In der englischen Grammatik, a Sprichwort ist eine Art von Substitution, bei der ein Verb oder eine Verbalphrase (wie z tun oder tun Sie dies) tritt an die Stelle eines anderen Verbs, um Wiederholungen zu vermeiden.
Modelliert nach dem Begriff Pronomen, Sprichwort wurde vom dänischen Linguisten Otto Jespersen (Die Philosophie der Grammatik, 1924), der auch die Funktionen von Pro-Adjektive, Pro-Adverbien, und Pro-Infinitive. Der grammatikalische Begriff Sprichwort sollte nicht mit dem literarischen und rhetorischen Begriff verwechselt werden Sprichwort, eine prägnante Aussage einer allgemeinen Wahrheit.
"In seiner ... Hilfsverwendung ist die Beziehung von tun zu Verben ist ähnlich wie bei Pronomen zu Substantiven: Sie könnten anrufen tun in dieser Funktion a 'Sprichwort.'
(34a) Wir wollen diese Trophäe mehr als sie tun.
(34b) Ich werde deinen Auflauf mit rohen Rüben probieren, wenn Fred tut.
Im ersten Beispiel, tun steht für will diese Trophäe, und in der zweiten, tut Ersatz für schmeckt Ihren Auflauf aus rohen Rüben."- (Thomas P. Klammer, Muriel R. Schulz und Angela Della Volpe, Analyse der englischen Grammatik, 5th ed. Pearson Education, 2007)
"Tiere leiden genauso wie wir tun."- (Albert Schweitzer)
"Ein Kind braucht Respekt als tun wir Erwachsenen. "- (Zeus Yiamouyiannis," Das kapitalistische Modell für Bildung untergraben. " Den wertvollen Bürger von morgen erziehen, ed. von Joan N. Burstyn. SUNY Press, 1996)
"Ja, klar, ich mag es. Ich wirklich tun."- (Robert Stone, Damaskustor. Houghton Mifflin Harcourt, 1998)
"'Hast du nicht gehört? Sie denkt, ich bin talentiert", sagte ich trocken.' Ich dachte du tat, auch. "- (V.C Andrews, Dämmerung. Taschenbücher, 1990)
"Ich muss gestehen, dass ich ihn besser liebe als ich tun Bingley. "- (Jane Austen, Stolz und Vorurteile, 1813)
"Ich liebe ihn besser als ich tun Sie und alles, was ich hoffe, ist, dass Sie jemanden finden, der zu Ihnen und zu ihm passt tut ich. "- (Ruth Karr McKee, Mary Richardson Walker: Ihr Buch, 1945)
"Niemand weiß es besser als ich tun, oder ich kann den Wert der Dienstleistungen, die Sie mir erbracht haben, und die zufriedenstellenden Ergebnisse Ihres freundlichen Interesses an mir schätzender schätzen als ich. "- (John Roy Lynch, Erinnerungen an ein aktives Leben: Die Autobiographie von John Roy Lynch, ed. von John Hope Franklin. University of Chicago Press, 1970)
"[Ich] es ist extrem schwierig, so etwas wie einen Mord oder eine Vergewaltigung in der Gegenwart der ersten Person zu erzählen (obwohl nicht wenige meiner Schüler es versucht haben). So zu tun führt oft zu ungewollt komischen Sätzen. "- (David Jauss, Über das Schreiben von Belletristik: konventionelle Weisheit über das Handwerk überdenken . Writer's Digest Books, 2011)
"Die Verwendung der Sprichwort tun as a responsive ist so produktiv, dass es auch dann auftritt, wenn tun erscheint in der vorhergehenden Zuordnung nicht wie in (19):
(19) A: Nun, du erinnerst dich, sagen wir, an die Probleme hier, die du kennst.
(19) B: Ja, das tue ich.
(Ulster 28)
In Beispiel (19) das Pro-Verb tun eher als das lexikalische Verb merken ist angestellt. Basierend auf diesen Beweisen ist es daher ungenau zu sagen, dass das, was in der Antwort wiederholt oder wiederholt wird, das Verb der vorhergehenden Zuordnung ist. Es ist eindeutig der reine Nexus oder das Pro-Verb tun (der Nexus-Marker) und nicht das Prädikat merken das wird wiederholt. "- (Gili Diamant," The Responsive System of Irish English. " Neue Perspektiven für irisches Englisch, ed. von Bettina Migge und Máire Ní Chiosáin. John Benjamins, 2012)
"Ich bat ihn zu gehen und er tat es.
Haben ist ein Sprichwort, wird als Substitut für ein Verb verwendet, genauso wie ein Pronomen ein Substitut für ein Substantiv ist. Dies ist intuitiv sehr komfortabel, bis wir genau hinschauen. Obwohl das Pronomen konzeptionell unmotiviert ist, ist es zumindest morphologisch als separater Teil der Sprache motiviert. Aber das Sprichwort ist in keiner Weise ein gesonderter Teil der Sprache; es ist genauso ein Verb wie das Verb, das es ersetzt. Nun hat natürlich niemand gesagt, dass das Sprichwort ein eigenständiger Teil der Sprache ist, aber die intuitive Befriedigung, die wir dadurch erhalten, hängt direkt von der Parallele zum Pronomen ab, und wenn das Pronomen nicht wäre, dann vom neuen Begriff hätte nie eine Währung gefunden. Anstatt also eine kohärente Theorie in der traditionellen Grammatik zu haben, deren Teile nach gut motivierten, sorgfältig kontrollierten Prinzipien integriert sind, haben wir etwas, das durch freie Assoziation aufgebaut wird. "- (William Diver, Joseph Davis und Wallis Reid, "Traditionelle Grammatik und ihr Erbe in der Linguistik des 20. Jahrhunderts." Sprache: Kommunikation und menschliches Verhalten: Die linguistischen Essays von William Diver, ed. von Alan Huffman und Joseph Davis. Brill, 2012)
"Manchmal, wenn Autoren nicht in der Lage sind, an das genaue Verb zu denken, um einen Satz zu vervollständigen, setzen sie einfach 'do' ein, zum Beispiel 'Sie haben die Rumba gemacht' anstatt 'Sie haben die Rumba getanzt'. Wenn es sich nicht auf ein zuvor verwendetes Verb bezieht, ist "do" keine Pro-Form. Es ist ein generisches Verb, das von oben in der Generalisierungsliste steht, und die Leute greifen häufig einfach deshalb darauf zurück, weil sie es nicht können Überlegen Sie sich ein genaueres Verb, und in den meisten Fällen reicht das Wort "do" aus. Nehmen Sie zum Beispiel das heute verbreitete Sprichwort "Let's do lunch". Aufgrund der fehlenden Spezifität führt "do" jedoch häufig zu leblosen Sätzen, weshalb Autoren es vermeiden sollten, sie zu verwenden (außer als Hilfsmittel). Als generisches Verb verwendet, erzeugt "do" keinen textuellen Zusammenhalt. " - (Colleen Elaine Donnelly, Sprachwissenschaft für Schriftsteller. SUNY Press, 1994)
"Die einzigen Mitglieder der Klasse von 'Sprichwort' sind tun und geschehen. Diese stehen für jeden nicht identifizierten oder nicht spezifizierten Prozess, tun für Aktionen und geschehen für Ereignisse (oder für empfänglich codierte Aktionen in passiver Form). Ihr Auftreten beinhaltet nicht notwendigerweise einen anaphorischen oder kataphorischen Bezug. "- (M.A.K. Halliday und Ruqaiya Hasan, Kohäsion auf Englisch. Longman, 1976)