Erkennen von Merkmalen von Schwerhörigkeit und Hörverlust bei Schülern

Oft suchen Lehrer zusätzliche Unterstützung und Hilfe beim Erkennen der Merkmale von Taubheit bei ihren Schülern, um besser auf die spezifischen Bedürfnisse des Kindes eingehen zu können. Dies geschieht normalerweise aufgrund bestimmter Hinweise, die der Lehrer in der Lage ist, die Sprachentwicklung des Schülers im Unterricht zu erfassen, oder nachdem ein bekanntes hörgeschädigtes Kind weiterhin Schwierigkeiten im Unterricht hat.

Ein Schüler oder ein Kind mit Taubheit oder Schwerhörigkeit weist Defizite in der Sprach- und Sprachentwicklung auf, die auf eine verminderte oder fehlende akustische Reaktion auf Geräusche zurückzuführen sind. Die Schülerinnen und Schüler weisen einen unterschiedlichen Grad an Hörverlust auf, was häufig zu Schwierigkeiten beim Erlernen der gesprochenen Sprache führt. Wenn Sie ein Kind mit Hörverlust / Schwerhörigkeit in Ihrem Klassenzimmer haben, müssen Sie darauf achten, nicht anzunehmen, dass dieser Schüler andere Entwicklungs- oder intellektuelle Verzögerungen hat. In der Regel haben viele dieser Schüler eine durchschnittliche oder überdurchschnittliche Intelligenz.

Wie man die Anzeichen von Taubheit erkennt

Einige der häufigsten Merkmale der Schwerhörigkeit in Klassenzimmern sind:

• Schwierigkeiten, mündlichen Anweisungen zu folgen
• Schwierigkeiten mit dem mündlichen Ausdruck
• Einige Schwierigkeiten mit sozialen / emotionalen oder zwischenmenschlichen Fähigkeiten
• Wird oft ein gewisses Maß an Sprachverzögerung haben
• Oft folgt und führt selten
• Weist normalerweise eine Form von Artikulationsschwierigkeiten auf
• Kann leicht frustriert werden, wenn ihre Bedürfnisse nicht erfüllt werden - was zu einigen Verhaltensstörungen führen kann
• Manchmal führt der Gebrauch von Hörgeräten zu Verlegenheit und Angst vor Ablehnung durch Gleichaltrige

Was können Sie tun, um Schülern mit Hörverlust zu helfen??

Die Sprache wird der vorrangige Bereich für gehörlose oder schwerhörige Schüler sein. Es ist die Grundvoraussetzung für den Erfolg in allen Fachgebieten und beeinflusst das Verständnis des Schülers in Ihrem Klassenzimmer. Die Sprachentwicklung und ihre Auswirkungen auf das Lernen von gehörlosen oder schwerhörigen Schülern können komplex und schwer zu erreichen sein.

Sie werden möglicherweise feststellen, dass die Schüler Dolmetscher, Mitschreiber oder pädagogische Assistenten benötigen, um die Kommunikation zu erleichtern. Dieser Prozess erfordert in der Regel die Einbeziehung von externem Personal. Zu den grundlegenden Schritten, die Sie als Lehrer unternehmen können, um die Bedürfnisse eines hörgeschädigten Schülers zu befriedigen, gehören:

• Viele hörgeschädigte Schüler verfügen über spezielle Geräte, die von einem Audiologen empfohlen werden. Helfen Sie dem Kind, sich mit seinem Hörgerät wohl zu fühlen, und fördern Sie das Verständnis und die Akzeptanz bei anderen Kindern in der Klasse. 
• Denken Sie daran, dass Geräte das Hörvermögen des Kindes nicht normalisieren.
• In lauten Umgebungen wird das Kind mit einem Hörgerät betrübt, und der Lärm um das Kind sollte auf ein Minimum reduziert werden.
• Überprüfen Sie das Gerät häufig, um sicherzustellen, dass es funktioniert.
• Stellen Sie bei der Verwendung von Videos sicher, dass Sie die Funktion "Untertitel" verwenden.
• Schließen Sie die Türen und Fenster im Klassenzimmer, um Geräusche zu vermeiden.
• Kissen Stuhlböden.
• Verwenden Sie nach Möglichkeit visuelle Ansätze.
• Stellen Sie vorhersehbare Routinen für dieses Kind auf.
• Geben Sie älteren Schülern visuelle Konturen / grafische Organisatoren und Erläuterungen.
• Verwenden Sie ein Kommunikationsbuch zu Hause / in der Schule.
• Formulieren Sie Wörter deutlich mit der Lippenbewegung, damit das Kind die Lippen besser lesen kann.
• Halten Sie sich in unmittelbarer Nähe des Schülers.
• Bieten Sie nach Möglichkeit Kleingruppenarbeit an.
• Nehmen Sie eine Bewertung vor, um ein klares Bild des nachgewiesenen akademischen Wachstums zu erhalten.
• Stellen Sie nach Möglichkeit Bildmaterial und Demos zur Verfügung.