Ein Rückblick auf Accelerated Reader

Accelerated Reader ist eines der weltweit beliebtesten Leseprogramme. Das allgemein als AR bezeichnete Softwareprogramm soll die Schüler zum Lesen motivieren und ihr allgemeines Verständnis der Bücher, die sie lesen, beurteilen. Das Programm wurde von Renaissance Learning Inc. entwickelt, das mehrere andere Programme hat, die eng mit dem Programm Accelerated Reader verwandt sind.

Obwohl das Programm für Schüler der Klassen 1-12 konzipiert ist, ist Accelerated Reader in Grundschulen im ganzen Land besonders beliebt. Der Hauptzweck des Programms besteht darin, festzustellen, ob der Schüler das Buch tatsächlich gelesen hat oder nicht. Das Programm soll die Schüler dazu ermutigen, lebenslang zu lesen und zu lernen. Darüber hinaus können Lehrer das Programm nutzen, um ihre Schüler zu motivieren, indem sie Belohnungen bereitstellen, die der Anzahl der vom Schüler verdienten AR-Punkte entsprechen.

Accelerated Reader ist im Wesentlichen ein dreistufiges Programm. Die Schüler lesen zuerst ein Buch (Belletristik oder Sachbuch), eine Zeitschrift, ein Lehrbuch usw. Die Schüler können einzeln, als ganze Gruppe oder in kleinen Gruppen lesen. Die Schüler nehmen dann einzeln an dem Quiz teil, das dem entspricht, was sie gerade gelesen haben. AR-Tests erhalten einen Punktewert, der auf der Gesamtstufe des Buchs basiert.

Die Lehrer setzen sich häufig wöchentliche, monatliche oder jährliche Ziele für die Anzahl der Punkte, die ihre Schüler verdienen müssen. Schüler, die weniger als 60% des Quiz erzielen, erhalten keine Punkte. Schüler, die 60% - 99% erreichen, erhalten Teilpunkte. Studenten, die 100% erreichen, erhalten volle Punkte. Die Lehrer verwenden dann die Daten, die durch diese Tests generiert wurden, um die Schüler zu motivieren, den Fortschritt zu überwachen und Anweisungen zu erteilen.

Internetbasiert

Der Accelerated Reader ist internetbasiert und kann daher auf jedem Computer mit Internetzugang problemlos aufgerufen werden.

Auf der Grundlage des Internets kann Renaissance Learning das Programm automatisch aktualisieren und Schlüsseldaten auf seinen Servern speichern. Dies erleichtert das IT-Team einer Schule erheblich.

Individualisiert

Das Beste an Accelerated Reader ist, dass der Lehrer bestimmen kann, wie das Programm verwendet wird, einschließlich der Möglichkeit, die Schüler auf eine Lesereichweite zu beschränken, die auf ihrem Niveau liegt. Dies hindert die Schüler daran, Bücher zu lesen, die zu einfach oder zu schwierig sind.

Mit Accelerated Reader können die Schüler auf ihren eigenen Niveaus und in ihrem eigenen Tempo lesen. Es ist nicht vorgeschrieben, welches Buch ein Schüler liest. Derzeit stehen mehr als 145.000 Quizfragen für Studenten zur Verfügung. Darüber hinaus können Lehrer ihre eigenen Tests für Bücher erstellen, die sich derzeit nicht im System befinden, oder sie können anfordern, dass ein Test für ein bestimmtes Buch durchgeführt wird. Es werden fortlaufend Tests für neue Bücher hinzugefügt, sobald sie veröffentlicht werden.

Einfach einzurichten

Schüler und Lehrer können schnell zum System hinzugefügt werden, entweder durch große Stapelregistrierung oder durch individuelles Hinzufügen.

Mit Accelerated Reader können Lehrer die einzelnen Lesestufen anpassen. Lehrer können diese Lesestufen aus einem STAR Reading Assessment, einem standardisierten Assessment oder einem individuellen Teacher Assessment abrufen.

Der Unterricht kann schnell eingerichtet werden, damit der Lehrer den Fortschritt des Lesens in der gesamten Klasse überwachen und einzelne Schüler in dieser Klasse vergleichen kann.

Motiviert Schüler

Jedes Quiz im Accelerated Reader-Programm ist Punkte wert. Die Punkte werden durch eine Kombination aus dem Schwierigkeitsgrad des Buches und der Länge des Buches bestimmt.

Die Lehrer setzen sich oft Ziele für die Anzahl der Punkte, die jeder Schüler verdienen muss. Der Lehrer belohnt dann seine Schüler, indem er Dinge wie Preise, Partys usw. als Motivation zur Erreichung ihrer Ziele angibt.

Beurteilt das Verständnis der Schüler

Accelerated Reader wurde entwickelt, um festzustellen, ob ein Schüler ein bestimmtes Buch gelesen hat oder nicht und auf welcher Ebene er das Buch versteht. Ein Schüler kann das Quiz (60% oder höher) nicht bestehen, wenn er das Buch nicht gelesen hat.