Anpassungen, Änderungen und Eingriffe im Klassenzimmer

Das Unterrichten von Schülern mit besonderen Bedürfnissen bringt einzigartige Verantwortlichkeiten und enorme Belohnungen mit sich. Oft sind Anpassungen sowohl an Ihrem physischen Klassenzimmer als auch an Ihrem Unterrichtsstil erforderlich, um diesen gerecht zu werden. Modifikationen bedeuten Veränderung, während Anpassungen vorgenommen werden, Anpassung an die Dinge, die man unter den gegebenen Umständen nicht ändern kann. Die Interventionen beinhalten Strategien zum Aufbau von Fähigkeiten, die darauf abzielen, spezielle Schüler auf fortgeschrittenere akademische Ebenen zu bringen.

Haben Sie und Ihr Klassenzimmer das Zeug dazu? Hier finden Sie eine Checkliste mit Strategien, die Sie bei der Entwicklung eines Klassenzimmers unterstützen, der den Bedürfnissen aller Ihrer Schüler gerecht wird.

___ Schüler mit besonderen Bedürfnissen sollten sich in unmittelbarer Nähe des Lehrers oder des Assistenten des Lehrers befinden.

___ Implementieren Sie Verfahren, die von allen Schülern gut verstanden werden, um den Geräuschpegel auf einem akzeptablen Niveau zu halten. Der Yacker Tracker ist eine lohnende Investition.

___ Erstellen Sie ein spezielles Büro oder einen privaten Ort für die Durchführung von Tests und / oder überarbeiten Sie die vorhandenen Sitzgelegenheiten, um Studenten unterzubringen, die für einen ultimativen Erfolg keine Ablenkungen benötigen. 

___ Beseitigen Sie so viel Unordnung wie möglich. Dies hilft auch dabei, Ablenkungen auf ein Minimum zu beschränken.

___ Vermeiden Sie es, Anweisungen oder Anweisungen nur mündlich zu geben. Verwenden Sie grafische Organizer sowie schriftliche oder grafische Anweisungen.

___ Klarstellungen und Erinnerungen sollten so regelmäßig wie nötig gegeben werden.

___ Bedürftige Schüler sollten Termine haben, die Sie ihnen regelmäßig geben und auf die Sie sich beziehen.

___ Die Kommunikation zwischen zu Hause und der Schule sollte für alle Schüler gewährleistet sein, insbesondere jedoch für Schüler mit besonderen Bedürfnissen. Ihre Beziehung und Interaktion mit den Eltern oder Erziehungsberechtigten eines Kindes kann ein unschätzbares Instrument sein und die Kohärenz zwischen Klassenzimmer und Zuhause sicherstellen.

___ Zerlegen Sie Aufgaben und arbeiten Sie in überschaubare Teile, insbesondere für Schüler mit Aufmerksamkeitsschwierigkeiten. Sorgen Sie für häufige Pausen. Machen Sie das Lernen zum Vergnügen und nicht zur Herausforderung. Ein müdes Kind ist nie am empfänglichsten für neue Informationen.

___ Ihre Erwartungen an den Unterricht sollten klar umrissen und verstanden werden sowie die Konsequenzen für unangemessenes Verhalten. Ihr Ansatz für die Übermittlung dieser Informationen richtet sich nach den individuellen Bedürfnissen der betroffenen Kinder. 

___ Zusätzliche Unterstützung sollte verfügbar sein, wenn dies erforderlich ist, entweder von Ihnen selbst oder von einem erfahreneren Kollegen.

___ Lobe die Schüler, wenn du sie dabei erwischst, Dinge richtig zu machen, aber übertreibe es nicht. Das Lob sollte eine echte Belohnung sein, nicht etwas, das bei jeder kleinen Leistung passiert, sondern als Reaktion auf eine Reihe von verwandten Leistungen.

___ Verwenden Sie Verhaltensverträge, um auf bestimmte Verhaltensweisen abzuzielen. 

___ Vergewissern Sie sich, dass die Schüler mit Ihrem System zur Heilung und Aufforderung vertraut sind und es verstehen, damit sie auf dem Laufenden bleiben.

___ Beginnen Sie niemals mit Anweisungen oder Anweisungen, bis Sie die ungeteilte Aufmerksamkeit Ihrer gesamten Klasse erhalten haben.

___ Geben Sie Ihren Schülern mit besonderen Bedürfnissen zusätzliche Wartezeit.

___ Geben Sie Schülern mit besonderen Bedürfnissen regelmäßig und kontinuierlich Feedback und fördern Sie stets ihr Selbstwertgefühl.

___ Stellen Sie sicher, dass all Ihre Lernerfahrungen das Lernen wirklich fördern.

___ Stellen Sie Aktivitäten bereit, die multisensorisch sind und Lernstile berücksichtigen. 

___ Lassen Sie Ihren Schülern für besondere Bedürfnisse Zeit, Anweisungen und Anweisungen zu wiederholen.

___ Ändern und / oder verkürzen Sie die Zuordnungen, um den Erfolg sicherzustellen.

___ Verfügen Sie über Methoden, mit denen die Schüler Text schreiben und ihre Antworten diktieren können.

___ Möglichkeiten für kooperatives Lernen bieten. Die Zusammenarbeit in Gruppen hilft oft dabei, Missverständnisse zu klären, wenn Schüler mit Lernverzögerung lernen.