Das linguistische Prinzip, dass grammatische Prozesse hauptsächlich auf Strukturen in Sätzen und nicht auf einzelnen Wörtern oder Wortfolgen beruhen, wird als Strukturabhängigkeit bezeichnet. Viele Linguisten betrachten die Strukturabhängigkeit als ein Prinzip der universellen Grammatik.
Die Struktur der Sprache
"Das Prinzip von Strukturabhängigkeit zwingt alle Sprachen, Teile des Satzes entsprechend seiner Struktur zu verschieben und nicht nur die bloße Reihenfolge der Wörter… "Strukturabhängigkeit konnte von Kindern nicht durch das Hören von Sätzen der Sprache erlangt werden, sondern sie drängt sich auf, welcher Sprache sie begegnen, so wie der Tonhöhenbereich des menschlichen Ohrs in gewisser Weise die Geräusche einschränkt, die wir hören können. Kinder nicht müssen diese Prinzipien lernen, sie aber auf jede Sprache anwenden, die sie hören. " (Michael Byram, Routledge Encyclopedia of Language Lehren und Lernen. Routledge, 2000)
"Alle Sprecher der englischen Sprache kennen Strukturabhängigkeit ohne darüber nachgedacht zu haben; Sie lehnen automatisch ab * Ist Sam die Katze, die schwarz ist?? auch wenn sie noch nie so etwas erlebt haben. Wie haben sie diese sofortige Antwort? Sie würden viele Sätze akzeptieren, denen sie noch nie begegnet sind, und es ist nicht nur so, dass sie sie noch nie zuvor gehört haben. Die Strukturabhängigkeit ist auch nicht durchsichtig für die normale Sprache, der sie begegnet sind - nur durch das Bilden von Sätzen, die absichtlich gegen sie verstoßen, können Linguisten ihre Existenz nachweisen. Strukturabhängigkeit ist also ein Prinzip des Sprachwissens, das in den menschlichen Verstand eingebaut ist. Es wird Teil jeder gelernten Sprache, nicht nur der englischen. Die Theorie der Prinzipien und Parameter besagt, dass eine wichtige Komponente der Sprachkenntnisse eines Sprechers in einer Sprache wie Englisch aus einer Handvoll allgemeiner Sprachprinzipien wie der Strukturabhängigkeit besteht. "(Vivian Cook," Universelle Grammatik und das Lernen und Lehren des Zweiten Sprachen." Perspektiven zur pädagogischen Grammatik, ed. von Terence Odlin. Cambridge University Press, 1994)
Fragestrukturen
"Ein Beispiel für ein universelles Prinzip ist Strukturabhängigkeit. Wenn ein Kind Fragesätze lernt, lernt es, das endliche Verb an die Anfangsposition des Satzes zu setzen:
(9a.) Die Puppe ist hübsch (9b.) Ist die Puppe hübsch?? (10 A.) Die Puppe ist weg (10b.) Ist die Puppe weg??
Wenn Kinder keinen Einblick in die Struktur habenRe-Abhängigkeit sollte es folgen, dass sie Fehler wie (11b) machen, da sie das nicht wissen würden Die Puppe ist hübsch ist der Satz, der in die Frageform gebracht werden soll:
(11a.) Die Puppe, die weg ist, ist hübsch. (11b.) *Ist die Puppe, die (0) gegangen ist, ist ziemlich? (11c.) Ist die Puppe, die weg ist, hübsch??
Aber Kinder scheinen keine falschen Sätze wie (11b) zu produzieren, und die Linguisten der Nativisten schließen daraus diesen Einblick in die Strukture-Abhängigkeit muss angeboren sein. "(Josine A. Lalleman," Der Stand der Technik in der Erforschung des Zweitspracherwerbs. " Untersuchung des Erwerbs einer zweiten Sprache, ed. von Peter Jordens und Josine Lalleman. Mouton de Gruyter, 1996)
Die Genitivkonstruktion
"Die Genitivkonstruktion in Englisch kann ... uns helfen, das Konzept von zu veranschaulichen Strukturabhängigkeit. In (8) sehen wir, wie sich der Genitiv an das Substantiv anschließt Schüler:
(8) Der Aufsatz des Schülers ist sehr gut.
Wenn wir eine längere Nominalphrase konstruieren, den Genitiv 's wird ganz am Ende oder am Rand des NP stehen, unabhängig von der Kategorie des Wortes:
(9) Der Aufsatz des jungen Studenten aus Deutschland ist sehr gut. (10) Der Aufsatz von [Der Student, mit dem Sie gesprochen haben] ist sehr gut.
Die Regel, die die Konstruktion des Genitivs bestimmt, basiert auf der Nominalphrase: 's ist am Rand des NP befestigt. "(Mireia Llinàs et al., Grundbegriffe zur Analyse englischer Sätze. Universitat Autònoma de Barcelona, 2008)
Auch bekannt als: syntaktische Strukturabhängigkeit