative Gedankengänge eröffnen. 
• Fragen stellen - Schülerinnen und Schüler entwickeln häufig kreativere Ideen, indem sie Fragen stellen. Wenn der Schüler zum Beispiel über Heathcliffs Rolle in Wuthering Heights schreiben muss, könnte er sich zunächst einige Fragen über ihn und die Ursachen seines Hasses stellen. Sie könnten sich fragen, wie ein "normaler" Mensch reagieren könnte, um die Tiefen von Heathcliffs Böswilligkeit besser zu verstehen. Der Punkt ist, dass diese Fragen dem Studenten helfen können, ein tieferes Verständnis des Themas zu finden, bevor er anfängt, den Aufsatz zu schreiben.
• Gliederung - Die Schüler können traditionelle Umrisse verwenden, um ihre Gedanken auf logische Weise zu organisieren. Der Student würde mit dem Gesamtthema beginnen und dann seine Ideen mit unterstützenden Details auflisten. Es ist hilfreich, die Schüler darauf hinzuweisen, dass es für sie umso einfacher ist, ihre Arbeit zu schreiben, je detaillierter ihre Gliederung von Anfang an ist. 

Die Lehrer sollten erkennen, dass das Vorschreiben, das in einem "Meer von Gesprächen" beginnt, die Schüler einbezieht. Viele Studenten werden feststellen, dass das Kombinieren einiger dieser Strategien gut funktioniert, um ihnen eine hervorragende Grundlage für ihr Endprodukt zu bieten. Sie stellen möglicherweise fest, dass sie ihre Ideen für das Thema organisieren, wenn sie Fragen stellen, während sie Brainstorming betreiben, frei schreiben, Mind-Maps erstellen oder Kritzeleien erstellen. Kurz gesagt, die Zeit, die vor dem Schreiben aufgewendet wird, erleichtert das Schreiben erheblich.