Expressiver Kompositionsdiskurs

In Kompositionsstudien, expressiver Diskurs ist ein allgemeiner Begriff für Schreiben oder Sprechen, der sich auf die Identität und / oder die Erfahrung des Schriftstellers oder Sprechers konzentriert. Typischerweise fällt eine persönliche Erzählung unter die Kategorie des Ausdrucksdiskurses. Auch genannt Expressivismus, Ausdrucksstarkes Schreiben, und subjektiver Diskurs. 

In einer Reihe von Artikeln, die in den 1970er Jahren veröffentlicht wurden, stellte der Kompositionstheoretiker James Britton den expressiven Diskurs gegenüber (der in erster Linie als Mittel zur Förderung des Ausdrucks dient) Erstellen Ideen) mit zwei weiteren "Funktionskategorien": Transaktionsdiskurs (Schreiben, das informiert oder überzeugt) und poetischer Diskurs (die kreative oder literarische Art zu schreiben).

In einem Buch mit dem Titel Expressiver Diskurs (1989) argumentierte die Kompositionstheoretikerin Jeanette Harris, dass das Konzept "praktisch bedeutungslos ist, weil es so schlecht definiert ist". Anstelle einer einzigen Kategorie, die als "Ausdrucksdiskurs" bezeichnet wurde, empfahl sie, die gegenwärtig als Ausdrucksdiskurse klassifizierten Diskurstypen zu analysieren und sie anhand von Begriffen zu identifizieren, die allgemein akzeptiert werden oder die ausreichend beschreibend sind, um mit einiger Genauigkeit und Genauigkeit verwendet zu werden. "

Kommentar

"Ausdrucksvoller Diskurs, Weil es mit subjektiver Reaktion beginnt und sich zunehmend objektiveren Standpunkten zuwendet, ist es eine ideale Form des Diskurses für Lernende. Erstsemesterautoren können auf viel ehrlichere und weniger abstrakte Weise mit dem, was sie lesen, interagieren. Es würde zum Beispiel Neulinge ermutigen, ihre eigenen Gefühle und Erfahrungen zu objektivieren Vor Sie lesen; es würde Studienanfänger ermutigen, systematischer und objektiver auf inhaltliche Schwerpunkte zu reagieren wie Sie haben gelesen; und es würde Neulingen ermöglichen, die abstrakteren Posen von Experten zu vermeiden, wenn sie darüber schrieben, was eine Geschichte, ein Aufsatz oder ein Nachrichtenartikel bedeuteten nach Sie hatten es zu Ende gelesen. Der Erstsemester verwendet das Schreiben, um den Prozess des Lesens selbst auszudrücken, um das zu artikulieren und zu objektivieren, was Louise Rosenblatt die ‚Transaktion 'zwischen dem Text und seinem Leser nennt."

(Joseph J. Comprone, "Neueste Forschung im Lesen und seine Implikationen für das College Composition Curriculum." Aufsätze über fortgeschrittene Komposition, ed. von Gary A. Olson und Julie Drew. Lawrence Erlbaum, 1996)

Schwerpunkt auf expressiven Diskursen

"Die Betonung auf expressiver Diskurs hat einen starken Einfluss auf die amerikanische Bildungsszene gehabt - einige haben sich zu stark gefühlt - und es gab Pendelschwünge weg von und dann wieder zurück, um einen Schwerpunkt auf diese Art des Schreibens zu legen. Einige Pädagogen betrachten den Ausdrucksdiskurs als einen psychologischen Anfang für alle Arten des Schreibens und neigen daher dazu, ihn am Anfang von Lehrplänen oder Lehrbüchern zu platzieren und ihn sogar auf der Grund- und Sekundarstufe stärker hervorzuheben und ihn als College-Ebene zu ignorieren. Andere sehen eine Überschneidung mit anderen Diskurszielen auf allen Bildungsebenen. "

(Nancy Nelson und James L. Kinneavy, "Rhetorik". Forschungshandbuch zum Unterrichten der englischsprachigen Künste, 2nd ed., Ed. von James Flood et al. Lawrence Erlbaum, 2003)

Der Wert des expressiven Diskurses

"Es ist nicht überraschend, dass zeitgenössische Theoretiker und Gesellschaftskritiker sich nicht einig sind über den Wert von expressiver Diskurs. In einigen Diskussionen wird es als die unterste Form des Diskurses angesehen - als wenn ein Diskurs als "lediglich" ausdrucksstark oder "subjektiv" oder "persönlich" im Gegensatz zu einem vollwertigen "akademischen" oder "kritischen" Diskurs charakterisiert wird . In anderen Diskussionen wird der Ausdruck als das höchste Unterfangen im Diskurs angesehen - zum Beispiel, wenn literarische Werke (oder sogar Werke der akademischen Kritik oder Theorie) als Ausdrucksmittel und nicht nur als Kommunikationsmittel angesehen werden. In dieser Sichtweise kann Ausdruck als wichtiger als eine Frage des Artefakts und seiner Wirkung auf einen Leser angesehen werden als eine Frage der Beziehung des Artefakts zum 'Selbst' des Autors.

("Expressionismus." Enzyklopädie der Rhetorik und Komposition: Kommunikation von der Antike bis zum Informationszeitalter, ed. von Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)

Die soziale Funktion des expressiven Diskurses

"[James L.] Kinneavy [in Eine Theorie des Diskurses, 1971] argumentiert das durch expressiver Diskurs Das Selbst wandelt sich von einer privaten Bedeutung zu einer geteilten Bedeutung, die letztendlich zu einer Handlung führt. Der expressive Diskurs ist kein „Ur-Winseln“, sondern bewegt sich weg vom Solipsismus hin zur Anpassung an die Welt und vollzieht zielgerichtetes Handeln. Infolgedessen erhebt Kinneavy den expressiven Diskurs in dieselbe Reihenfolge wie den referentiellen, überzeugenden und literarischen Diskurs.
"Der expressive Diskurs ist jedoch nicht die ausschließliche Frage des Einzelnen, sondern hat auch eine soziale Funktion. Kinneavys Analyse der Unabhängigkeitserklärung macht dies deutlich. Gegen die Behauptung, der Zweck der Erklärung sei überzeugend, verfolgt Kinneavy ihre Entwicklung anhand mehrerer Entwürfe zu beweisen, dass sein primäres Ziel expressiv ist: eine amerikanische Gruppenidentität zu etablieren (410). Kinneavys Analyse legt nahe, dass expressiver Diskurs, anstatt individualistisch und jenseits der Welt oder naiv und narzisstisch zu sein, ideologisch befähigend sein kann. "

(Christopher C. Burnham, "Expressivismus". Theorizing Composition: Ein kritisches Quellenbuch für Theorie und Wissenschaft in zeitgenössischen Kompositionsstudien, ed. von Mary Lynch Kennedy. IAP, 1998)

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