So stellen Sie Fragen für fortgeschrittene Schüler

Zu den Sprechfähigkeiten gehört die Fähigkeit zuzuhören, und das bedeutet, bedeutungsvolle Fragen zu stellen. In der Klasse übernehmen die Lehrer oft die Aufgabe, Fragen zu stellen, aber manchmal üben die Schüler diese wichtige Aufgabe in einem Gespräch nicht ausreichend. Dieser Unterrichtsplan konzentriert sich darauf, den Schülern dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten zum Stellen von Fragen zu verbessern, um nicht nur grundlegende Fragen zu beantworten.

Schüler - auch Studenten höherer Stufen - haben häufig Probleme, wenn sie Fragen stellen. Dies ist auf eine Reihe von Gründen zurückzuführen: d. H. Lehrer stellen normalerweise Fragen, und die Inversion des Hilfsverbs und des Fachs kann für viele Schüler besonders schwierig sein. Diese einfache Lektion konzentriert sich darauf, Schülern mit höherem (mittlerem bis mittlerem) Niveau dabei zu helfen, sich auf einige der schwierigeren Fragenformen zu konzentrieren.

Ziel

Verbesserung des Selbstvertrauens bei der Verwendung schwieriger Fragebögen

Aktivität

Intensive Überprüfung fortgeschrittener Fragenformulare, gefolgt von Fragenübungen zu Schülerlücken.

Niveau

Mittelstufe bis obere Mittelstufe

Gliederung

• Konzentrieren Sie sich auf die Verwendung von Hilfsverben, indem Sie eine Reihe von Aussagen in Zeiten machen, mit denen die Schüler vertraut sind. Bitten Sie die Schüler, jeweils das Hilfsverb zu identifizieren.
• Bitten Sie einen Schüler oder mehrere Schüler, das zugrunde liegende Schema des Objektfrageformulars zu erläutern (d. H. Das Zusatzfachverb?). Lassen Sie die Schüler eine Reihe von Beispielen in verschiedenen Zeitformen geben.
• Sehen Sie sich die Frageformen einiger schwierigerer Zeiten und Konstruktionen an, z.
• Teilen Sie die Schüler in Paare auf. Verteilen Sie das Arbeitsblatt und bitten Sie die Schüler, abwechselnd eine geeignete Frage für die gegebene Antwort zu stellen.
• Follow-up-Überprüfung der Fragen durch Weitergabe an die Schülerpaare oder als Gruppe.
• Bitten Sie die Schüler, jeweils die zweite Übung (eine für Schüler A und eine für Schüler B) zu machen und die Lücken zu schließen, indem Sie ihren Partner nach den fehlenden Informationen fragen.
• Verfestigen Sie Fragenformen, indem Sie schnell ein Verbumversionsspiel unter Verwendung der verschiedenen Zeitformen spielen (d. H. Lehrer: Ich lebe in der Stadt. Schüler: Wo wohnst du? Usw.)

Übung 1: Stellen Sie eine passende Frage für die Antwort

• Es war wirklich ziemlich nass und windig mit Temperaturen weit unter dem Normalwert.
• Seit acht Uhr heute morgen.
• Ich habe aufgeräumt.
• Ich würde ein neues Haus kaufen.
• Sie kann nicht zu Hause sein, ich habe vor ein paar Minuten versucht, sie anzurufen.
• Warum gehst du nicht einkaufen??
• Seit ungefähr 2 Jahren.

Übung 2: Stellen Sie Fragen, um die Lücken mit den fehlenden Informationen zu füllen

Schüler A

Die letzten Wochen waren für meinen Freund ______ sehr schwierig. Er entdeckte, dass er sein Auto nicht versichert hatte, nachdem es gestohlen worden war __________. Er ging sofort zu seinem Versicherungsagenten, aber sie sagte ihm, dass er nur ____________ gekauft habe und nicht gegen Diebstahl. Er wurde wirklich wütend und ________________, aber am Ende tat er das natürlich nicht. Also ist er die letzten zwei Wochen nicht gefahren, aber ___________, um zur Arbeit zu gehen. Er arbeitet in einer Firma, die ungefähr 24 Kilometer von seinem Zuhause in __________ entfernt ist. Früher brauchte er nur zwanzig Minuten, um zur Arbeit zu kommen. Jetzt muss er um ___________ aufstehen, um den Sieben-Uhr-Bus zu erreichen. Wenn er mehr Geld hätte, würde er ___________. Leider hatte er gerade den größten Teil seiner Ersparnisse für einen _____________ ausgegeben, bevor sein Auto gestohlen wurde. Er hatte eine wundervolle Zeit auf Hawaii, aber er sagt jetzt, dass er all diese Probleme jetzt nicht haben würde, wenn er nicht nach Hawaii gegangen wäre. Armer Kerl.

Schüler B

Die letzten Wochen waren für meinen Freund Jason sehr schwierig. Er entdeckte, dass _______________, nachdem sein Auto vor drei Wochen gestohlen wurde. Er ging sofort zu seinem ___________, aber sie sagte ihm, dass er nur eine Police gegen Unfälle gekauft habe und nicht ________. Er wurde wirklich wütend und drohte, die Firma zu verklagen, aber am Ende tat er das natürlich nicht. Also war er die letzten zwei Wochen nicht mehr ___________, sondern fuhr mit dem Bus zur Arbeit. Er arbeitet in einer Firma, die ungefähr __________ von seinem Zuhause in Davonford aus arbeitet. Früher brauchte er ____________, um zur Arbeit zu kommen. Jetzt muss er um sechs Uhr __________________________ aufstehen. Wenn er mehr Geld hätte, würde er ein neues Auto kaufen. Leider hatte er gerade __________________ in einem exotischen Urlaub auf Hawaii, bevor sein Auto gestohlen wurde. Er hatte eine wundervolle Zeit auf Hawaii, aber er sagt jetzt, dass er, wenn ______________, nicht all diese Probleme haben würde. Armer Kerl.