Das Konzept des Anderen in der Soziologie

In der klassischen Soziologie ist "Sonstiges" ein Konzept in der Erforschung des sozialen Lebens, durch das wir Beziehungen definieren. In Bezug auf uns selbst begegnen wir zwei unterschiedlichen Arten von Anderen.

Bessere Hälfte

Ein „signifikanter Anderer“ ist jemand, über den wir ein gewisses Maß an spezifischem Wissen haben, und daher achten wir darauf, was wir als seine oder ihre persönlichen Gedanken, Gefühle oder Erwartungen wahrnehmen. In diesem Fall bedeutet signifikant nicht, dass die Person wichtig ist, und es bezieht sich nicht auf den allgemeinen Sprachgebrauch einer romantischen Beziehung. Archie O. Haller, Edward L. Fink und Joseph Woelfel von der University of Wisconsin führten die ersten wissenschaftlichen Untersuchungen und Messungen des Einflusses bedeutender anderer Personen auf Individuen durch.

Haller, Fink und Woelfel befragten 100 Jugendliche in Wisconsin und maßen ihre Bildungs- und Berufswünsche. Gleichzeitig identifizierten sie die Gruppe anderer Personen, die mit den Schülern interagierten und für sie Mentoren waren. Dann maßen sie die Auswirkungen der maßgeblichen anderen und ihre Erwartungen an die Bildungsmöglichkeiten der Jugendlichen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Erwartungen der Betroffenen den stärksten Einfluss auf die eigenen Bestrebungen der Schüler hatten.

Generalized Other

Die zweite Art des Anderen ist das „generalisierte Andere“, das wir hauptsächlich als abstrakten sozialen Status und die damit verbundene Rolle erleben. Es wurde von George Herbert Mead als Kernkonzept in seiner Diskussion über die soziale Genese des Selbst entwickelt. Laut Mead lebt das Selbst in der Fähigkeit eines Individuums, sich selbst als soziales Wesen zu erklären. Dies erfordert auch, dass eine Person die Rolle der anderen Person sowie die Auswirkungen ihrer Handlungen auf eine Gruppe berücksichtigt.

Das verallgemeinerte Andere stellt die Sammlung von Rollen und Einstellungen dar, die Menschen als Referenz verwenden, um herauszufinden, wie sie sich in einer bestimmten Situation verhalten sollen. Laut Mead:

"Selbste entwickeln sich in sozialen Kontexten, wenn die Menschen lernen, die Rollen ihrer Partner zu übernehmen, so dass sie mit einem angemessenen Maß an Genauigkeit vorhersagen können, wie eine Reihe von Aktionen wahrscheinlich ziemlich vorhersehbare Reaktionen hervorrufen wird. Die Menschen entwickeln diese Fähigkeiten während des Interaktionsprozesses sich gegenseitig, teilen bedeutungsvolle Symbole und entwickeln und verwenden Sprache, um soziale Objekte (einschließlich sich selbst) zu erschaffen, zu verfeinern und ihnen Bedeutungen zuzuweisen. "

Damit sich Menschen auf komplexe und komplexe soziale Prozesse einlassen können, müssen sie ein Gespür für Erwartungen entwickeln - die Regeln, Rollen, Normen und das Verständnis, die Antworten vorhersehbar und verständlich machen. Wenn Sie diese Regeln im Unterschied zu anderen Regeln lernen, besteht das Aggregat aus einem verallgemeinerten anderen.

Beispiele des Anderen

Ein "Lebensgefährte": Wir wissen vielleicht, dass der Angestellte des Lebensmittelgeschäfts an der Ecke Kinder mag oder es nicht mag, wenn Leute darum bitten, die Toilette zu benutzen. Als „anderer“ ist diese Person insofern von Bedeutung, als wir nicht nur darauf achten, wie Lebensmittelhändler im Allgemeinen sind, sondern auch darauf, was wir über diesen bestimmten Lebensmittelhändler wissen.

Ein "generalisierter Anderer": Wenn wir ein Lebensmittelgeschäft ohne Wissen des Lebensmittelhändlers betreten, basieren unsere Erwartungen nur auf dem Wissen der Lebensmittelhändler und Kunden im Allgemeinen und auf dem, was normalerweise stattfinden soll, wenn sie interagieren. Wenn wir also mit diesem Lebensmittelhändler interagieren, ist unsere einzige Wissensbasis der generalisierte Andere.