Erster und zweiter ESL-Unterrichtsplan für die bedingte Überprüfung

Die Fähigkeit, über Situationen zu spekulieren, wird immer wichtiger, je fortgeschrittener die Schüler werden. Die Schüler haben wahrscheinlich in Kursen der Mittelstufe bedingte Formulare gelernt, können diese jedoch im Gespräch nur selten verwenden. Bedingte Aussagen sind jedoch ein wichtiger Bestandteil der Sprachkompetenz. Diese Lektion konzentriert sich darauf, den Schülern zu helfen, die Struktur besser zu erkennen und sie häufiger im Gespräch zu verwenden.

Lektion

Ziel: Verbesserte Erkennung der ersten und zweiten bedingten Form, die in bedingten Anweisungen verwendet werden, während die Strukturen induktiv überprüft werden.

Aktivitäten: Lesen eines kurzen vorbereiteten Textes mit einer ersten und einer zweiten bedingten Form, Sprechen und Beantworten von vom Schüler generierten bedingten Fragen, Schreiben und Entwickeln von strukturell korrekten Fragen unter Verwendung der ersten und der zweiten Bedingung

Niveau: Mittlere

Gliederung:

• Bitten Sie die Schüler, sich die folgende Situation vorzustellen: Sie sind spät nachts zu Hause angekommen und stellen fest, dass die Tür zu Ihrer Wohnung offen ist. Was würden Sie tun? Machen Sie die Schüler in diesem entspannten Einführungsabschnitt der Lektion auf die Bedingungen aufmerksam.
• Lassen Sie die Schüler den vorbereiteten Auszug unter Verwendung von Bedingungen lesen.
• Bitten Sie die Schüler, alle bedingten Strukturen zu unterstreichen.
• In Gruppen absolvieren die Schüler das Ausfüllen auf der Grundlage der vorherigen Lesung.
• Korrigieren Sie Arbeitsblätter in kleinen Gruppen. Bewegen Sie sich im Raum und helfen Sie den Schülern bei ihren Korrekturen.
• Gehen Sie Korrekturen als Klasse durch.
• Beantworten Sie an dieser Stelle alle Fragen zur ersten und zweiten bedingten Struktur.
• Lassen Sie die Schüler in Gruppen zwei Was-wäre-wenn-Situationen auf einem separaten Blatt Papier vorbereiten. Bitten Sie die Schüler, erste und zweite Bedingungen zu stellen.
• Bitten Sie die Schüler, ihre vorbereiteten Situationen mit einer anderen Gruppe auszutauschen.
• Die Schüler jeder Gruppe diskutieren die "Was wäre wenn ..." - Situationen. Bewegen Sie sich durch die Klasse und helfen Sie den Schülern - insbesondere bei der korrekten Erstellung der ersten und zweiten bedingten Form.
• Üben Sie die Struktur bedingter Formulare mit diesem realen und unrealen Arbeitsblatt für bedingte Formulare. Das bisherige bedingte Arbeitsblatt konzentriert sich auf die Verwendung des Formulars in der Vergangenheit. Lehrer können diesen Leitfaden auch zum Unterrichten von Bedingungen verwenden.

Übungen

Übung 1: Notfallmaßnahmen

Anweisungen: Unterstreichen Sie alle bedingten Strukturen mit 1 (erste Bedingung) oder 2 (zweite Bedingung).

Wenn Sie sich das Handout ansehen, finden Sie alle Telefonnummern, Adressen und sonstigen erforderlichen Informationen. Wenn Tom hier wäre, würde er mir bei dieser Präsentation helfen. Leider konnte er es heute nicht schaffen. OK, los geht's: Heute geht es darum, Gästen in Notsituationen zu helfen. Wir hätten sicherlich einen schlechteren Ruf, wenn wir mit diesen Situationen nicht gut umgehen würden. Deshalb überprüfen wir diese Verfahren jedes Jahr gern.

Wenn ein Gast seinen Pass verliert, rufen Sie sofort das Konsulat an. Wenn das Konsulat nicht in der Nähe ist, müssen Sie dem Gast helfen, zum entsprechenden Konsulat zu gelangen. Es wäre toll, wenn wir hier noch mehr Konsulate hätten. Es gibt jedoch auch einige in Boston. Wenn ein Gast einen nicht so schweren Unfall hat, finden Sie das Erste-Hilfe-Set unter der Rezeption. Wenn der Unfall schwerwiegend ist, rufen Sie einen Krankenwagen.

Manchmal müssen Gäste unerwartet nach Hause zurückkehren. In diesem Fall benötigt der Gast möglicherweise Ihre Hilfe bei der Reisevorbereitung, der Terminänderung usw. Tun Sie alles, um diese Situation so einfach wie möglich zu gestalten. Wenn es ein Problem gibt, erwartet der Gast, dass wir in der Lage sind, mit jeder Situation umzugehen. Es liegt in unserer Verantwortung, rechtzeitig dafür zu sorgen, dass wir es können.

Übung 2: Überprüfen Sie Ihr Verständnis

Anleitung: Füllen Sie die Lücken mit der richtigen fehlenden Hälfte des Satzes

• Sie müssen dem Gast helfen, zum entsprechenden Konsulat zu gelangen
• Hier finden Sie alle Telefonnummern, Adressen und sonstigen erforderlichen Informationen
• Der Gast erwartet von uns, dass wir mit jeder Situation umgehen können
• wenn wir mit diesen Situationen nicht gut umgehen würden
• Wenn Tom hier wäre
• Wenn das passiert
• Wenn ein Gast seinen Pass verliert
• rufen Sie einen Krankenwagen

Wenn Sie sich das Handout ansehen, _____. _____, er würde mir bei dieser Präsentation helfen. Leider konnte er es heute nicht schaffen. OK, los geht's: Heute geht es darum, Gästen in Notsituationen zu helfen. Wir hätten sicherlich einen schlechteren Ruf _____. Deshalb überprüfen wir diese Verfahren jedes Jahr gern.

_____, ruf sofort das Konsulat an. Wenn das Konsulat nicht in der Nähe ist, _____. Es wäre toll, wenn wir hier noch mehr Konsulate hätten. Es gibt jedoch auch einige in Boston. Wenn ein Gast einen nicht so schweren Unfall hat, finden Sie das Erste-Hilfe-Set unter der Rezeption. Wenn der Unfall schwerwiegend ist, _____.

Manchmal müssen Gäste unerwartet nach Hause zurückkehren. ______, der Gast benötigt möglicherweise Ihre Hilfe, um Reisevorbereitungen zu treffen, Termine neu zu planen usw. Tun Sie alles, um diese Situation so einfach wie möglich zu gestalten. Wenn es ein Problem gibt, _____. Es liegt in unserer Verantwortung, rechtzeitig dafür zu sorgen, dass wir es können.