Was ist ein IEP? Ein individueller Programmplan für Studenten

Das individuelle Bildungsprogramm / der individuelle Bildungsplan (IEP) Einfach ausgedrückt, ein IEP ist ein schriftlicher Plan, der die Programme und speziellen Dienstleistungen beschreibt, die der Student benötigt, um erfolgreich zu sein. Es ist ein Plan, der sicherstellt, dass die richtige Programmierung vorhanden ist, um den Schülern mit besonderen Bedürfnissen zu helfen, in der Schule erfolgreich zu sein. Es handelt sich um ein Arbeitsdokument, das in der Regel jedes Semester an die aktuellen Bedürfnisse des Studenten angepasst wird. Das IEP wird von Schulpersonal und Eltern sowie gegebenenfalls medizinischem Personal gemeinsam entwickelt. Ein IEP wird sich je nach Bedarfsbereich auf soziale, akademische und unabhängige Bedürfnisse (tägliches Leben) konzentrieren. Es können eine oder alle drei Komponenten angesprochen werden.

Schulteams und Eltern entscheiden in der Regel, wer einen IEP benötigt. In der Regel werden Tests / Bewertungen durchgeführt, um die Notwendigkeit eines IEP zu belegen, es sei denn, es handelt sich um Erkrankungen. Ein IEP muss für alle Schüler vorhanden sein, bei denen von einem aus Schulteammitgliedern bestehenden Identifikations-, Vermittlungs- und Überprüfungsausschuss (IPRC) festgestellt wurde, dass sie besondere Bedürfnisse haben. In einigen Ländern gibt es IEPs für Studenten, die nicht auf Klassenstufe arbeiten oder besondere Bedürfnisse haben, aber den IPRC-Prozess noch nicht durchlaufen haben. Die IEPs variieren je nach Bildungsland. Die IEPs beschreiben jedoch speziell das Sonderpädagogikprogramm und / oder die Dienste, die für einen Schüler mit besonderen Bedürfnissen erforderlich sind. Das IEP wird die Lehrplanbereiche identifizieren, die geändert werden müssen, oder es wird angegeben, ob das Kind einen alternativen Lehrplan benötigt, was häufig bei Schülern mit schwerem Autismus, schwerem Entwicklungsbedarf oder Zerebralparese usw. der Fall ist oder spezielle Bildungsangebote, die das Kind möglicherweise benötigt, um sein volles Potenzial auszuschöpfen. Es enthält messbare Ziele für den Schüler. Einige Beispiele für Dienste oder Support im IEP könnten sein:

• Lehrplan ein oder zwei Klassen dahinter
• Weniger des Lehrplans (eine Modifikation.)
• Hilfstechnologie wie Text zu Sprache oder Sprache zu Text
• Ein spezialisierter Laptop mit speziellen Softwareanwendungen oder Switches, um die besonderen Anforderungen zu erfüllen
• Blindenschrift
• FM-Systeme
• Druckvergrößerer
• Sitzen, Stehen, Gehen Geräte
• Augmentative Kommunikation
• Strategien, Unterkünfte und alle benötigten Ressourcen
• Hilfe für Lehrer

Auch hier ist der Plan individualisiert und in den seltensten Fällen stimmen zwei Pläne überein. Ein IEP ist KEINE Zusammenstellung von Unterrichtsplänen oder Tagesplänen. Das IEP unterscheidet sich vom regulären Unterricht und der Bewertung in unterschiedlichem Umfang. Einige IEPs geben an, dass ein spezielles Praktikum erforderlich ist, während andere nur die Anpassungen und Änderungen angeben, die im regulären Klassenzimmer vorgenommen werden.

IEPs enthalten normalerweise:

• einen Überblick über die Stärken und Bedürfnisse des Schülers;
• das aktuelle Niveau der Funktionsweise oder Leistung des Schülers;
• Jahresziele, die sehr speziell für den Schüler geschrieben wurden;
• eine Übersicht über das Programm und die Leistungen, die der Student erhalten wird;
• einen Überblick über die Methoden zur Ermittlung des Fortschritts und zur Überwachung des Fortschritts;
• Bewertungsdaten
• Name, Alter, Ausnahmesituation oder Gesundheitszustand
• Übergangspläne (für ältere Studierende)

Eltern sind immer an der Entwicklung des IEP beteiligt, sie spielen eine Schlüsselrolle und werden das IEP unterzeichnen. In den meisten Rechtsordnungen muss der IEP innerhalb von 30 Schultagen nach Aufnahme des Schülers in das Programm abgeschlossen sein. Es ist jedoch wichtig, dass Sie sich bei den Sonderpädagogikdiensten in Ihrer eigenen Rechtsordnung erkundigen, um bestimmte Einzelheiten zu erfahren. Das IEP ist ein Arbeitsdokument, und wenn Änderungen erforderlich sind, wird das IEP überarbeitet. Der Auftraggeber ist letztendlich dafür verantwortlich, dass das IEP umgesetzt wird. Eltern werden ermutigt, mit Lehrern zusammenzuarbeiten, um sicherzustellen, dass die Bedürfnisse ihres Kindes sowohl zu Hause als auch in der Schule befriedigt werden.