ESL Curriculum Planning für den Englischunterricht

Dieser Lehrplan für nicht ausgebildete Lehrer der ESL / EFL konzentriert sich auf die Erstellung eines Programms für Ihre Klasse oder für Privatschüler. Der erste Teil befasst sich mit den Grundlagen der ESL.

Es gibt ein paar wichtige Aspekte, die Sie bei der Entwicklung eines Curriculums immer beachten sollten, sei es nur ein paar Lektionen oder ein vollständiger Kurs:

• Sprachkenntnisse müssen viele Male recycelt werden, bevor sie aktiv erworben werden können.
• Alle Sprachkenntnisse (Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören) sollten in den Lernprozess einbezogen werden.
• Das Verstehen von Grammatikregeln bedeutet nicht unbedingt, dass ein Schüler diese Grammatik anwenden kann, da er die erlernten Fähigkeiten aktiv üben muss.

Sprachrecycling

Eine erworbene Sprache muss in einer Vielzahl von Formen wiederholt werden, bevor sie vom Schüler aktiv verwendet werden kann. Studien haben gezeigt, dass neue sprachliche Funktionen mindestens sechsmal wiederholt werden müssen, bevor die meisten Lernenden das neue Sprachstück für sich in Betracht ziehen können. Nach sechs Wiederholungen sind die neu erworbenen Sprachkenntnisse meist noch nur passiv aktiviert. Der Lernende benötigt mehr Wiederholungen, bevor er oder sie in der Lage ist, die Fähigkeiten im täglichen Gespräch aktiv einzusetzen.

Hier ist ein Beispiel für Sprachrecycling mit der vorliegenden einfachen:

• Arbeite an den gegenwärtigen einfachen Regeln.
• Lesen Sie einen Artikel über die täglichen Abläufe von jemandem.
• Hören Sie jemandem zu, der seine täglichen Aufgaben beschreibt.
• Lassen Sie ihn oder sie in einem Gespräch beschreiben, was er oder sie täglich tut.

Verwenden Sie alle vier Fähigkeiten

Wenn Sie alle vier Sprachfähigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen) beim Durcharbeiten einer Lektion einsetzen, können Sie die Sprache während der Lektion recyceln. Lernregeln sind wichtig, aber meiner Meinung nach ist das Üben der Sprache noch wichtiger. Wenn Sie all diese Aspekte in den Unterricht einbeziehen, wird der Unterricht abwechslungsreicher und der Lernende kann die Sprache pragmatisch üben. Ich habe viele Lerner kennengelernt, die ein Grammatikblatt fehlerfrei abschneiden können und dann gefragt wurden: "Könnten Sie Ihre Schwester beschreiben?" Sie haben Probleme. Dies ist im Allgemeinen auf die Betonung in vielen Schulsystemen für das Lernen von Grammatik zurückzuführen.

Alles zusammenfügen

Nun verstehen Sie die Grundprinzipien des effektiven Englischunterrichts. Sie könnten sich die Frage stellen: "Was unterrichte ich?" Bei der Planung eines Kurses bauen die meisten Kursbücher ihren Lehrplan auf bestimmten Themen auf, die dabei helfen, alles zusammenzufügen. Dies kann ziemlich kompliziert sein, ich möchte jedoch ein einfaches Beispiel geben, das das gegenwärtige Einfache und das vergangene Einfache entwickelt. Verwenden Sie diese Art von Gliederung, um Ihre Lektion zu erstellen, und denken Sie daran, eine Reihe von Elementen bereitzustellen, darunter Zuhören, Lesen, Schreiben und Sprechen. Sie werden feststellen, dass Ihre Lektionen einen Zweck und spezifische Ziele haben, die klar definiert werden können. Sie helfen Ihnen und Ihren Lernenden, die Fortschritte zu erkennen, die Sie machen.

1. Wer bist du? Wie geht's? (Tägliche Routine)
   1. Ein einfaches Beispiel: Wie geht's? Ich arbeite bei Smith. Ich stehe um sieben auf usw.
   2. "Sein" aktuelles Beispiel: Ich bin verheiratet. Sie ist vierunddreißig.
   3. Beispiel für beschreibende Adjektive: Ich bin groß. Er ist klein.
2. Erzähl mir von deiner Vergangenheit. Wohin bist du in deinem letzten Urlaub gefahren??
   1. Ein einfaches Beispiel aus der Vergangenheit: Wo haben Sie als Kind Urlaub gemacht??
   2. Vergangenes Beispiel "sein": Das Wetter war fantastisch.
   3. Beispiel für unregelmäßige Verben: Gehen - ging; Scheinen - leuchtete

Schließlich wird die Lektion in der Regel in drei Hauptabschnitte unterteilt.

• Einführung: Grammatik oder Funktion einführen oder überprüfen.
• Entwicklung: Nehmen Sie diese Grammatik und arbeiten Sie daran in Lesen, Hören und anderen Formen. Dieser Abschnitt sollte den größten Teil Ihrer Lektion ausmachen und nach Möglichkeit eine Reihe verschiedener Aktivitäten umfassen.
• Überprüfen: Überprüfen Sie die im Unterricht behandelten Hauptkonzepte. Dies kann sehr einfach und entweder von Schülern oder Lehrern geleitet sein, abhängig vom Niveau Ihrer Lernenden.