Prozess Schreiben

Prozessschreiben ist ein Ansatz zur Einbeziehung von Schreibfähigkeiten vom Beginn des Englischlernprozesses an. Es wurde von Gail Heald-Taylor in ihrem Buch entwickelt Ganze Sprachstrategien für ESL-Studenten. Beim Prozessschreiben geht es darum, dass die Schüler, insbesondere die jungen Lernenden, mit viel Spielraum für Fehler schreiben können. Die Standardkorrektur beginnt langsam, und die Kinder werden ermutigt, trotz des eingeschränkten Strukturverständnisses schriftlich zu kommunizieren.

Prozessschreiben kann auch in einer ESL / EFL-Umgebung für Erwachsene verwendet werden, um die Lernenden zu ermutigen, ihre Schreibfähigkeiten von Anfang an zu verbessern. Wenn Sie Erwachsene unterrichten, müssen die Lernenden als Erstes verstehen, dass ihre Schreibfähigkeiten weit unter ihren muttersprachlichen Schreibfähigkeiten liegen. Dies scheint ziemlich offensichtlich zu sein, aber Erwachsene zögern oft, schriftliche oder mündliche Arbeiten zu produzieren, die nicht dem Niveau ihrer Muttersprachenkenntnisse entsprechen. Indem Sie den Schülern die Befürchtungen nehmen, unterdurchschnittliche schriftliche Arbeiten zu produzieren, können Sie sie dazu ermutigen, ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern.

Es sollten nur Fehler korrigiert werden, die in der Grammatik und im Vokabular gemacht wurden und die bis zum aktuellen Zeitpunkt abgedeckt wurden. Beim Prozessschreiben dreht sich alles um den Prozess des Schreibens. Die Studierenden bemühen sich, das Schreiben in englischer Sprache durch Schreiben in englischer Sprache zu verarbeiten. Das Zulassen von Fehlern und das Verfeinern anhand von Unterrichtsmaterialien - anstelle von "perfektem Englisch" - hilft den Schülern, Fähigkeiten in einem natürlichen Tempo zu integrieren und ihr Verständnis für Unterrichtsmaterialien zu verbessern, die auf natürliche Weise im Unterricht besprochen werden.

Hier finden Sie eine kurze Übersicht darüber, wie Sie das Prozessschreiben in die Lernroutine Ihrer Schüler integrieren können.

• Ziel: Verbessern Sie Ihre Schreibfähigkeiten von Beginn an in Englisch
• Aktivität: Prozessschreiben - Zeitschriften
• Niveau: Anfänger bis Fortgeschrittene
• Benötigte Materialien: Notizbuch für jeden Schüler

Gliederung

Ermutigen Sie die Lernenden, mindestens ein paar Mal pro Woche in ihr Tagebuch zu schreiben. Erklären Sie die Idee des Prozessschreibens und wie Fehler in dieser Phase nicht wichtig sind. Wenn Sie höhere Niveaus unterrichten, können Sie dies variieren, indem Sie angeben, dass Grammatik- und Syntaxfehler bei noch nicht behandeltem Material nicht wichtig sind und dies eine großartige Möglichkeit ist, Materialien zu überprüfen, die in früheren Niveaus behandelt wurden.

Die Schüler sollten nur auf der Vorderseite jeder Seite schreiben. Die Lehrer geben Hinweise zum Schreiben auf der Rückseite. Denken Sie daran, sich nur auf das Material zu konzentrieren, das in der Klasse behandelt wird, wenn die Schüler richtig arbeiten.

Beginnen Sie diese Aktivität, indem Sie den ersten Journaleintrag als Klasse modellieren. Bitten Sie die Schüler, verschiedene Themen auszuarbeiten, die in einer Zeitschrift behandelt werden könnten (Hobbys, arbeitsbezogene Themen, Beobachtungen von Familienmitgliedern und Freunden usw.). Schreiben Sie diese Themen an die Tafel.

Bitten Sie jeden Schüler, ein Thema auszuwählen und einen kurzen Tagebucheintrag zu diesem Thema zu verfassen. Wenn die Schüler ein bestimmtes Vokabular nicht kennen, sollten sie aufgefordert werden, dieses Element zu beschreiben (z. B. das, was den Fernseher einschaltet) oder das Element zu zeichnen.

Sammeln Sie die Zeitschriften zum ersten Mal in der Klasse und korrigieren Sie die Tagebücher der einzelnen Schüler schnell und oberflächlich. Bitten Sie die Schüler, ihre Arbeit basierend auf Ihren Kommentaren neu zu schreiben.

Sammeln Sie nach dieser ersten Sitzung einmal pro Woche die Arbeitshefte der Schüler und korrigieren Sie nur einen Teil ihres Schreibens. Bitten Sie die Schüler, dieses Stück umzuschreiben.