Abschluss und Kontext eines Unterrichtsplans

Ein Stundenplan ist eine Anleitung für Lehrer, um die Ziele vorzustellen, die die Schüler im Laufe des Tages erreichen werden. Dies hält den Unterricht organisiert und stellt sicher, dass das gesamte Material angemessen abgedeckt wird. Dazu gehört der Abschluss eines Unterrichtsplans, einen Schritt, den viele Lehrer möglicherweise übersehen, insbesondere wenn sie in Eile sind.

Die Entwicklung eines starken Abschlusses, der der fünfte Schritt bei der Erstellung eines starken und effektiven achtstufigen Unterrichtsplans für Grundschüler ist, ist jedoch der Schlüssel zum Erfolg des Unterrichts. Das Ziel, die vorweggenommene Menge, der direkte Unterricht und die angeleitete Praxis sind die ersten vier Schritte. Der Abschlussabschnitt ist eine Methode, die einen angemessenen Abschluss und Kontext für das durchgeführte Lernen der Schüler bietet.

Die Rolle der Schließung

Abschluss ist der Schritt, bei dem Sie einen Stundenplan erstellen und den Schülern helfen, die Informationen in einem sinnvollen Kontext zu organisieren. Dies hilft den Schülern besser zu verstehen, was sie gelernt haben, und bietet eine Möglichkeit, es auf die Welt um sie herum anzuwenden.

Ein starker Abschluss kann den Schülern helfen, Informationen über die unmittelbare Lernumgebung hinaus besser zu speichern. Eine kurze Zusammenfassung oder Übersicht ist oft angemessen. Es muss keine ausführliche Überprüfung sein. Eine hilfreiche Aktivität beim Abschluss einer Lektion besteht darin, die Schüler in eine kurze Diskussion darüber einzubeziehen, was sie gelernt haben und was es für sie bedeutet.

Schreiben eines effektiven Abschlussschritts

Es reicht nicht aus, nur zu sagen: "Gibt es irgendwelche Fragen?" im Verschlussbereich. Suchen Sie, ähnlich wie in einem Aufsatz mit fünf Absätzen, nach einer Möglichkeit, der Lektion Einsicht und / oder Kontext hinzuzufügen. Es sollte ein sinnvolles Ende der Lektion sein. Beispiele für die Verwendung in der Praxis können eine gute Möglichkeit sein, einen Punkt zu veranschaulichen, und ein Beispiel von Ihnen kann Dutzende von Teilnehmern aus der Klasse inspirieren. 

Suchen Sie nach Bereichen, in denen die Schüler möglicherweise Verwirrung stiften, und finden Sie Möglichkeiten, wie Sie diese schnell klären können. Verstärken Sie die wichtigsten Punkte, damit das Lernen für zukünftige Lektionen gefestigt wird.

Der Abschlussschritt ist auch eine Chance, eine Beurteilung vorzunehmen. Sie können festlegen, ob die Schüler zusätzliche Übung benötigen oder ob Sie die Lektion erneut durchgehen müssen. Auf diese Weise wissen Sie, dass die Zeit gekommen ist, um mit der nächsten Lektion fortzufahren.

Mithilfe einer Abschlussaktivität können Sie sehen, welche Schlussfolgerungen die Schüler aus der Lektion gezogen haben, um sicherzustellen, dass sie die richtigen Verbindungen zu den Materialien herstellen. Sie könnten beschreiben, wie sie das, was sie in der Lektion gelernt haben, in einer anderen Umgebung anwenden können. Bitten Sie die Schüler beispielsweise, zu demonstrieren, wie sie die Informationen zur Lösung eines Problems verwenden würden. Stellen Sie sicher, dass Sie eine Auswahl von Problemen haben, die als Eingabeaufforderungen verwendet werden können. 

Closure kann auch eine Vorschau darauf anzeigen, was die Schüler in der nächsten Lektion lernen werden, um einen reibungslosen Übergang zu gewährleisten. Dies hilft den Schülern, Verbindungen zwischen dem herzustellen, was sie von Tag zu Tag lernen. 

Beispiele für die Schließung

Das Schließen kann verschiedene Formen annehmen. Wenn Sie beispielsweise eine Lektion über Pflanzen und Tiere erhalten möchten, bitten Sie die Schüler, neue Dinge zu besprechen, die sie über Pflanzen und Tiere gelernt haben. Dies sollte zu einem lebhaften Gespräch führen, bei dem sich die Schüler in kleinen Gruppen oder als ganze Klasse treffen können, je nachdem, was für Ihre bestimmte Gruppe am besten ist. 

Bitten Sie die Schüler alternativ, die Merkmale von Pflanzen und Tieren zusammenzufassen und zu erklären, wie sie sich vergleichen und kontrastieren. Lassen Sie die Schüler Beispiele an die Tafel oder in ihre Notizbücher schreiben. Andere mögliche Schließungsaktivitäten umfassen:

• Fragen Sie die Schüler, welche Informationen aus dem Unterricht sie in drei Jahren für wichtig halten und warum. Dies würde bei Schülern der Oberstufe besser funktionieren.
• Exit-Tickets verwenden. Lassen Sie die Schüler das Gelernte sowie etwaige Fragen auf einen Zettel mit ihrem Namen schreiben. Wenn sie die Klasse verlassen, können sie ihre Antworten in Ablagen ablegen, in denen angegeben ist, ob sie die Lektion verstanden haben, mehr Übung oder Informationen benötigen oder mehr Hilfe benötigen. Sie können diese Fächer mit "Stopp", "Los" oder "Mit Vorsicht fortfahren" kennzeichnen.
• Bitten Sie die Schüler, die Lektion so zusammenzufassen, wie sie es einem abwesenden Klassenkameraden erklären würden. Geben Sie ihnen ein paar Minuten Zeit und lassen Sie sie entweder die Zusammenfassungen zum Lesen einreichen oder lassen Sie ein paar ihrer Schriften der Klasse präsentieren.

Sie können von den Schülern auch mehrere Ja / Nein-Fragen zu wichtigen Punkten aus der Lektion schreiben lassen und dann die Fragen an die Klasse richten, um für jeden einzelnen schnell einen Daumen nach oben oder einen Daumen nach unten zu setzen. Diese Ja-Nein-Fragen zeigen, wie gut die Klasse diese Punkte verstanden hat. Wenn es Verwirrung gibt, wissen Sie, welche Punkte der Lektion Sie klären oder verstärken müssen.