Warum der Schulbesuch wichtig ist und Strategien, um ihn zu verbessern

Der Schulbesuch ist wichtig. Es ist wohl einer der wichtigsten Indikatoren für den Schulerfolg. Du kannst nicht lernen, was du nicht lernen willst. Schüler, die regelmäßig zur Schule gehen, verbessern ihre Chancen auf akademischen Erfolg. Es gibt offensichtliche Ausnahmen zu beiden Seiten der Regel. Es gibt einige Studenten, die als akademisch erfolgreich gelten und auch Anwesenheitsprobleme haben, und einige Studenten, die akademisch kämpfen und immer anwesend sind. In den meisten Fällen korreliert eine hohe Präsenz jedoch mit dem akademischen Erfolg, und eine geringe Präsenz korreliert mit akademischen Kämpfen.

Um zu verstehen, wie wichtig die Teilnahme ist und welchen Einfluss sie hat, müssen wir zunächst definieren, was sowohl eine zufriedenstellende als auch eine schlechte Teilnahme bedeutet. Attendance Works, eine gemeinnützige Organisation zur Verbesserung des Schulbesuchs, hat den Schulbesuch in drei Kategorien eingeteilt. Schüler mit 9 oder weniger Abwesenheiten sind zufriedenstellend. Personen mit 10-17 Abwesenheiten weisen Warnzeichen auf mögliche Anwesenheitsprobleme hin. Schüler mit 18 oder mehr Abwesenheiten haben ein eindeutiges Problem mit der chronischen Anwesenheit. Diese Zahlen basieren auf dem traditionellen 180-Tage-Schulkalender.

Lehrer und Administratoren sind sich einig, dass die Schüler, die am meisten in der Schule sein müssen, anscheinend selten dort sind. Eine geringe Anwesenheit führt zu erheblichen Lernlücken. Selbst wenn die Schüler die Make-up-Arbeit abschließen, werden sie die Informationen höchstwahrscheinlich nicht lernen und behalten, so wie wenn sie dort gewesen wären.

Make-up-Arbeiten können sich sehr schnell häufen. Wenn die Schüler von einer längeren Pause zurückkehren, müssen sie nicht nur die Make-up-Arbeit abschließen, sondern auch mit ihren regulären Unterrichtsaufgaben fertig werden. Die Schüler treffen oft die Entscheidung, sich durch die Make-up-Arbeit zu beeilen oder sie völlig zu ignorieren, damit sie mit ihrem regulären Unterricht Schritt halten können. Dadurch entsteht auf natürliche Weise eine Lernlücke, und die Noten des Schülers sinken. Mit der Zeit nimmt diese Lernlücke zu und es wird fast unmöglich, sie zu schließen.

Chronische Abwesenheit führt zu Frustrationen bei den Schülern. Je mehr sie vermissen, desto schwieriger wird es, aufzuholen. Irgendwann gibt der Schüler es ganz auf, sie auf den Weg zu einem Schulabbrecher zu bringen. Chronische Abwesenheit ist ein Schlüsselindikator dafür, dass ein Schüler abbricht. Umso wichtiger ist es, frühzeitige Interventionsstrategien zu finden, um zu verhindern, dass die Teilnahme jemals zum Problem wird.

Das Ausmaß der versäumten Schulausbildung kann sich schnell summieren. Schüler, die im Kindergarten eingeschult werden und durchschnittlich 10 Tage pro Jahr bis zum Abitur verpassen, werden 140 Tage verpassen. Gemäß der obigen Definition hätte dieser Student kein Anwesenheitsproblem. Insgesamt würde dieser Schüler jedoch fast ein ganzes Schuljahr verpassen, wenn Sie alles zusammenzählen. Vergleichen Sie nun diesen Schüler mit einem anderen Schüler, der ein Problem mit der chronischen Anwesenheit hat und durchschnittlich 25 Tage im Jahr versäumt. Der Student mit einer chronischen Anwesenheitsproblematik hat 350 Fehltage oder fast zwei ganze Jahre. Es ist kein Wunder, dass diejenigen, die Anwesenheitsprobleme haben, akademisch fast immer hinterherhinken als ihre Kollegen, die zufriedenstellende Anwesenheit haben.

Strategien zur Verbesserung des Schulbesuchs

Es kann sich als schwierig erweisen, den Schulbesuch zu verbessern. Die Schulen haben in diesem Bereich oft nur sehr wenig direkte Kontrolle. Der größte Teil der Verantwortung liegt bei den Eltern oder Erziehungsberechtigten des Schülers, insbesondere bei den Grundschülern. Viele Eltern verstehen einfach nicht, wie wichtig die Anwesenheit ist. Sie wissen nicht, wie schnell sich das Fehlen eines Wochentags summieren kann. Außerdem verstehen sie die unausgesprochene Botschaft, die sie an ihre Kinder weitergeben, nicht, indem sie ihnen erlauben, die Schule regelmäßig zu verpassen. Schließlich verstehen sie nicht, dass sie ihre Kinder nicht nur darauf einstellen, in der Schule, sondern auch im Leben zu versagen.

Aus diesen Gründen ist es unerlässlich, dass sich Grundschulen insbesondere darauf konzentrieren, die Eltern über den Wert des Besuchs aufzuklären. Leider gehen die meisten Schulen davon aus, dass alle Eltern bereits verstehen, wie wichtig der Besuch ist, aber dass diejenigen, deren Kinder ein chronisches Besuchsproblem haben, es einfach ignorieren oder Bildung nicht wertschätzen. Die Wahrheit ist, dass die meisten Eltern das Beste für ihre Kinder wollen, aber nicht gelernt oder gelehrt haben, was das ist. Die Schulen müssen einen erheblichen Teil ihrer Ressourcen investieren, um ihre lokale Gemeinschaft angemessen über die Bedeutung des Besuchs aufzuklären.

Regelmäßiger Schulbesuch sollte Teil der täglichen Hymne einer Schule sein und eine wichtige Rolle bei der Definition der Schulkultur spielen. Tatsache ist, dass jede Schule eine Besuchsrichtlinie hat. In den meisten Fällen ist diese Richtlinie nur strafbar, was bedeutet, dass Eltern lediglich ein Ultimatum erhalten, das im Wesentlichen lautet: „Bringen Sie Ihr Kind zur Schule oder sonst etwas.“ Diese Richtlinien sind zwar für einige wenige wirksam, schrecken jedoch nicht viele ab, für die sie gelten es wird einfacher, die Schule zu überspringen als sie zu besuchen. Für diese muss man sie zeigen und ihnen beweisen, dass ein regelmäßiger Schulbesuch zu einer besseren Zukunft führt.

Die Schulen sollten aufgefordert werden, Anwesenheitsrichtlinien und -programme zu entwickeln, die eher präventiver als bestrafender Natur sind. Dies beginnt damit, auf individueller Ebene die Problematik der Besucher auf den Punkt zu bringen. Schulbeamte müssen bereit sein, sich mit den Eltern zusammenzusetzen und auf ihre Gründe zu hören, warum ihre Kinder abwesend sind, ohne ein Urteil abzugeben. Auf diese Weise kann die Schule eine Partnerschaft mit den Eltern eingehen, in der sie einen individuellen Plan zur Verbesserung der Anwesenheitsquote, ein Unterstützungssystem zur Durchsetzung und gegebenenfalls eine Verbindung zu externen Ressourcen entwickeln können.

Dieser Ansatz wird nicht einfach sein. Es wird viel Zeit und Ressourcen in Anspruch nehmen. Es ist jedoch eine Investition, zu der wir bereit sein sollten, wenn wir wissen, wie wichtig die Teilnahme ist. Unser Ziel sollte es sein, jedes Kind zur Schule zu bringen, damit die effektiven Lehrer, die wir vor Ort haben, ihre Arbeit erledigen können. In diesem Fall wird sich die Qualität unserer Schulsysteme erheblich verbessern.