Was ist eine Montessori-Schule?

Die Montessori-Schulen folgen der Philosophie von Dr. Maria Montessori, Italiens erster Ärztin, die ihr Leben der Entdeckung des Lernens von Kindern widmete. Heute gibt es Montessori-Schulen auf der ganzen Welt. Hier erfahren Sie mehr über Dr. Montessori und die Montessori-Methode, die auf ihren Lehren basiert.

Mehr über Maria Montessori

Dr. Montessori (1870-1952) studierte Medizin an der Universität Rom und schloss das Studium trotz Belästigung wegen ihres Geschlechts ab. Nach ihrem Abschluss beschäftigte sie sich mit dem Studium von Kindern mit geistigen Behinderungen und las viel auf dem Gebiet der Erziehung. Später half sie einer Schule, Lehrer für die Arbeit mit geistig behinderten Kindern auszubilden. Die Schule wurde von den Behörden für ihre mitfühlende und wissenschaftliche Betreuung von Kindern gelobt.

Nachdem sie Philosophie studiert hatte (was wir heute als näher an der Psychologie erkennen würden), war sie 1907 an der Eröffnung beteiligt Casa dei Bambini, eine Schule für die Kinder berufstätiger Eltern im römischen Slum von San Lorenzo. Sie half bei der Leitung dieser Schule, unterrichtete die Kinder jedoch nicht direkt. In dieser Schule entwickelte sie viele der Methoden, die zum Kern ihrer Montessori-Unterrichtsmethode wurden, darunter die Verwendung leichter, kindgerechter Möbel, die die Kinder nach Belieben bewegen konnten, und die Verwendung ihrer Materialien anstelle von traditionellem Spielzeug. Darüber hinaus bat sie die Kinder, sich um viele praktische Tätigkeiten zu kümmern, wie etwa das Kehren, das Pflegen von Haustieren und das Kochen. Sie bemerkte, dass die Kinder im Laufe der Zeit gingen, um aus eigener Initiative und Selbstdisziplin zu erforschen und zu spielen.

Montessoris Methoden wurden so populär, dass sich Schulen, die auf ihrer Methodik basierten, in ganz Europa und der Welt verbreiteten. Die erste amerikanische Schule nach der Montessori-Methode wurde 1911 in Tarrytown, New York, eröffnet. Alexander Graham Bell, der Erfinder des Telefons, war ein großer Befürworter der Montessori-Methode, und er und seine Frau eröffneten eine Schule in ihrem Haus in Tarrytown, New York Kanada. Dr. Montessori schrieb viele Bücher über ihre Erziehungsmethoden, darunter Die Montessori-Methode (1916) und eröffnete Ausbildungszentren für Lehrer auf der ganzen Welt. In späteren Jahren war sie auch eine Verfechterin des Pazifismus.

Wie ist die Montessori-Methode heute??

Derzeit gibt es weltweit über 20.000 Montessori-Schulen, in denen Kinder von der Geburt bis zum 18. Lebensjahr unterrichtet werden. Die meisten Schulen betreuen Kleinkinder von etwa 2 oder 2,5 Jahren bis zum 5. oder 6. Lebensjahr. Die Schulen, in denen der Name "Montessori" verwendet wird Ihre Titel variieren in Bezug auf die strikte Einhaltung der Montessori-Methoden. Eltern sollten sich daher vor der Einschreibung ihrer Kinder über die Methoden der Schule informieren. In der Montessori-Gemeinde gibt es einige Kontroversen darüber, was eine Montessori-Schule ausmacht. Die American Montessori Society führt eine Liste von Schulen und Lehrerausbildungsprogrammen.

Die Montessori-Schulen wollen die Kreativität ihrer Schüler fördern, indem sie sie ermutigen, unabhängig zu spielen. Die Schüler können oft wählen, womit sie spielen möchten, und sie interagieren eher mit Montessori-Materialien als mit traditionellem Spielzeug. Sie arbeiten eher durch Entdeckung als durch direkten Unterricht daran, Unabhängigkeit, Selbstvertrauen und Selbstvertrauen zu entwickeln. Normalerweise haben Klassenzimmer Möbel in Kindergröße, und die Materialien werden in Regalen abgelegt, in denen die Kinder sie erreichen können. Die Lehrer stellen die Materialien oft vor, und dann können die Kinder wählen, wann sie sie verwenden möchten. Montessori-Materialien sind häufig praktischer Natur und enthalten Krüge zum Messen, natürliche Materialien wie Muscheln sowie Puzzles und Blöcke. Die Materialien werden häufig aus Holz oder Textilien hergestellt. Die Materialien helfen Kindern auch dabei, Fähigkeiten wie das Befestigen von Knöpfen, das Messen und das Bauen zu entwickeln. Sie sollen den Kindern helfen, diese Fähigkeiten im Laufe der Zeit durch ihre eigene, selbstgesteuerte Praxis zu meistern.

Darüber hinaus werden Kinder in der Regel in Klassenzimmern mit gemischtem Alter unterrichtet, damit ältere Kinder bei der Erziehung und dem Unterrichten jüngerer Kinder helfen können, wodurch das Selbstvertrauen älterer Kinder gestärkt wird. Der gleiche Lehrer bleibt in der Regel für die gesamte Zeit in einer Gruppe bei den Kindern. Daher lernen die Lehrer die Schüler sehr gut kennen und unterstützen sie beim Lernen.

Artikel herausgegeben von Stacy Jagodowski