Mit Shaping das Verhalten von Kindern beeinflussen

Shaping (auch als sukzessive Approximation bezeichnet) ist eine Unterrichtsmethode, bei der ein Lehrer ein Kind belohnt, wenn es den Erwerb einer Zielkompetenz erfolgreich verbessert.

Formgebung wird im Unterricht als wesentlicher Prozess angesehen, da Verhalten nur dann belohnt werden kann, wenn es zum ersten Mal stattfindet. Shaping soll Kinder in die Richtung eines angemessenen komplexen Verhaltens führen und sie bei jedem Schritt belohnen.

Best Practices für die Verhaltensformung

Zunächst muss ein Lehrer die Stärken und Schwächen eines Schülers in Bezug auf eine bestimmte Fertigkeit identifizieren und dann die Fertigkeit in eine Reihe von Schritten aufteilen, die ein Kind zu diesem Ziel führen. Wenn die anvisierte Fähigkeit in der Lage ist, mit einem Bleistift zu schreiben, kann es sein, dass ein Kind Schwierigkeiten hat, einen Bleistift zu halten. Eine geeignete unterstützende schrittweise Strategie könnte damit beginnen, dass der Lehrer seine oder ihre Hand über die Hand des Kindes legt und dem Kind den richtigen Bleistiftgriff demonstriert. Sobald das Kind diesen Schritt erreicht hat, wird es belohnt und der nächste Schritt unternommen.

Der erste Schritt für einen anderen Studenten, der nicht am Schreiben interessiert ist, aber gerne malt, könnte darin bestehen, dem Studenten einen Pinsel zur Verfügung zu stellen und das Malen eines Buchstabens zu belohnen. In jedem Fall helfen Sie einem Kind, die Topographie des gewünschten Verhaltens zu approximieren, damit Sie dieses Verhalten verstärken können, wenn das Kind wächst und sich entwickelt.

Bei der Gestaltung muss ein Lehrer möglicherweise eine Aufgabenanalyse der Fertigkeit erstellen, um eine Roadmap für die Gestaltung des Verhaltens oder die Erreichung des endgültigen Fertigkeitsziels zu erstellen. In diesem Fall ist es für den Lehrer auch wichtig, das Formungsprotokoll für Para-Profis (Lehrkräfte) im Klassenzimmer so zu modellieren, dass sie wissen, welche Approximationen erfolgreich sind und welche Approximationen gelöscht und neu berechnet werden müssen. Obwohl dies wie ein mühsamer und langsamer Prozess erscheint, ist das Verhalten des Schülers durch den Schritt- und Belohnungsprozess tief in das Gedächtnis des Schülers eingebettet, sodass er oder sie es wahrscheinlich wiederholen wird.

Geschichte

Shaping ist eine Technik, die aus dem Behaviorismus hervorgegangen ist, einem Bereich der Psychologie, der von B. F. Skinner gegründet wurde und auf der Beziehung zwischen Verhalten und deren Verstärkung basiert. Skinner glaubte, dass Verhaltensweisen durch bestimmte bevorzugte Gegenstände oder Lebensmittel verstärkt werden müssen, aber auch mit sozialer Verstärkung wie Lob einhergehen können.

Behaviorismus und Verhaltenstheorien sind die Grundlagen der angewandten Verhaltensanalyse (ABA), die erfolgreich bei Kindern angewendet wird, die irgendwo im autistischen Spektrum liegen. Obwohl ABA oft als "mechanistisch" bezeichnet wird, hat es den Vorteil, dass der Therapeut, der Lehrer oder die Eltern einen teilnahmslosen Blick auf das spezifische Verhalten werfen können, anstatt sich auf einen "moralischen" Aspekt des Verhaltens zu konzentrieren (wie in "Robert sollte es wissen")dass es falsch ist! ").

Die Gestaltung beschränkt sich nicht nur auf Unterrichtstechniken mit autistischen Kindern. Skinner selbst brachte es den Tieren bei, Aufgaben zu erledigen, und Marketingfachleute verwendeten Shaping, um Präferenzen für das Einkaufsverhalten eines Kunden festzulegen.

Beispiele

• Maria benutzte die Formgebung, um Angelica zu helfen, sich selbstständig zu ernähren, indem sie Angelica dabei half, den Löffel Hand in Hand zu benutzen - Angelicas Handgelenk zu berühren, bis Angelica endlich in der Lage war, ihren Löffel aufzunehmen und unabhängig von ihrer Schüssel zu essen.
• Während er Robert beibrachte, auf der Toilette unabhängig zu urinieren, stellte seine Mutter Susan fest, dass er Schwierigkeiten hatte, seine Hose hochzuziehen. Sie beschloss, diesen Schritt in ihrer Aufgabenanalyse zu formen, indem sie seine Fähigkeit lobte und verstärkte, seine Hose bis zu den Knien hochzuziehen, dann die elastische Taille ausstreckte, um den Schritt zu beenden, und Robert dann half, indem sie Hand über Hand das "Ziehen" vervollständigte up pants "Schritt.
• Ein Gestaltungsexperiment, das Skinner durchführte, war, als er und seine Mitarbeiter beschlossen, einer Taube das Kegeln beizubringen. Die Zielaufgabe bestand darin, den Vogel dazu zu bringen, eine Holzkugel durch eine Miniaturgasse in Richtung einer Reihe von Spielzeugnadeln zu schicken, indem er die Kugel mit einer seitlichen Bewegung seines Schnabels wischte. Die Forscher verstärkten zunächst jeden Schlag, der so aussah, wie sie es sich vorgestellt hatten, und verstärkten dann jeden Schlag, der sich dem annäherte, was sie wollten, und innerhalb weniger Minuten hatten sie Erfolg.
• Eine Möglichkeit, wie moderne Vermarkter Shaping verwenden, besteht darin, ein kostenloses Produktmuster bereitzustellen und einen Gutschein für den großen Rabatt auf den Kaufpreis einzuschließen. Beim ersten Kauf würde der Verbraucher einen Gutschein für einen geringeren Rabatt usw. finden, bis der Verbraucher die Anreize nicht mehr benötigt und das gewünschte Verhalten festgestellt hat.

Quellen

Koegel, Robert L. "Beurteilung und Schulung von Lehrern im allgemeinen Umgang mit Verhaltensänderungen bei autistischen Kindern", Dennis C. Russo, Arnold Rincover, Zeitschrift für angewandte Verhaltensanalyse, Wiley Online Library, 1977.

Peterson, Gail B. "Ein Tag der großen Erleuchtung: B. F. Skinners Entdeckung der Formgebung." Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 10.1901 / jeab.2004.82-317, Nationales Zentrum für biotechnologische Informationen, US-amerikanische Nationalbibliothek für Medizin, November 2004, Bethesda, MD.

Rothschild, Michael L. "Behavioral Learning-Theorie: Ihre Relevanz für Marketing und Werbung." Zeitschrift für Marketing, William C. Gaidis, Vol. 45, No. 2, Sage Publications, Inc., JSTOR, Spring 1981.