ESL Essay Writing Rubrik

Das Bewerten von Aufsätzen, die von Englischlernenden verfasst wurden, kann manchmal schwierig sein, da es eine herausfordernde Aufgabe ist, größere Strukturen auf Englisch zu schreiben. ESL / EFL-Lehrer sollten in jedem Bereich mit Fehlern rechnen und bei der Bewertung angemessene Zugeständnisse machen. Die Rubriken sollten auf einem guten Verständnis der Kommunikationsniveaus der Englischlerner basieren. Diese Rubrik für das Verfassen von Aufsätzen bietet ein Bewertungssystem, das für Englischlerner geeigneter ist als Standard-Rubriken. Diese Rubrik für das Verfassen von Aufsätzen enthält auch Zeichen nicht nur für die Organisation und Struktur, sondern auch für wichtige Satzfehler wie die korrekte Verwendung von Verknüpfungssprache, Rechtschreibung und Grammatik.

Essay Writing Rubric

Kategorie	4 - übertrifft die Erwartungen	3 - Erfüllt die Erwartungen	2 - Verbesserungsbedarf	1 - unzureichend	Ergebnis
Verständnis des Publikums	Demonstriert ein scharfes Verständnis der Zielgruppe und verwendet das entsprechende Vokabular und die Sprache. Nimmt wahrscheinliche Fragen vorweg und spricht diese Bedenken mit Hinweisen auf wahrscheinliche potenzielle Leser an.	Demonstriert ein allgemeines Verständnis des Publikums und verwendet meist geeignete Vokabeln und Sprachstrukturen.	Zeigt ein begrenztes Verständnis des Publikums und verwendet im Allgemeinen angemessenes, wenn auch einfaches Vokabular und Sprache.	Unklar, welches Publikum für dieses Schreiben bestimmt ist.
Hook / Einführung	Der einleitende Absatz beginnt mit einer Aussage, die die Aufmerksamkeit des Lesers auf sich zieht und für das Publikum angemessen ist.	Der einleitende Absatz beginnt mit einer Aussage, die versucht, die Aufmerksamkeit des Lesers zu erregen, aber in gewissem Sinne unvollständig ist oder für das Publikum möglicherweise nicht angemessen ist.	Der einleitende Absatz beginnt mit einer Aussage, die als Aufmerksamkeitsgewinner ausgelegt werden könnte, aber nicht klar ist.	Einleitender Absatz enthält keinen Hook oder Aufmerksamkeitsgrabber.
Diplomarbeiten / Grundgedanke Strukturierung	Der einleitende Absatz enthält eine klare These der Hauptidee mit klaren Vorschlägen, wie der Textkörper diese These stützen wird.	Einleitender Absatz enthält eine klare These. Die folgenden Unterstützungssätze sind jedoch nicht unbedingt oder nur vage mit den Textabschnitten verbunden.	Der einleitende Absatz enthält eine Aussage, die als These oder Hauptidee ausgelegt werden kann. In den folgenden Sätzen gibt es jedoch wenig strukturelle Unterstützung.	Der einleitende Absatz enthält keine klare These oder Hauptidee.
Körper / Beweise und Beispiele	Hauptteil-Absätze liefern klare Beweise und zahlreiche Beispiele, die diese Aussage stützen.	Hauptteil-Absätze enthalten klare Zusammenhänge zur These, benötigen jedoch möglicherweise weitere Beispiele oder konkrete Beweise.	Die Hauptabsätze sind vage thematisiert, es fehlen jedoch klare Zusammenhänge, Beweise und Beispiele für These oder Hauptidee.	Hauptteil-Absätze haben nichts mit dem Thema des Aufsatzes zu tun oder sind nur geringfügig damit verbunden. Beispiele und Beweise sind schwach oder nicht vorhanden.
Schlussabsatz / Fazit	Der abschließende Absatz liefert eine eindeutige Schlussfolgerung, aus der der Autor hervorgeht's Position, sowie eine wirksame Neuformulierung der Grundidee oder These des Aufsatzes enthalten.	Der abschließende Absatz schließt den Aufsatz in zufriedenstellender Weise ab. Allerdings Autor'Möglicherweise fehlt die Position und / oder eine wirksame Neuformulierung der Hauptidee oder der These.	Die Schlussfolgerung ist schwach und in Bezug auf den Autor manchmal verwirrend's Position mit wenig Bezug auf Hauptidee oder These.	Die Schlussfolgerung ist nicht vorhanden, und es wird kaum oder gar nicht auf weiterführende Absätze oder den Verfasser verwiesen's Position.
Satzbau	Alle Sätze sind mit sehr wenigen kleinen Fehlern gut aufgebaut. Komplexe Satzstrukturen werden effektiv genutzt.	Die meisten Sätze sind mit einer Reihe von Fehlern gut aufgebaut. Einige Versuche einer komplexen Satzstruktur sind erfolgreich.	Einige Sätze sind gut aufgebaut, während andere schwerwiegende Fehler enthalten. Die Verwendung komplexer Satzstrukturen ist begrenzt.	Sehr wenige Sätze sind gut aufgebaut oder Satzstrukturen sind alle sehr einfach.
Verknüpfungssprache	Verknüpfungssprache wird korrekt und häufig verwendet.	Verknüpfungssprache wird verwendet. Fehler in der genauen Formulierung oder Verwendung der Linksprache sind jedoch offensichtlich.	Verknüpfungssprache wird selten verwendet.	Verknüpfungssprache wird fast nie oder nie verwendet.
Grammatik und Rechtschreibung	Das Schreiben enthält keine oder nur sehr wenige kleine Grammatik- und Rechtschreibfehler.	Das Schreiben enthält eine relativ kleine Anzahl von Fehlern in Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung. Leser jedoch'Das Verständnis wird durch diese Fehler nicht beeinträchtigt.	Das Schreiben enthält eine Reihe von Fehlern in Grammatik, Rechtschreibung und Interpunktion, die den Leser manchmal behindern's Verständnis.	Das Schreiben enthält zahlreiche Fehler in der Grammatik, Rechtschreibung und Interpunktion, die den Leser dazu bringen's schwer zu verstehen.

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