Disziplinentscheidungen für Auftraggeber treffen

Eine wichtige Aufgabe eines Schulleiters ist es, disziplinarische Entscheidungen zu treffen. Ein Schulleiter sollte sich nicht mit jeder Disziplin in der Schule befassen, sondern sich auf die größeren Probleme konzentrieren. Die meisten Lehrer sollten sich selbst mit kleineren Problemen befassen.

Die Behandlung von Disziplinproblemen kann zeitaufwändig sein. Die größeren Probleme erfordern fast immer Nachforschungen. Manchmal sind Studenten kooperativ und manchmal nicht. Es wird Probleme geben, die einfach und unkompliziert sind, und es wird Probleme geben, deren Bearbeitung mehrere Stunden in Anspruch nimmt. Es ist wichtig, dass Sie beim Sammeln von Beweisen stets wachsam und gründlich sind.

Es ist auch wichtig zu verstehen, dass jede Disziplinentscheidung einzigartig ist und dass viele Faktoren ins Spiel kommen. Es ist wichtig, dass Sie Faktoren wie die Klassenstufe des Schülers, den Schweregrad des Problems, die Geschichte des Schülers und die Art und Weise berücksichtigen, wie Sie in der Vergangenheit mit ähnlichen Situationen umgegangen sind.

Das folgende Beispiel zeigt, wie mit diesen Problemen umgegangen werden kann. Es soll nur als Leitfaden dienen und zum Nachdenken und Diskutieren anregen. Jedes der folgenden Probleme wird normalerweise als schwerwiegendes Vergehen angesehen, daher sollten die Konsequenzen ziemlich schwerwiegend sein. Bei den angegebenen Szenarien handelt es sich um Nachuntersuchungen, aus denen hervorgeht, was nachweislich tatsächlich passiert ist.

Tyrannisieren

Einführung: Mobbing ist wahrscheinlich das am häufigsten behandelte Disziplinproblem an einer Schule. Es ist auch eines der am häufigsten betrachteten Probleme in der Schule in den nationalen Medien, da die Selbstmorde bei Teenagern auf Mobbingprobleme zurückzuführen sind. Mobbing kann sich lebenslang auf die Opfer auswirken. Es gibt vier grundlegende Arten von Mobbing, darunter physisches, verbales, soziales und Cyber-Mobbing.

Szenario: Ein Mädchen aus der fünften Klasse hat berichtet, dass ein Junge in ihrer Klasse sie in der vergangenen Woche mobbt. Er hat sie ununterbrochen fette, hässliche und andere abfällige Ausdrücke genannt. Er verspottet sie auch im Unterricht, wenn sie Fragen stellt, hustet usw. Der Junge hat dies zugegeben und sagt, dass er es getan hat, weil das Mädchen ihn geärgert hat.

Folgen: Wenden Sie sich zunächst an die Eltern des Jungen und bitten Sie sie, zu einem Treffen zu kommen. Fordern Sie den Jungen als Nächstes auf, ein Mobbing-Präventionstraining mit dem Schulberater zu absolvieren. Zum Schluss den Jungen für drei Tage suspendieren.

Kontinuierliche Missachtung / Nichteinhaltung

Einführung: Dies ist wahrscheinlich ein Problem, mit dem ein Lehrer versucht hat, sich selbst zu befassen, aber mit dem, was er versucht hat, keinen Erfolg hatte. Der Schüler hat sein Verhalten nicht korrigiert und ist in einigen Fällen schlechter geworden. Der Lehrer bittet den Schulleiter im Wesentlichen, in die Angelegenheit einzugreifen und sie zu vermitteln.

Szenario: Ein Schüler der achten Klasse diskutiert mit einem Lehrer über alles. Der Lehrer hat mit dem Schüler gesprochen, den Schüler in Haft genommen und die Eltern wegen Respektlosigkeit kontaktiert. Dieses Verhalten hat sich nicht verbessert. Tatsächlich ist es zu dem Punkt gekommen, dass der Lehrer beginnt zu bemerken, dass es das Verhalten anderer Schüler beeinflusst.

Folgen: Richten Sie eine Elternkonferenz ein und beziehen Sie den Lehrer mit ein. Versuchen Sie, an die Wurzel des Konflikts zu gelangen. Geben Sie dem Schüler drei Tage In School Placement (ISP).

Kontinuierliches Scheitern bei der Ausführung der Arbeit

Einführung: Viele Schüler aller Klassenstufen beenden die Arbeit nicht oder geben sie gar nicht ab. Studierende, die damit ununterbrochen durchkommen, haben möglicherweise große akademische Lücken, die mit der Zeit fast unmöglich zu schließen sind. Wenn ein Lehrer den Schulleiter um Hilfe bittet, ist dies wahrscheinlich ein ernstes Problem.

Szenario: Ein Schüler der 6. Klasse hat in den letzten drei Wochen acht unvollständige Aufgaben und fünf weitere Aufgaben abgegeben. Der Lehrer hat die Eltern des Schülers kontaktiert und sie waren kooperativ. Der Lehrer hat den Schüler auch jedes Mal festgenommen, wenn er einen fehlenden oder unvollständigen Auftrag hatte.

Folgen: Richten Sie eine Elternkonferenz ein und beziehen Sie den Lehrer mit ein. Erstellen Sie ein Interventionsprogramm, um den Schüler stärker zur Rechenschaft zu ziehen. Fordern Sie den Schüler beispielsweise auf, eine Samstagsschule zu besuchen, wenn eine Kombination aus fünf fehlenden oder unvollständigen Aufgaben vorliegt. Stellen Sie den Schüler schließlich in ISP, bis er alle Arbeiten erledigt hat. Dies stellt sicher, dass sie einen Neuanfang haben, wenn sie in den Unterricht zurückkehren.

Kampf

Einführung: Kämpfe sind gefährlich und führen oft zu Verletzungen. Je älter die am Kampf beteiligten Schüler sind, desto gefährlicher wird der Kampf. Kämpfe sind ein Thema, das Sie mit einer starken Politik mit starken Konsequenzen verfolgen möchten, um ein solches Verhalten zu unterbinden. Kämpfe lösen normalerweise nichts auf und werden wahrscheinlich wieder auftreten, wenn sie nicht angemessen behandelt werden.

Szenario: Zwei männliche Schüler der elften Klasse gerieten beim Mittagessen wegen einer Studentin in einen heftigen Streit. Beide Schüler hatten Schnittwunden im Gesicht und ein Schüler könnte eine gebrochene Nase haben. Einer der beteiligten Studenten war bereits in diesem Jahr in einen anderen Kampf verwickelt.

Folgen: Kontaktieren Sie die Eltern beider Schüler. Wenden Sie sich an die örtliche Polizei und bitten Sie sie, beide Schüler wegen öffentlicher Unruhe und möglicherweise wegen Körperverletzung und / oder Batterieladung zu zitieren. Setzen Sie den Schüler, der seit zehn Tagen mehrere Probleme mit dem Kämpfen hat, aus und setzen Sie den anderen Schüler für fünf Tage aus.

Besitz von Alkohol oder Drogen

Einführung: Dies ist eines der Probleme, für die Schulen keine Toleranz haben. Dies ist auch einer der Bereiche, in denen die Polizei involviert sein muss und wahrscheinlich die Ermittlungen leiten wird.

Szenario: Ein Schüler berichtete ursprünglich, dass ein Schüler der 9. Klasse anderen Schülern anbietet, Unkraut zu verkaufen. Der Student berichtete, dass der Student anderen Studenten die Droge zeigt und sie in einer Tasche in ihrer Socke aufbewahrt. Der Student wird durchsucht und die Droge gefunden. Der Schüler teilt Ihnen mit, dass er die Drogen von seinen Eltern gestohlen und sie an diesem Morgen an einen anderen Schüler verkauft hat. Der Student, der die Medikamente gekauft hat, wird durchsucht und nichts gefunden. Wenn jedoch sein Schließfach durchsucht wird, findet man die Droge in einer Tasche eingewickelt und in seinem Rucksack verstaut.

Folgen: Die Eltern beider Schüler werden kontaktiert. Wenden Sie sich an die örtliche Polizei, informieren Sie sie über die Situation und geben Sie ihnen die Medikamente. Stellen Sie immer sicher, dass die Eltern da sind, wenn die Polizei mit Schülern spricht, oder dass sie der Polizei die Erlaubnis erteilt haben, mit ihnen zu sprechen. Die staatlichen Gesetze können in Bezug auf das, was Sie in dieser Situation tun müssen, variieren. Eine mögliche Konsequenz wäre, beide Studenten für den Rest des Semesters zu suspendieren.

Besitz einer Waffe

Einführung: Dies ist ein weiteres Problem, für das Schulen keine Toleranz haben. Die Polizei würde zweifellos in diese Angelegenheit verwickelt sein. Dieses Problem wird die härtesten Konsequenzen für jeden Studenten mit sich bringen, der gegen diese Richtlinie verstößt. Im Zuge der jüngeren Geschichte haben viele Staaten Gesetze erlassen, die den Umgang mit diesen Situationen bestimmen.

Szenario: Ein Schüler der dritten Klasse nahm die Pistole seines Vaters und brachte sie zur Schule, weil er es seinen Freunden zeigen wollte. Zum Glück wurde es nicht geladen und der Clip wurde nicht mitgebracht.

Folgen: Kontaktieren Sie die Eltern des Schülers. Wenden Sie sich an die örtliche Polizei, informieren Sie sie über die Situation und geben Sie ihnen die Waffe. Die staatlichen Gesetze können in Bezug auf das, was Sie in dieser Situation tun müssen, variieren. Eine mögliche Folge wäre, den Schüler für den Rest des Schuljahres zu suspendieren. Auch wenn der Student keine bösen Absichten mit der Waffe hatte, bleibt die Tatsache bestehen, dass es sich immer noch um eine Waffe handelt und mit schwerwiegenden Konsequenzen in Übereinstimmung mit dem Gesetz umgegangen werden muss.

Obszönes Material

Einführung: Schüler jeden Alters spiegeln das wider, was sie sehen und hören. Dies treibt oft den Gebrauch von Obszönitäten in der Schule an. Vor allem ältere Schüler verwenden oft unpassende Wörter, um ihre Freunde zu beeindrucken. Diese Situation kann schnell außer Kontrolle geraten und zu größeren Problemen führen. Obszönes Material wie Pornografie kann aus offensichtlichen Gründen ebenfalls schädlich sein.

Szenario: Ein Schüler der 10. Klasse, der einem anderen Schüler einen obszönen Witz erzählt, der das Wort „F“ enthält, wird von einem Lehrer auf dem Flur belauscht. Dieser Student war noch nie in Schwierigkeiten.

Folgen: Obszönitätsprobleme können eine Vielzahl von Konsequenzen haben. Kontext und Verlauf bestimmen wahrscheinlich die Entscheidung, die Sie treffen. In diesem Fall war der Student noch nie in Schwierigkeiten und benutzte das Wort im Kontext eines Witzes. Ein paar Tage Haft wären angemessen, um mit dieser Situation fertig zu werden.