Alles über die Accelerative Integrated Method (AIM) für den Unterricht

Die als Accelerative Integrated Method (AIM) bekannte Fremdsprachenunterrichtsmethode verwendet Gesten, Musik, Tanz und Theater, um den Schülern das Erlernen einer Fremdsprache zu erleichtern. Die Methode wird am häufigsten bei Kindern angewendet und war sehr erfolgreich.
Die Grundvoraussetzung von AIM ist, dass die Schüler besser lernen und sich besser erinnern, wenn sie etwas tun, das zu den Wörtern passt, die sie sagen. Zum Beispiel, wenn die Schüler sagen betrachten (auf französisch "schauen"), halten sie ihre Hände in der Form eines Fernglases vor die Augen. Dieser "Gestenansatz" umfasst definierte Gesten für Hunderte von wichtigen französischen Wörtern, die als "reduzierte Sprache" bezeichnet werden. Die Gesten werden dann mit Theater, Geschichtenerzählen, Tanz und Musik kombiniert, um den Schülern zu helfen, sich an die Sprache zu erinnern und sie zu benutzen.
Die Lehrer haben mit diesem integrativen Ansatz zum Erlernen von Sprachen große Erfolge erzielt. In der Tat erzielen einige Schüler Ergebnisse, die mit Programmen vergleichbar sind, bei denen Unterrichtsmethoden zum vollständigen Eintauchen angewendet werden, auch wenn die AIM-ausgebildeten Schüler die Sprache nur einige Stunden pro Woche lernen.

Viele Klassenzimmer haben festgestellt, dass Kinder sich oft von Anfang an wohl fühlen, wenn sie sich in der neuen Sprache ausdrücken. Durch die Teilnahme an vielen verschiedenen Aktivitäten in der Zielsprache lernen die Schüler, kreativ zu denken und zu schreiben. Die Schüler werden auch ermutigt und erhalten die Möglichkeit, die mündliche Kommunikation in der Sprache zu üben, die sie lernen. 

AIM ist besonders gut für Kinder geeignet, könnte aber für ältere Schüler angepasst werden.
Die Accelerative Integrated Method wurde von der Französischlehrerin Wendy Maxwell entwickelt. 1999 gewann sie den kanadischen Premierminister Award for Teaching Excellence und 2004 den H. H. Stern Award der Canadian Association of Second Language Teachers. Beide prestigeträchtigen Auszeichnungen werden an Pädagogen vergeben, die im Klassenzimmer große Innovationen vorweisen können.