Intelligenztests für die Sonderpädagogik

Individuelle Intelligenztests sind in der Regel Teil der Testreihe, die ein Schulpsychologe verwendet, um Schüler zu bewerten, wenn sie zur Bewertung überwiesen werden.

Intelligenztests

Die beiden am häufigsten verwendeten sind die WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) und das Stanford-Binet. Seit vielen Jahren gilt das WISC als das am besten geeignete Maß für Intelligenz, da es sowohl sprach- und symbolbasierte Elemente als auch leistungsbasierte Elemente enthält. Das WISC lieferte auch diagnostische Informationen, da der verbale Teil des Tests mit den Leistungspunkten verglichen werden konnte, um eine Diskrepanz zwischen Sprache und räumlicher Intelligenz aufzuzeigen.

Die Stanford Binet-Intelligence-Skala, ursprünglich der Binet-Simon-Test, wurde entwickelt, um Schüler mit kognitiven Behinderungen zu identifizieren. Der Fokus der Skalen auf die Sprache verengte die Definition der Intelligenz, die in der jüngsten Form, dem SB5, teilweise erweitert wurde. Sowohl das Stanford-Binet als auch das WISC sind normiert und vergleichen Stichproben aus jeder Altersgruppe.

In beiden Fällen sind die Intelligenzwerte gestiegen. Untersuchungen zeigen, dass der Mittelwert pro Jahrzehnt zwischen 3 und 5 Prozent steigt. Es wird angenommen, dass die Art und Weise, wie Anweisungen vermittelt werden, in direktem Zusammenhang mit der Messung der Intelligenz steht. Wir müssen dem Test nicht unbedingt so viel beibringen wie Strukturinformationen, so dass der Test punktet. Dies bedeutet auch, dass Kinder mit schwerer Apraxie oder Sprachschwierigkeiten aufgrund von Autismus auf dem Standford-Binet aufgrund ihres Fokus auf Sprache möglicherweise sehr schlecht abschneiden. Sie können in ihrer Diagnose "geistig behindert" oder "zurückgeblieben" sein, während sie in Wirklichkeit möglicherweise "geistig anders" sind, da ihre Intelligenz nicht wirklich bewertet wird.

Die Reynolds Intellectual Assessment Scales (RAIS) benötigen 35 Minuten für die Verwaltung und decken 2 verbale Intelligenzindizes, 2 nonverbale Indizes und einen umfassenden Intelligenzindex ab, der unter anderem die Denkfähigkeit und die Lernfähigkeit misst.

Bekanntester Intelligenztest

Das bekannteste Produkt der Intelligenztests ist der IQ (Intelligence Quotient). Ein IQ-Wert von 100 soll den durchschnittlichen Wert (Mittelwert) für Kinder im gleichen Alter wie das getestete Kind widerspiegeln. Ein Wert über 100 impliziert eine überdurchschnittliche Intelligenz, und ein Wert unter 100 (tatsächlich 90) impliziert ein gewisses Maß an kognitiven Unterschieden.

Gruppentests

Gruppentests rechnen sich lieber als "Fähigkeit" ab als Intelligenztests und werden normalerweise verwendet, um Kinder für begabte Programme zu identifizieren. Diese werden im Allgemeinen zum "Screening" verwendet, um Kinder mit hoher oder niedriger Intelligenz zu identifizieren. Kinder, die für begabte Programme oder IEPs identifiziert wurden, werden häufig mit einem Einzeltest, entweder dem WISC- oder dem Standford Binet-Intelligenztest, erneut getestet, um ein klareres Bild der Herausforderungen oder Begabungen eines Kindes zu erhalten. 

Der CogAT oder Cognitive Abilities Test besteht aus mehreren Sitzungen, von 30 Minuten (Kindergarten) bis 60 Minuten (höhere Stufen).

Die MAB- oder Multidimensional Aptitude-Batterie besteht aus 10 Untertests und kann in Sprach- und Leistungsbereiche eingeteilt werden. Der MAB kann an Einzelpersonen, Gruppen oder am Computer verwaltet werden. Es liefert Standardwerte, Perzentile oder IQs.

Nur wenige Bezirke führen regelmäßig Gruppentests durch, wobei der Schwerpunkt auf staatlichen Bewertungen und Leistungen liegt. Psychologen bevorzugen in der Regel einen der individuellen Intelligenztests, um Kinder für spezielle Bildungsangebote zu identifizieren.