T Referat und Sprachwissenschaft

Eine T-Unit ist ein Maß für die Linguistik und bezieht sich auf einen Hauptsatz sowie alle Nebensätze, die daran angehängt werden können. Wie von Kellogg W. Hunt (1964) definiert, ist die T-Einheit oder minimal kündbare Einheit der Sprache, sollte die kleinste Wortgruppe messen, die als grammatikalischer Satz angesehen werden kann, unabhängig davon, wie er interpunktiert wurde. Untersuchungen legen nahe, dass die Länge einer T-Einheit als Index für die syntaktische Komplexität verwendet werden kann. In den 1970er Jahren wurde die T-Einheit zu einer wichtigen Maßeinheit in der satzkombinierenden Forschung.

T Einheitenanalyse

• "T-Stück Die von Hunt (1964) entwickelte Analyse wurde ausgiebig verwendet, um die syntaktische Gesamtkomplexität von Sprach- und Schreibproben zu messen (Gaies, 1980). Die T-Einheit wird definiert als bestehend aus einem Hauptsatz plus allen Nebensätzen und nicht-klauselhaften Strukturen, die daran angehängt oder darin eingebettet sind (Hunt, 1964). Hunt behauptet, dass die Länge einer T-Einheit parallel zur kognitiven Entwicklung eines Kindes ist und die Analyse der T-Einheit daher einen intuitiv befriedigenden und stabilen Index für die Sprachentwicklung liefert. Die Popularität der T-Unit beruht auf der Tatsache, dass sie ein globales Maß für die sprachliche Entwicklung außerhalb eines bestimmten Datensatzes darstellt und einen aussagekräftigen Vergleich zwischen dem Erwerb der ersten und der zweiten Sprache ermöglicht.
• Die T-Unit-Analyse wurde von Larsen-Freeman & Strom (1977) und Perkins (1980) erfolgreich als objektive Maßnahme zur Bewertung der Qualität des Schreibens von ESL-Schülern verwendet. Die in dieser Studie verwendeten T-Unit-Maßnahmen umfassen Wörter pro Komposition und Sätze pro Zusammensetzung, T-Einheiten pro Zusammensetzung, fehlerfreie T-Einheiten pro Zusammensetzung, Wörter in fehlerfreien T-Einheiten pro Zusammensetzung, Länge der T-Einheiten und Verhältnis von Fehlern zu T-Einheiten pro Zusammensetzung. " (Anam Govardhan, "Indian Versus American Students 'Writing in English." Dialekte, Englisch, Kreolisch und Bildung, ed. von Shondel J. Nero. Lawrence Erlbaum, 2006)
• "In Analogie zur Art und Weise, wie Modifikatoren in Sätzen arbeiten, denkt [Francis] Christensen an untergeordnet T-Einheiten als Modifikation der allgemeineren T-Einheit, die sie semantisch umfasst. Der Punkt kann durch den folgenden Satz von William Faulkner veranschaulicht werden:

Joads Lippen spannten sich einen Moment über seinen langen Zähnen und er leckte seine Lippen, wie ein Hund, zwei Licks, einer in jede Richtung von der Mitte.

• "Wie ein Hund" verändert "leckte sich die Lippen", eine relativ allgemeine Beschreibung, die verschiedene andere Arten des Lippenleckens umfassen könnte. In ähnlicher Weise beginnt "zwei Licks" zu erklären, wie ein Hund seine Lippen leckt, und ist daher spezifischer als "wie ein Hund". Und "eins in jede Richtung von der Mitte" erklärt "zwei Licks" noch genauer. "(Richard M. Coe, Auf dem Weg zu einer Grammatik der Passagen. Southern Illinois Univ. Presse, 1988)

T-Units und Auftragsentwicklung

• "Da kleine Kinder dazu neigen, kurze Hauptsätze mit 'und' zu verbinden, verwenden sie relativ wenige Wörter /T-Stück. Mit zunehmender Reife beginnen sie jedoch, eine Reihe von Appositiven, Präpositionalsätzen und abhängigen Sätzen zu verwenden, die die Anzahl der Wörter / T-Einheit erhöhen. In späteren Arbeiten hat Hunt (1977) gezeigt, dass es eine Entwicklungsreihenfolge gibt, in der die Schüler die Fähigkeit entwickeln, Einbettungstypen auszuführen. Andere Forscher (z. B. O'Donnell, Griffin & Norris, 1967) verwendeten die Maßeinheit von Hunt, um schlüssig zu zeigen, dass das Verhältnis von Wörtern zu T-Einheiten im mündlichen und schriftlichen Diskurs mit zunehmender Reife der Autoren anstieg. "(Thomas Newkirk, The Learner) Entwickelt: Die High School Jahre. " Forschungshandbuch zum Unterrichten der englischsprachigen Künste, 2nd ed., Ed. von James Flood et al. Lawrence Erlbaum, 2003)