Phonologische Segmente

In der Sprache ist ein Segment eine der diskreten Einheiten, die in einer Folge von Lauten vorkommen, die durch einen Prozess, der Sprachsegmentierung genannt wird, in Phoneme, Silben oder Wörter in gesprochener Sprache zerlegt werden können.

Psychologisch hört der Mensch die Sprache, interpretiert aber die Segmente des Klangs, um die Bedeutung der Sprache zu formulieren. Der Linguist John Goldsmith hat diese Segmente als "vertikale Schichten" des Sprachstroms beschrieben und so eine Methode geschaffen, mit der der Verstand sie in Bezug aufeinander eindeutig interpretieren kann.

Die Unterscheidung zwischen Hören und Wahrnehmen ist grundlegend für das Verständnis der Phonologie. Obwohl das Konzept schwer zu verstehen sein mag, läuft es im Wesentlichen darauf hinaus, zu verstehen, dass wir bei der Sprachsegmentierung die einzelnen phonetischen Geräusche, die wir hören, in diskrete Segmente aufteilen. Nehmen wir zum Beispiel das Wort "Stift" - während wir die Ansammlung von Geräuschen hören, aus denen das Wort besteht, verstehen und interpretieren wir die drei Buchstaben als eindeutige Segmente "p-e-n".

Phonetische Segmentierung

Ein weiterer wesentlicher Unterschied zwischen Sprache und phonetischer Segmentierung oder Phonologie besteht darin, dass sich Sprache auf den vollständigen Vorgang des Sprechens und Verstehens des mündlichen Sprachgebrauchs bezieht, während sich die Phonologie auf die Regeln bezieht, die bestimmen, wie wir diese Äußerungen basierend auf ihren Segmenten interpretieren können.

Frank Parker und Kathryn Riley drückten es in "Linguistik für Nicht-Linguisten" anders aus, indem sie sagten, dass sich Sprache "auf physische oder physiologische Phänomene bezieht und Phonologie auf mentale oder psychologische Phänomene." Grundsätzlich funktioniert die Phonologie in der Mechanik, wie Menschen die Sprache beim Sprechen interpretieren.

Andrew L. Sihler hat acht englische Wörter verwendet, um die Idee zu veranschaulichen, dass die Artikulationsfiguren von Segmenten anhand von "gut ausgewählten Beispielen" in seinem Buch "Language History: An Introduction" leicht nachweisbar sind. Die Wörter "Katzen, Reißnägel, Stapel, Besetzung, Aufgabe, Gefragt, Entlassen und Scheiße" enthalten "die gleichen vier, offensichtlich diskreten Komponenten - in sehr roher Phonetik, [s], [k], [ t] und [æ]. " In jedem dieser Wörter bilden die vier separaten Komponenten das, was Sihler "komplexe Artikulationen wie [stæk]" nennt, die wir in Bezug auf den Klang als einzigartig getrennt interpretieren können.

Die Bedeutung der Segmentierung beim Spracherwerb

Da das menschliche Gehirn schon früh in der Entwicklung ein Sprachverständnis entwickelt, sollte die Bedeutung der segmentalen Phonologie für den Spracherwerb im Kindesalter verstanden werden. Die Segmentierung ist jedoch nicht das einzige Mittel, mit dem Säuglinge ihre Muttersprache erlernen können. Der Rhythmus spielt auch eine Schlüsselrolle beim Verstehen und Erlernen eines komplexen Wortschatzes.

In "Sprachentwicklung von der Sprachwahrnehmung bis zum ersten Wort" beschreiben George Hollich und Derek Houston "kindgerechte Sprache" als "kontinuierlich ohne klar markierte Wortgrenzen", ebenso wie die Sprache für Erwachsene. Säuglinge müssen jedoch immer noch eine Bedeutung für neue Wörter finden, das Kind muss sie in fließender Sprache finden (oder segmentieren).

Interessanterweise führen Hollich und Houston weiter aus, dass Studien zeigen, dass Säuglinge unter einem Jahr nicht in der Lage sind, alle Wörter einer fließenden Sprache zuzuordnen, sondern sich auf vorherrschende Stressmuster und eine Sensibilität für den Rhythmus ihrer Sprache verlassen, um eine Bedeutung für eine fließende Sprache zu ziehen.

Dies bedeutet, dass Säuglinge viel geschickter darin sind, Wörter mit klaren Stressmustern wie "Doktor" und "Kerze" zu verstehen oder Bedeutungen mit einer Kadenz aus der Sprache zu analysieren, als weniger verbreitete Stressmuster wie "Gitarre" und "Überraschung" zu verstehen oder einen Monoton zu interpretieren Rede.