5 Schlüsselfaktoren der Singapore Math Method

Eines der schwierigeren Dinge, die Eltern tun müssen, wenn es um die Schulbildung ihres Kindes geht, ist das Verstehen einer neuen Lernmethode. Da die Singapore Math Method immer beliebter wird, wird sie in immer mehr Schulen im ganzen Land eingesetzt, sodass immer mehr Eltern herausfinden müssen, worum es bei dieser Methode geht. Ein genauer Blick auf die Philosophie und den Rahmen von Singapore Math kann es einfacher machen zu verstehen, was im Klassenzimmer Ihres Kindes vor sich geht.

Das Singapore Math Framework

Das Framework von Singapore Math basiert auf der Idee, dass das Lernen, Probleme zu lösen und mathematisches Denken zu entwickeln, die Schlüsselfaktoren für den Erfolg in der Mathematik sind.
Der Rahmen besagt:Die Entwicklung mathematischer Fähigkeiten zur Problemlösung hängt von fünf miteinander verbundenen Komponenten ab, nämlich Konzepten, Fähigkeiten, Prozessen, Einstellungen und Metakognition."
Wenn Sie die einzelnen Komponenten einzeln betrachten, können Sie leichter nachvollziehen, wie sie zusammenpassen, um Kindern Fähigkeiten zu vermitteln, mit denen sie sowohl abstrakte als auch reale Probleme lösen können.

1. Konzepte

Wenn Kinder mathematische Konzepte lernen, erforschen sie die Ideen von mathematischen Zweigen wie Zahlen, Geometrie, Algebra, Statistik und Wahrscheinlichkeit sowie Datenanalyse. Sie lernen nicht unbedingt, wie man die damit verbundenen Probleme oder Formeln bearbeitet, sondern erlangen ein tiefgreifendes Verständnis dafür, was all diese Dinge bedeuten und wie sie aussehen.
Für Kinder ist es wichtig zu lernen, dass alle mathematischen Konzepte zusammenarbeiten und dass beispielsweise Addition nicht als Operation für sich allein steht, sondern weiterhin Teil aller anderen mathematischen Konzepte ist. Konzepte werden durch mathematische Manipulationen und andere praktische, konkrete Materialien verstärkt.

2. Fähigkeiten

Sobald die Schüler ein solides Verständnis für die Konzepte haben, ist es Zeit zu lernen, wie man mit diesen Konzepten arbeitet. Mit anderen Worten, sobald die Schüler die Ideen verstanden haben, können sie die dazugehörigen Verfahren und Formeln lernen. Auf diese Weise werden die Fähigkeiten in den Konzepten verankert, sodass die Schüler leichter verstehen, warum ein Verfahren funktioniert.
In Singapore Math bedeutet Kompetenz nicht nur, dass man weiß, wie man etwas mit Bleistift und Papier ausarbeitet, sondern auch, welche Werkzeuge (Taschenrechner, Messwerkzeuge usw.) Und Technologien zur Lösung eines Problems verwendet werden können.

3. Prozesse

Das Framework erklärt, dass Prozesse “Dazu gehören Argumentation, Kommunikation und Verbindungen, Denkfähigkeiten und Heuristiken sowie Anwendung und Modellierung." 

• Mathematische Begründung ist die Fähigkeit, mathematische Situationen in einer Vielzahl unterschiedlicher Kontexte sorgfältig zu betrachten und die Fähigkeiten und Konzepte logisch anzuwenden, um die Situation problematisch zu lösen.
• Kommunikation ist die Fähigkeit, die Sprache der Mathematik klar, präzise und logisch zu verwenden, um Ideen und mathematische Argumente zu erklären.
• Anschlüsse ist die Fähigkeit zu sehen, wie Mathematikkonzepte miteinander in Beziehung stehen, wie Mathematik mit anderen Studienbereichen in Beziehung steht und wie Mathematik sich auf das wirkliche Leben bezieht.
• Denkfähigkeiten und Heuristiken sind die Fähigkeiten und Techniken, mit denen ein Problem gelöst werden kann. Denkfähigkeiten umfassen Dinge wie Sequenzieren, Klassifizieren und Identifizieren von Mustern. Heuristiken sind die erfahrungsbasierten Techniken, mit denen ein Kind eine Darstellung eines Problems erstellen, eine fundierte Vermutung anstellen, den Prozess zur Lösung eines Problems herausfinden oder ein Problem neu definieren kann. Zum Beispiel kann ein Kind ein Diagramm zeichnen, versuchen, Teile eines Problems zu erraten und zu überprüfen oder zu lösen. Dies sind alles gelernte Techniken.
• Anwendung und Modellierung ist die Fähigkeit, das Gelernte zur Lösung von Problemen zu nutzen, um die besten Ansätze, Werkzeuge und Darstellungen für eine bestimmte Situation auszuwählen. Es ist der komplizierteste Prozess und erfordert viel Übung für Kinder, um mathematische Modelle zu erstellen.

4. Einstellungen

Kinder sind das, was sie über Mathematik denken und fühlen. Einstellungen werden dadurch entwickelt, wie ihre Erfahrungen mit dem Lernen von Mathematik sind.
Daher hat ein Kind, das Spaß daran hat, ein gutes Verständnis für Konzepte zu entwickeln und Fähigkeiten zu erwerben, eher positive Vorstellungen über die Bedeutung von Mathematik und das Vertrauen in seine Fähigkeit, Probleme zu lösen.

5. Metakognition

Metakognition klingt sehr einfach, ist aber schwieriger zu entwickeln, als Sie vielleicht denken. Grundsätzlich ist Metakognition die Fähigkeit, darüber nachzudenken, wie Sie denken.
Für Kinder bedeutet dies, dass sie nicht nur wissen, was sie denken, sondern auch, wie sie steuern können, was sie denken. In der Mathematik hängt die Metakognition eng mit der Fähigkeit zusammen, zu erklären, was getan wurde, um das Problem zu lösen, kritisch darüber nachzudenken, wie der Plan funktioniert, und über alternative Lösungsansätze für das Problem nachzudenken.
Das Framework von Singapore Math ist definitiv kompliziert, aber es ist definitiv gut durchdacht und genau definiert. Ob Sie ein Verfechter der Methode sind oder sich nicht so sicher sind, ein besseres Verständnis der Philosophie ist der Schlüssel, um Ihrem Kind beim Rechnen zu helfen.