R-gesteuerte Vokalwörter für das Wortstudium

Die von 'r' gesteuerten Vokale sind für Kinder oft schwer zu lernen. Allzu oft werden den Lernenden die "langen und kurzen" Vokale beigebracht, und der Lernende hat dann keine Ahnung, wie er Wörter nennen soll: Schnur, weit, Vogel, größer, Schmutz.

Lesen oder Grundlagentexte bieten oft eher Einzelunterricht als systematischen Unterricht in der Verwendung der r-gesteuerten Vokale. Wortbildungsaktivitäten werden den Schülern helfen, Wortmuster zu erkennen, wie z. B. das Ändern des ersten Buchstabens oder der ersten Buchstaben in den r-gesteuerten Vokalen, d.

Aus diesem Grund müssen wir uns auf die 44 Töne in der Rechtschreibung konzentrieren, anstatt nur auf die Konsonantentöne und die langen und kurzen Vokaltöne, worum es beim Unterrichten der Rechtschreibung wirklich geht.

Hier ist ein Beispiel für großartige Wortstudienwörter, mit denen die Lernenden die Muster und Anomalien einiger der R-gesteuerten Vokale lernen können. 

Aktivitäten zum Aufbau von Dekodierungsfähigkeiten mit R-gesteuerten Vokalen

Wortbildung: Lassen Sie die Schüler mithilfe einzelner Briefkarten und kleiner persönlicher Taschenkarten aus der folgenden Liste kontrollierte Wörter erstellen, das erste Wort modellieren und dann die nächsten diktieren, zum Beispiel: more, store, pore, chore - bark, park, lark, stark , etc. 

Wortsortierung: Dies ist eine besonders gute Aktivität für kontrollierte Geräusche, die auf unterschiedliche Weise erzeugt werden können, z. B. im Ruder, im Laden, auf dem Boden, in der Tür usw.

Dumme Gedichte: Geben Sie den Schülern eine Reihe von kontrollierten Wörtern und lassen Sie sie alberne Reimgedichte schreiben, wie z. B .: Herz, Smart, Diagramm, Teil, Start.

Jim machte ein Bild von einem Herzen

Und setzen Sie es auf die Klassentafel.

Oh bitte, lass mich nicht anfangen ...

Jim denkt, er ist einfach so klug gesegnet!

Wortkarten für die Wortmauer

Sie können die unten stehenden Wortkarten ausdrucken und die Schüler die Wörter physisch sortieren lassen, indem Sie Klettverschluss oder Magnete auf die Rückseite der Wörter kleben, um sie zu sortieren. Sie können auch bereits vorbereitete Wortfamilien verwenden, bei denen die Wörter ausgeschnitten und in die richtige Spalte eingefügt werden.

Machen Sie das Wort in kleinen Gruppen oder machen Sie es zu einer Aktivität in einem Lesezentrum, die zwei oder drei Kinder gemeinsam absolvieren können. 

Der Klang von 'ar' wie im Auto:

• sind
• Bar
• Auto
• weit
• Krug
• Narbe
• dunkel
• Kennzeichen
• Lerche
• Park
• Krug
• Hai
• Stark
• Anmerkung

Der Klang von 'Luft' wie in starren, sorgen, fair:

• kahl
• Pflege
• Wagen
• Blendung
• Messe
• Teilen
• zerreißen
• Birne
• Platz
• starren
• Teilen
• in acht nehmen
• bereiten

Der Klang von 'oder' wie in Schweinefleisch, Pappe, Auszeichnung:

• Kork
• Gabel
• Schweinefleisch
• Storch
• geboren
• Mais
• bilden
• Horn
• zerrissen
• zum
• vier
• vergeben
• gelangweilt
• Tafel
• Kabel
• Ford
• Herr
• Schwert
• Station
• verehrt
• zu

Der Klang von 'ir' wie im Vogel, gehört, Rock:

• Vogel
• Wort
• Herde
• gehört
• bevorzugt
• gehört
• dritte
• aufgetreten
• Schmutz
• platzen
• Hemd
• spritzen
• Rock
• Konzert
• Wüste
• Dessert
• warnen

Der Klang von 'r' wie in dicker, länger, länger:

• Butter
• besser
• Hammer
• Verschluss
• Spinne
• Mutter
• Vater
• Ostern
• vorhin
• Blume
• Leistung
• älter
• jünger
• Langsamer
• schneller
• länger
• kürzer
• größer
• größer