15 Umfragen für Schüler der 2., 3. und 4. Klasse zum Üben der grafischen Darstellung

Datengraphik ist eine mathematische Fähigkeit, die den Schülern heute und aus gutem Grund rigoros beigebracht wird. Die Fähigkeit, Diagramme zu erstellen oder zu interpretieren, ist eine notwendige Grundlage für die Entwicklung einer besseren Datenkompetenz. Mithilfe von Diagrammen können die Schüler jedoch lernen, lange bevor sie in die Statistik eingeführt werden, indem sie Informationen visualisieren.

Gemeinsame Grundnormen schreiben vor, dass Schüler bereits im Kindergarten mit der Beantwortung von Fragen zu Daten beginnen müssen. Am Ende der ersten Klasse müssen die Schüler in der Lage sein, Daten in bis zu drei Kategorien zu organisieren, darzustellen und zu interpretieren. Zu den Diagrammen, die die Schüler bis zum Ende der zweiten Klasse erstellen müssen, gehören Balkendiagramme, Liniendiagramme sowie Piktogramme oder Bilddiagramme. Daher ist es besonders wichtig, dass sie häufig mit diesen Typen arbeiten.

Graphing in der Schule

Bevor die Schüler mit der grafischen Darstellung beginnen können, müssen sie zunächst mit der Interpretation der Daten beginnen. Eine Möglichkeit, sich mit diesem Konzept auseinanderzusetzen, ist die Kalenderzeit. Schüler der unteren Grundschulklassen können beginnen, Diagramme zu analysieren, wenn sie über den Tageskalender sprechen, eine Routine, die von vielen Klassenzimmern geteilt wird. Sie können Trends im Wetter beobachten und Fragen zur Wetterhäufigkeit beantworten.

Grafikfähigkeiten müssen bei den Schülern so früh wie möglich durch altersgerechte Fächer geschult werden, und Umfragen sind in jeder Klasse eine großartige Gelegenheit dafür. Das Unterrichtsmodell "Ich tue, wir tun, du tust" eignet sich besonders zu Beginn gut zum Unterrichten von Diagrammen, und Lehrer können Umfragen verwenden, um mit dem Unterricht zu beginnen.

Umfrageideen für Schüler zum Zeichnen und Analysieren

Wenn die Schüler mit Umfragen vertraut sind, können sie eigene Umfragen durchführen und ihre Ergebnisse grafisch darstellen. Zuvor ist es jedoch wichtig, dass die Lehrer die Wichtigkeit von Kategorien betonen. Umfragen müssen über vorgegebene Antwortoptionen verfügen, damit der Datensatz verwaltet werden kann und die Erfahrung aussagekräftig ist. Andernfalls würden einige Umfragen zu viel zu viele Antworten zum Studieren ergeben.

Nachfolgend finden Sie eine Liste von Umfragethemen, die die Schüler mit ihren Klassenkameraden durchführen und grafisch darstellen können. Legen Sie mit Ihrer Klasse klare Kategorien für diese fest, bevor Sie beginnen.

Umfrage:

1. Lieblingsbuchgenre
2. Lieblingssport
3. Lieblingsfarbe
4. Lieblingstier als Haustier
5. Das Wetter (Temperatur und Niederschlag)
6. Lieblingsfernsehshow oder -film
7. Lieblingssnacks, Soda, Eisgeschmack usw.
8. Größe oder Armlänge der Klassenkameraden
9. Lieblingsfach in der Schule
10. Anzahl der Geschwister
11. Typische Schlafenszeit
12. Größe oder Entfernung, in die eine Person springen kann
13. T-shirt Farbe
14. Lieblingsbuch in einer Reihe als Klasse gelesen
15. Lieblingsinformationsbuchthema

Sobald die Schüler ihre Umfragen selbstständig durchführen können, werden sie wahrscheinlich mehr Themen für ihre eigenen Umfragen erstellen. Fördern Sie ihre Begeisterung, indem Sie viele Möglichkeiten zur Datenerfassung einräumen. Die Lehrer können sogar Umfragen in den Tagesablauf einbeziehen, um die Schüler zum Nachdenken über Grafiken und zum Üben dieser Fähigkeiten zu bewegen.

Vermessungsdaten grafisch darstellen und analysieren

Nach Abschluss einer Umfrage sollten die Lehrer gemeinsam mit ihren Schülern entscheiden, wie die von ihnen gesammelten Daten am besten organisiert werden sollen, und die Verantwortung nach und nach freigeben, bis die Schüler in der Lage sind, diese Entscheidungen unabhängig zu treffen. Einige Versuche, Daten in verschiedenen Diagrammtypen zu organisieren, sind hilfreich, damit die Schüler die besten Verwendungsmöglichkeiten für die einzelnen Diagrammtypen erkennen können. Zum Beispiel eignen sich Grafikdiagramme oder Piktogramme hervorragend für Umfragen, die visueller sind und für die Symbole oder Bilder einfacher zu erstellen sind, z. B. die Hemdfarbe. Bei Umfragen, z.

Nachdem die Daten grafisch dargestellt wurden, sollte die Klasse über die Daten sprechen. Die Schüler müssen möglicherweise in der Lage sein, den Bereich, den Mittelwert, den Median und den Modus zu berechnen, aber sie können viel einfacher über diese Ideen sprechen, um zu beginnen. Sie sollten auch in der Lage sein, mit den Daten zu diskutieren, warum sie glauben, dass eine Kategorie weniger Antworten als eine andere hat, oder warum es sinnvoll ist, dass einige Umfragen vielfältiger sind als andere.

Lernen, wie man grafisch darstellt

Durch häufiges und strukturiertes Üben, Daten grafisch darzustellen und zu analysieren, werden die Schüler viele mathematische Konzepte verstehen. Sie werden in der Lage sein, Diagramme zu verwenden, um Daten auf neue Weise zu betrachten und Konzepte zu visualisieren, die sie vorher nicht konnten. Umfragen sind der ideale Weg, um Schüler dabei zu unterstützen, ihre grafischen Fähigkeiten zu verbessern, da Kinder gerne befragt oder nach ihrer Meinung gefragt werden. Übung ist der Schlüssel zur Verbesserung der grafischen Fähigkeiten.